紅馬的故事教案及教學(xué)反思部編本二年級(jí)上冊-在線瀏覽
2025-05-20 22:01本頁面
【正文】 記：畫出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞，問一問，記一記。 問：不懂的問題。 （教師出示第 5 張有文中詞語的幻燈片）學(xué)生自由讀，用自己喜歡的顏色在文中圈出，再齊讀鞏固：浸泡、蒼蠅、巡邏、洗澡、指揮、燦爛、戴面具、含苞待放。 三、理解詞意： （教師出示第 7 張幻燈片）引導(dǎo)學(xué)生看圖片、聯(lián)系課文理解： 自由：由自己作主 。 含苞待放：形容花朵將要開放時(shí)的形態(tài)。 巡邏：巡查警戒以保安全，文中指老師一排排看學(xué)生的畫。 我們喜歡上美術(shù)課，有哪些理由呢 ?可以在找到的句段旁寫上批語，做上記號(hào)；同座的兩位同學(xué)如果都讀完了互相議一議，看看自己找的理由是否正確。教師巡回輔導(dǎo)，了解學(xué)生的自學(xué)情況。你們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，在交流的過程中邊朗讀，邊圈畫，這樣的學(xué)習(xí)方法很好。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師相機(jī)指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、朗讀、理解課文。 (1)大家喜歡上美術(shù)課，是因?yàn)槔蠋煹漠嫯嫷妹睢? (2)請同學(xué)們自由讀 3 自然段，找出描寫老師畫畫得妙的句子，讀一讀。 （教師出示第 10 張幻燈片）學(xué)生讀句子，教師指導(dǎo)朗讀?！? B．教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀之后（出示幻燈片第 11 張）引導(dǎo)學(xué)生看圖說出這句話中“含苞欲放”的意思。 ：讀得好 !花瓶中的三朵百合各有各的姿勢，全班女生一起讀。你瞧：在三朵百合的后面加上一個(gè)小冒號(hào)，我們 就知道后面的三朵百合各有各的姿勢，是不一樣。 (4)第 2 句中小冒號(hào)和這個(gè)冒號(hào)相類似。是啊，老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會(huì)走路的椅子都很可愛。（教師出示第 13 張幻燈片） (6)誰會(huì)用下面的句式說話，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冒號(hào) ?教師著重指出：有的，有的，有的。（教師出示第 14 張幻燈片引導(dǎo)） 2．我 們喜歡上美術(shù)課，還有什么理由 ?學(xué)生回答之后教師出示第 15 張幻燈片引導(dǎo)學(xué)生明白我們喜歡上美術(shù)課的原因： 老師畫的妙：牛、百合、小丑、獅子、椅子 老師講的好：“高興畫什么就畫什么”、“用腦筋想，用眼睛看” 老師評(píng)的好：“很好！就是要這樣畫” 3．重點(diǎn)句子教師引導(dǎo)學(xué)生理解： (1)老師還講得好。 (2)把老
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