幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案小狗抬花轎及教學反思[優(yōu)秀范文五篇]-在線瀏覽
2025-05-20 11:08本頁面
【正文】 雖然很喜歡，但 是局限在積累不多，動作的表現(xiàn)力還不夠，很多地方要暗示火直接的演示孩子們才會表達，自己的創(chuàng)新能力還較弱。一般裝飾華麗，以紅色來顯示喜慶吉利，因此俗稱大紅花轎。 活動目標： 認真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦。 通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，從小學會關(guān)心弱小。 大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。 活動過程： 一、出示第一張圖，引導幼兒仔細觀察 我們一起來看看這張圖上有些什么？ 師：花轎里會坐著誰呢？（掀開簾子）喔！原來是只大老虎。老虎為什么要讓 8 只小狗來抬花轎呢？ 教師放音樂，讓幼兒初步體驗抬轎子的節(jié)奏感，體驗大老虎座得很舒服。 我們來學學老虎是怎么叫的。） 究竟是什么事呢？我們一起往下看（出示圖二）圖片上面講了什么呢？ 小狗忍受老虎的欺負嗎？怎么辦呢？我們大家一起來幫幫小狗吧！ 幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動，聆聽幼兒的講述，幫助個別有困難的幼兒完成講述。（突出老虎的目中無人，兇惡） 是 圖片上小狗的辦法好還是剛才小朋友想的辦法好呀？ 你們喜歡故事中的誰？為什么？ 如果小狗當時摔跤路，大老虎沒有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會怎么樣呢？（幼兒自由討論） 教師總結(jié)。（教師可用動作提示） 可嘗試幼兒獨立朗誦，教師用動作提醒。根據(jù)音樂有節(jié)奏的表演。 附：兒歌《八只小狗抬花轎》 八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。 小狗氣的汪汪叫，老虎呼呼睡大覺。 一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。當我生動的讀完童謠時，孩子們都覺得很有意思，開心的笑著，他們一邊學著某一句話，一邊學著動作，積極性特別高。 由此我覺得，肢體語言在教學中起著重 要的作用，適時，恰當?shù)倪\用身體語言會收到意想不到的效果，而及時發(fā)現(xiàn)，捕捉幼兒的閃光點并給予及時的鼓勵會起到事辦功倍的效果。比如孩子們雖然很喜歡，但是局限在積累不多，動作的表現(xiàn)力還不夠，很多地方要暗示火直接的演示孩子們才會表達，自己的創(chuàng)新能力還較弱。一般裝飾華麗，以紅色來顯示喜慶吉利，因此俗稱大紅花轎。 大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認真傾聽同伴的講述。 活動重點： 能通過觀察，大膽講述自己的想法，理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦。 活動準備： 一幅深山的背景圖，山腳下停著一頂花轎（簾子可掀開），八只抬轎狀的小狗、八只小狗胸飾、一只老虎的胸飾、四張故事圖片。 我們一起來看看這張圖上有些什么？ 文檔僅供參考 文檔僅供參考 師：花轎里會坐著誰呢？（掀開簾子）喔！原來是只大老虎。老虎為什么要讓 8 只小狗來抬花轎呢？ 評：開門見山地引出故事中的主要人物。 我們來學學老虎是怎么叫的。） 二、討論、創(chuàng)編故事情節(jié)。） 究竟是什么事呢？我們一起往下看（出示圖二） 個別幼兒講述畫面內(nèi)容。 個別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)（ 23） 像你們說的一樣嗎？我們接著往下看（出示圖 三、圖四）把你看到的講給大家聽。 你喜歡故事中的誰？為什么？ 你能為故事起個名字嗎？ 三、學習兒歌 教師故事編成了兒歌一起來聽聽吧！ 教師有表情、動作的示范朗誦。（教師可用動作提示） 幼兒獨立朗誦一遍。 根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請“一只老虎”、“八只小狗”其它人念兒歌。 五、結(jié)束 我們?nèi)グ堰@首好聽的兒歌告訴你們的好朋友吧！ 文檔僅供參考 文檔僅供參考 《風中之葉》（語言） 一、活動目標： 通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。 學習運用各種感官進行有趣的描述。 二、活動準備： 環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。 事先教唱歌曲《小樹葉》。 （ 2）師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。 （ 3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。師：葉子被微風吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應(yīng)的動作）。終于葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。然后，一陣大
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