20xx年人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第一單元位置與方向測試題5篇材料-在線瀏覽
2025-05-21 00:24本頁面
【正文】 5 6 7 二、填空題 (共 6 題；共 14分 ) 8 9 10 11 12 13 三、判斷題 (共 5 題；共 18分 ) 14 15 16 17 17 17 17 17 18 四、操作題 (共 3 題；共 24分 ) 19 19 20 21 21 第三篇： 2021年人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第一單元位置與方向測試題 第一單元《位置與方向》 一、填一填（ 29分） 早晨起來面對太陽，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）；傍晚面對太陽，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。 八個方向中，東與（）相對，北與（）相對，東北與（）相對，西北與（）相對。 位置是相對的，如：操場在教學(xué)樓的南面，教學(xué)樓在操場的（）面。正對著南方的是數(shù)字 ()； 數(shù)字 3 正對著 ()方。 西北風(fēng)是指從（）方向刮過來的風(fēng)，它吹向東南方。 東、南、西、北按（）時針方向排列。 A．一定 B．不一定 C．不會 2．與北極星相對的方向是 ()。 A．東南 C．東北 4．三 (1)班教室的黑板在教室的西面，那么老師講．課時面向 ()面。 A．東B．西 三、判斷（ 4 分） ，太陽應(yīng)在東方。()3．在森林中可以利用樹葉的疏密來識別方向。 () 四、實踐操作 三個小朋友都從家出發(fā)去看電影，請你根據(jù)下圖填一填。（ 2）格格向（）走（）米，再向（）走（）米到 電影院。 （ 12 分） 小明家在學(xué)校的（）面，學(xué)校在小明家的（）面；小蘭家在圖書館的（）面，圖書館在小蘭家的（）面。你發(fā)現(xiàn)了什么？（ 4 分） 說說公交汽車行走的路線（ 13 分） 公共汽車從汽車站出發(fā)，向（）走到郵局，再向（）走到商店，再往（）走到醫(yī)院，再往（）走到圖書館，再往（）走到少年宮，再往（）走到電影院，再往（）走到學(xué)校，最后往（）走到百貨大樓。（ 9 分） 第四篇：人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第一單元 __位 置與方向教學(xué)設(shè)計 第一單元位置與方向 教材分析： 本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并認(rèn)識簡單的路線圖。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 情感與價值觀：使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。 難點：使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。學(xué)法上讓學(xué)生進(jìn)行深入觀察、大膽嘗試、精心操作、互動交流的體驗式學(xué)習(xí)，主動獲得新知。 過程與方法：通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四 個方向。 教學(xué)重難點： 重點：會在實景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向。授課類型：新授課教學(xué)時數(shù)： 1 課時 教學(xué)準(zhǔn)備：指南針、小黑板教學(xué)過程： 一、兒歌鋪墊，引出新課 同學(xué)們 ,你們會背有關(guān)東、南、西、北方向的兒歌嗎 ?讀了這首兒歌，你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個方向嗎？這節(jié)課我們一起來探究這個問題。 生觀察東、南、西、北四個方向都有什么建筑物？ 到教室，請各小組的記錄紙貼在黑板上，匯報交流各種不同的方法，上方定為什么方向，為什么這樣定？ 三．分層練習(xí)，鞏固新知 說一說教室里東、南、西、北各有什么？ 用東、南、西、北這些 詞語說一說你座位周圍同學(xué)所在的方向。四．課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五．作業(yè)布置板書設(shè)計 認(rèn)識東、南、西、北方向 說說你家里的東、南、西、北四個方向都有什么？教學(xué)反思： 認(rèn)識平面圖上的東南西北 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。 情感與價值觀：借助現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 難點：培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。（板書課題：認(rèn)識平面圖上的 東南西北） 二．在生活情境中，探索、體驗新知 出示教材例題 2： 請你觀察這幅圖，看看能不能找到四個方向。 請同學(xué)匯報一下找東西南北四個方位的方法。 引導(dǎo)學(xué)生按地圖的記錄方式，重新整理自己的記錄， 說一說你自己房間的擺設(shè)，讓你的同桌幫你繪制一幅自己房間的平面圖。小組匯報討論過程三．分層練習(xí)，鞏固新知 根據(jù)教室的擺設(shè)，請你畫出教室的示 意圖，并標(biāo)出方向。過程與方法：在引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生會看簡單的路線圖。教學(xué)重難點 重點：使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。授課類型：新授課教學(xué)時數(shù)： 1 課時 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板、地圖、課本掛圖。 玩“認(rèn)方向”的游戲。現(xiàn)在，你能按這個要求畫出示意圖嗎？并注意標(biāo)上“北”的方向。 交流匯報：把學(xué)生畫的多種情況展示出來。 觀察第 3 頁的校園圖，你能畫出校園的示意圖嗎？怎樣畫，能讓別人看懂方向？ （二）教學(xué)例 3： 觀察例 3 圖，你是怎么找到“北”邊的？（圖上標(biāo)有） 兩個小朋友在做什么？ 少年宮怎么走？請你先用手指出路線圖，同桌互相看看指對了 同桌互相說：去體育館怎么走？去醫(yī)院怎么走？去商店怎么走？去電影院怎么走？ 三、鞏固練習(xí) 認(rèn)一認(rèn)地圖上的方向：（掛圖） 做一做：從圖上獲知“北”，根據(jù)“上北下南左西右東”練習(xí)指一指。 你能說說這幅天安門廣場圖 中哪個建筑物分別在哪邊嗎？ 四、小結(jié) 通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們今天掌握了什么呢？ 五、作業(yè)布置板書設(shè)計 認(rèn)識路線 教學(xué)反思： 認(rèn)識東南、東北、西南、西北 教學(xué)
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