幼兒園大班美術教案：背太陽推薦-在線瀏覽
2025-05-20 11:46本頁面
【正文】 去和前面得房子拉起手來？ （討論二）房子背太陽走了一整天，被大樹看見了，大樹說：“第二天讓我們來背吧！”那幾棵大樹才能背得動太陽呢？ 教師小結?，F在請你們選擇一種剛才你們說過的朋友來背太陽，把它們背太陽的樣子畫下來吧。 教師根據幼兒的創(chuàng)作進行介紹。 五、小結后幼兒上色。 六、結束課題。 在表現大家來背太陽的畫面中體會人們互相之間友誼的情感。 活動過程： 一、謎語導入 謎語：有位老公公，一副圓面孔，臉上紅彤彤，照著大地暖融融。傍晚，人們開始上班回家，那太陽到哪里去了呢？ 太陽翻過山頭，洗了個澡，又去照亮地球的另一邊。 二、引發(fā)興趣 太陽實在太辛苦了，地球上的朋友商量怎樣讓他工作得輕松點，大樹說：“我來背太陽吧”可是太陽這么大，一棵大樹怎么能背得動呢，于是兩棵、三棵、四棵一起來背太陽。 這么多樹一起來背太陽可是太陽太重了，還是背不動。 啊，一輪光芒四射的太陽終于背起來了。幾幢房子怎么背得動呢？ 許多房子象大樹一樣手拉手背了太陽走了一天，這個消息傳向四面八方，還會有誰會來爭取背太陽呢？ 一年有三百六十五天，需要許多朋友一起努力。 四、交流分享 太陽很感謝你們，是你們的幫助，才讓他能工作得更輕松更快樂。 深圳市美術學校 () 第四篇：幼兒園大班美術公開課教案《背太陽》及教學反思 大班美術公開課教案《背太陽》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在表現大家來背太陽的畫面中體會人們相互之間友愛的情感，初步嘗試運用重疊的方法安排畫面，大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾，快來看看幼兒園大班美術公開課《背太陽》含反思教案吧。 在表現大家來背太陽的畫面中體會人們相互之間友愛的情感。 培養(yǎng)幼兒 良好的作畫習慣。 師：太陽每天第一個起身工作，給大家?guī)砉饷?。（重點：重疊） 師：太陽實在太辛苦了，地球上的朋友們商量怎么樣讓它工作得輕松點。（教師邊說邊畫，并出現重疊現象） （討論一）咦，怎么這幢房子造了一半？三幢房子一起背不動太陽，第四幢房子也來了（教師示范）它和第三幢房子一樣，前面有人站著，就很有禮貌地站人家后面了。“一年 365 天，需要許許多多
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