中班美術(shù)：鳥兒飛呀飛[最終版]-在線瀏覽
2025-05-20 23:39本頁面
【正文】 膠水和背景圖。 分組拼貼 師：現(xiàn)在和你的好朋友一組，試一試用圖形拼貼小鳥吧，看看哪組小朋友能拼出各種各樣小鳥的姿態(tài)！ 幼兒進(jìn)行拼貼畫，教師巡回指導(dǎo)。 第二篇：中班美術(shù)：鳥兒飛呀飛 [最終版 ] 鳥兒飛呀飛（中班） 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用各種圖形拼擺出不同姿態(tài)和動(dòng)作的小鳥。 體驗(yàn)拼貼畫的樂趣。 圓形、三角形、橢圓形、梯形等圖形若干、背景圖四幅。活動(dòng)過程： 一、傾聽聲音，說說小鳥外形特征 辨聲音 師：聽，這是什么聲音？猜猜小鳥在做什么？ 幼兒自由回答。 說外形 師：小鳥長得什么樣子？ 幼兒自由回答。 二、欣賞圖片，觀察小鳥不同姿態(tài) 師：小鳥在天空中是自由飛翔的，飛翔時(shí)它的身體各部位都會(huì)有不同的姿態(tài)，我們一起來看一看它們美麗的動(dòng)作。師：你看到圖片中的小鳥有什么姿態(tài)？ 幼兒自由回答。鳥兒飛的時(shí)候會(huì)有各種美麗的姿態(tài)，向上、向下、向左、向右飛時(shí)，鳥兒身體各部位姿態(tài) 都是不一樣的，誰來說一說？ 幼兒仔細(xì)觀察后回答。尾巴在身體的后面。側(cè)飛時(shí)只能看到一只眼睛，嘴在眼睛的前方。（用各種圖形拼出來的）師：在這幅畫中你看到了有哪些圖形？ 幼兒觀察后回答。（用圓形做小鳥的頭；橢圓形做小鳥的身體 ??） 師：拼貼小鳥時(shí)，要選擇合適的圖形拼擺出小鳥完整的身體和動(dòng)作，然后用膠棒在每個(gè)圖形的后面均勻的涂上膠水，粘貼在背景圖上。 師：在一起玩的小鳥在拼貼時(shí)距離可以近一些，可以頭和頭相對(duì)；自由飛翔的小鳥不能擁擠，要注意鳥和鳥之間的距離；鳥兒有的飛高，有的飛低，所以拼貼時(shí)小鳥的位置有高有低。拼貼時(shí)，要根據(jù)需要取放材料，不要弄亂，膠水用完后擰緊放回原處。 五、展示欣賞，相互評(píng)價(jià)繪畫作品 師：小朋友畫的小鳥都非?？蓯郏蹅円黄鸢旬嬚故境鰜?，說說你畫的小鳥在做什么？ 幼兒和教師一起欣賞和講評(píng)作品。教材分析 《泡泡飛呀飛》是人教版義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)教科書第一冊第十課。二 ，透過泡泡會(huì)看到各種什么樣的情景，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步 形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。然后用各種方法來裝飾。讓學(xué)生感受點(diǎn)線面色能表現(xiàn)的潛在意識(shí)，體驗(yàn)藝術(shù)大師用點(diǎn)線面色表現(xiàn)“純精神世界”的一種情緒，以及懂得擁有良好的心理品質(zhì)的重要性。變廢為寶。三用不同的方式表現(xiàn)泡泡的特征難點(diǎn)：對(duì)泡 泡反映的景物的想象及描繪。我的教學(xué)思路： 1：導(dǎo)入：從學(xué)生熟悉的卡通片《哆啦 A 夢》導(dǎo)入課題。 2：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主想象交流吹泡泡的時(shí)候通過透過透明的泡泡可以反映哪些景物。 4：學(xué)生練習(xí)：通過觀察和回憶吹泡泡的情景和夢想，用各種不同的材料表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)，還可以在這些物體上裝飾，美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：首 先精心準(zhǔn)備要求學(xué)生每人帶一只小瓶子，一根吸管，大小不同的色彩各異的塑料袋。然后教會(huì)學(xué)生吹泡泡的方法，讓他們自己體會(huì)到輕輕蘸，輕輕吹，管口朝下不倒流，孩子們非常的感興趣。學(xué)具準(zhǔn)備：氣球，小石子等。六板書《泡泡飛呀飛》 ：你喜歡吹泡泡嗎，趕緊用你桌上的工具去體驗(yàn)一下吹泡泡的樂趣吧！生拿起吹泡泡的工具試著吹泡泡。 嘗試與探究 ：孩子們，泡泡好玩嗎？你們吹出來的泡泡都有那些形狀，那些顏色呢？這些泡泡美嗎？美在哪？象什么？這些泡泡有的大，有的小，象美麗的珍珠，象魚兒吐出的泡泡，你覺的它們還象什么？ b 師：你們說的太好了，我們吹出來的泡泡都是圓形的，但是圓也有很多種啊，就像剛才那個(gè)同學(xué)說的一樣，還有半圓，不規(guī)則圓等等。 ：透過這些透
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