【正文】 們變出來了，你也想變嗎？那好吧，我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧，看誰最厲害，能夠變出與別人不一樣的東西。 幼兒操作，教師適時地進行指導。 小朋友們今天學習了用有趣的指紋添畫，下節(jié)課我們再試試一些更加復雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。 活動準備： 蠟筆、紙、課件 活動過程： 介紹內容，引導觀察 出示課件。（課件） 小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。 教師示范 小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線） 彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線） 果子是怎么背上去的？（插在刺上） 請幼兒上來示范 創(chuàng)作要求 小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。 幼兒園小班美術課堂教案 5 【活動意圖】 小兔子是孩子特別喜 歡的動物。 【活動目標】 用棉簽畫出紅蘿卜的簡單特征。 【活動重點難點】 重點：畫出紅蘿卜的簡單特征，體驗繪畫的快樂。 【活動準備】 棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。今天會是誰的生日？ 今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。 出示棉簽示范畫蘿卜。（圓圓的、紅紅的）小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。 運用兒歌式的語言：小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。 三、嘗試用圓來表現(xiàn) 紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫的愿望。 幼兒作畫。 （ 2）紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。 幫助較弱幼兒，大膽畫圓。 （ 2）提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。一起祝小兔生日快樂！ 共同唱生日快樂歌。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術課堂教案范文（通用 5 篇），希望能夠幫助到大家。 教學目標 通過欣賞作品，體驗色彩中的情緒感受。 教學準備 感受生活中的色彩。 音樂磁帶、錄音機。 活動難點： 參與到玩色活動中，體驗嘗試樂趣。引導幼兒感受色彩的情緒。你能感受到嗎？ 展示各種顏色的顏料： 讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎？ 畫一幅快樂的畫。）讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。 二、引出幼兒感受色彩的情緒。 （ 1）提問：你想讓小畫筆畫出什么？ （ 2）提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。 （ 4）操作中，教師與 幼兒談談畫了什么，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內容。 四、展示作品并討論。 教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色 擁抱 變成了棕色；藍色和黃色“擁抱”變成了綠色；紅色和藍色“擁抱”變成了紫色。 幼兒園小班美術課堂教案 2 活動目標： 在多次欣賞和操作中感受彩云的絢麗，積極用語言和動作表達自己的感受。 與小組成員共同創(chuàng)作時會主動找空的地方，能與同伴共享操作材料。 課件：各種彩云的圖片。 活動過程： 播放彩云課件，引導幼兒大膽表達自己的感受。 教師：你看到了什么？你在什么時候見過這樣的云彩？看到這樣的云彩心里感覺怎么樣？ （ 2）重點欣賞圖片中云的色彩和造型的變化。 教師：彩云是什么樣的？（用動作表現(xiàn)）怎么畫？畫彩云的時候會用到哪些顏色？要換顏色怎么辦？怎樣在玻璃板上畫滿彩云？ 幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。 （ 2）引導幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化，體驗豐寓的視覺感受。 要點提示： 在本次玻璃版畫的制作中，小組成員需要共享材料，因此教師除了關注幼兒對彩云的表現(xiàn)外，還要關注小組成員的合作情況，運用積極的語言幫助幼兒友好而有效地和他人共享材料，這也是幼兒全面發(fā)展的要求。 教師：你畫的彩云是什么樣的？是怎么畫的？用了哪些顏色？ 活動建議： ☆活動延伸欣賞與同伴合作的玻璃版畫作品，交流自己在與他人合作時的體會。 幼兒園小班美術課堂教案 3 【教學目標】 學習在指紋上添 加簡單的線條，使其變成有趣的動物形象。 【教學準備】 彩色粉紙、水彩筆人手一份。 實物投影儀。 教學方法與手段： 直觀演示教學、操作教學、多媒體輔助教學。 今天老師用手指畫了一幅畫，你們想看嗎？畫的什么？這棵樹是什么樣子的？葉子又是什么樣的？你們 猜猜看是怎么畫出來的？ 請幼兒仔細觀察，大膽判斷。這叫指紋畫。 （ 1）引導幼兒發(fā)現(xiàn)掌握正確印制指紋的方法。大家都去試試看吧。 師：用手指用勁的親親紅紅的印泥，再用我們 的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙，不要搖晃和挪動。 教師根據(jù)幼兒想象出的東西，當場在指紋上進行創(chuàng)作。 引導幼兒仔細觀察老師的添畫并提問：老師把指紋寶寶變成了什么？添上了什么？這是指紋添畫。 剛才老師是用幾個指紋寶寶變的這些好玩的東西的？我們除了用一個指紋寶寶變魔術，能不能用 2 個或者更多的指紋寶寶變魔術呢？我們現(xiàn)在一起來看看其他小朋友的指紋添畫！ 師：請小朋友開動小腦筋，想一想，除了圖片上的東西，你還會在指紋上添畫出什么呢？剛剛小朋友想出了很多方法，老師都把他們變出來了，你也想變嗎？那好吧，我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧，看誰最厲害，能夠變出與別人不 一樣的東西。 幼兒操作，教師適時地進行指導。 小朋友們今天學習了用有趣的指紋添畫，下節(jié)課我們再試試一些更加復雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。 活動準備： 蠟筆、紙、課件 活動過程： 介紹內容，引導觀察 出示課件。（課件） 小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。 教師示范 小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線） 彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線） 果子是怎么背上去的？（插在刺上） 請幼兒上來示范 創(chuàng)作要求 小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。 幼兒園小班美術課堂教案 5 【活動意圖】 小兔子是孩子特別喜歡的動物。 【活動目標】 用棉簽畫出紅蘿卜的簡單特征。 【活動重點難點】 重點：畫出紅蘿卜的簡單特征，體驗繪畫的快樂。 【活動準 備】 棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。今天會是誰的生日？ 今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。 出示棉簽示范畫蘿卜。（圓圓的、紅紅的）小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。 運用兒歌式的語言：小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。 三、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫的愿望。 幼兒作畫。 （ 2）紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。 幫助較弱幼兒，大膽畫圓。 （ 2）提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。一起祝小兔生日快樂！ 共同唱生日快樂歌。教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。 （ 1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？ （ 2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和 瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！ 講解示范。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。 每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。 第四篇：幼兒園小班美術教案 幼兒園小 班美術教案：蘋果 執(zhí)教老師：鐘如 amp。 培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。 活動準備 涂色 — 蘋果 圖片 — 蘋果 每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。 教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么 ?(蘋果 ) 告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎 ? 二、展開 出示圖片 蘋果，引導幼兒觀察： 這些蘋果都是什么顏色的 ?(紅色的 ) 教師講解示范涂色的方法 出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的 ? 今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。 ，教師巡回指導。 ，進