【正文】 　　師：誰(shuí)來(lái)把剛才編的四句詩(shī)歌連起來(lái)說(shuō)一遍。小朋友自愿結(jié)合，分成兩組，按剛才的方法學(xué)編詩(shī)歌，編的時(shí)候，先看看哪張圖片應(yīng)放在前面編。　　師：現(xiàn)在請(qǐng)兩組各派一名代表上來(lái)，讀一讀你們編的詩(shī)歌?！　∮祝豪蠋煟幸痪淠愀牡袅藘蓚€(gè)字。(掌聲響起)　　(幼兒集體讀詩(shī)歌一遍)　　四、分角色表演詩(shī)歌內(nèi)容　　師：小朋友愿意來(lái)表演詩(shī)歌嗎?我先做一次大老虎，誰(shuí)來(lái)做小狗?　　幼：我來(lái)!我來(lái)!(自動(dòng)走上8個(gè)小朋友)　　師：其他小朋友請(qǐng)幫我們讀詩(shī)歌配音。　　(師幼表演，情趣很濃，幼兒還積極地幫助教師出主意分配角色)　　這個(gè)情節(jié)安排使活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮?！　≌麄€(gè)活動(dòng)構(gòu)思新穎，趣味性強(qiáng)，始終以坐轎――抬轎這根主線進(jìn)行教與學(xué)的雙向活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的氣氛中感知、體驗(yàn)、嘗試，較好地發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維，提高了幼兒說(shuō)完整語(yǔ)句的能力。　　一只小狗摔一跤，老虎對(duì)它踢一腳?！　⌒」诽мI到山腰，想個(gè)辦法真正好?！　∑河變簣@大班音樂(lè)教案――小狗抬花轎　　活動(dòng)目標(biāo)　　利用不同的節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠，激發(fā)學(xué)習(xí)童謠的興趣。已學(xué)過(guò)各種節(jié)奏型的打法?！?幼兒聽(tīng)音樂(lè)《大花轎》，做抬轎動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室)　　一、觀察、講述，理解童謠內(nèi)容教師：“今天動(dòng)物樂(lè)園里又有什么新聞趣事呢?請(qǐng)小朋友們坐好一起來(lái)看一看?！　?出示圖一)提問(wèn)：(1)你們看，在山腳下有什么?(2)猜一猜轎子里坐的是誰(shuí)?”　　(出示圖二)教師：(1)奇怪了，平時(shí)都是人坐轎，今天老虎倒享起清福來(lái)了?！　?出示圖四)提問(wèn)：(1)哎呀!突然發(fā)生了什么事?這只小狗怎么會(huì)摔倒呢?(2)這只小狗一倒，差點(diǎn)把花轎打翻，你們猜老虎會(huì)對(duì)這只小狗怎么樣?　　(依次出示圖五、圖六、圖七)教師：“小狗氣得汪汪叫，老虎卻在于什么?”　　狗對(duì)付老虎。(2)你們的辦法都很好，來(lái)看看小狗用的是什么辦法?！　∪?、用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦童謠(其中一二三，往上拋，固定節(jié)奏XXX，XXX不變)　　第一種節(jié)奏：XXX一　　第二種節(jié)奏：XXXXXXX　　第三種節(jié)奏：X?XX?XX?XX　　第四種節(jié)奏：綜合運(yùn)用以上三種節(jié)奏?！　∷摹⒂變阂詣?dòng)作表現(xiàn)童謠　　活動(dòng)延伸　　1．在音樂(lè)區(qū)邊敲打樂(lè)器邊說(shuō)童謠?！　「剑和{　　小構(gòu)抬花矯　　八只小狗抬花轎，　　老虎坐轎把扇搖?！　⌒」窔獾猛敉艚?，　　老虎卻在睡大覺(jué)?！　∫欢?，往上拋，　　老虎摔了一大跤?！　?．激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。抬轎的八只小狗?！　〕鍪颈尘皥D及一頂可移動(dòng)的花轎圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的詩(shī)歌內(nèi)容　　師：山腳下有什么？猜一猜誰(shuí)會(huì)坐在花轎里？讓我們來(lái)看一看誰(shuí)坐在里面？（掀開(kāi)轎簾）　　出示八只小狗圖片　　師：平時(shí)都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰(shuí)來(lái)抬轎子？　　有幾只小狗抬轎子？為什么要8只小狗來(lái)抬轎子？老虎在轎子里舒服嗎？　　移動(dòng)一只小狗成摔到的姿勢(shì)）問(wèn)：發(fā)生什么事了？　　小狗為什么摔到？摔到后會(huì)發(fā)生什么事情？　　出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺(jué)的圖片?！　∫苿?dòng)轎子到山腰，師；看小狗用什么辦法對(duì)付老虎？（重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩個(gè)詞）　　語(yǔ)言概括小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤?！　煟何覀兛梢园压适戮幊稍?shī)歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來(lái)要順口。　　三、分組看圖、編后半部分。　　詩(shī)歌:　　小狗抬花轎　　八只小狗抬花轎,老虎坐轎扇扇子.　　一只小狗摔一跤,老虎踢了它一腳.　　小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺(jué).　　小狗抬轎到山腰,想個(gè)辦法真正好.　　一二三,往上拋,老虎摔了一大跤.　　大班教案《小狗抬花轎》3目的要求：　　使幼兒理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦?！　〗逃變河龅嚼щy要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理?！　?zhǔn)備：　　事先請(qǐng)一些幼兒排練兒歌的情境表演?！　⌒」贰⒗匣⒎椉邦^飾若干。　　一、情境引入，激起幼兒學(xué)兒歌的興趣。　　提問(wèn)：表演中有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？老虎做了什么事？小狗想了什么辦法教訓(xùn)了老虎。　　師操作課件，共同欣賞兒歌《小狗抬花轎》?！　∮^察課件中的畫(huà)面，讓幼兒說(shuō)說(shuō)小狗、老虎的表情變化，并引導(dǎo)幼兒用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞：抬、搖、踢、拋、摔等?！　∪⒂變鹤杂捎懻?，通過(guò)提問(wèn)教育幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理?！　』顒?dòng)延伸：　　幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)行兒歌表演，自然結(jié)束活動(dòng)?！　◇w驗(yàn)兒歌的幽默性?！　?zhǔn)備：　　呼啦圈5個(gè)、繩子18根　　實(shí)物投影儀　　錄音機(jī)、磁帶　　過(guò)程：　　一、觀看圖片，引出主題。（實(shí)物投影儀出示圖片一）?！　〕鍪緢D片四原來(lái)小狗們把老虎從山坡上拋下來(lái)，我們來(lái)學(xué)一學(xué)小狗，一起喊口令，一二三，往上拋，老虎摔倒了。幼兒朗讀?！　∪?、結(jié)束活動(dòng)　　今天我們學(xué)了一首好聽(tīng)的兒歌叫〈小狗抬花轎〉，老師把兒歌用歌唱的形式把它唱出來(lái)，你們想聽(tīng)嗎？幼兒聽(tīng)音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)?！　∧芊e極參與表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　課件、小狗、老虎掛件、彩色紙棍、紙扇、錄音機(jī)、磁帶?！　⌒∨笥?，今天老師要給你們看一樣奇怪的東西，你們知道它是什么嗎？（花轎）那轎子里坐著誰(shuí)？又是誰(shuí)在抬轎子呢？噢，原來(lái)轎子里坐著大老虎呢，還有很多小狗在抬花轎，數(shù)一數(shù)，有幾只小狗在抬花轎？（八只）小狗們真聰明，都是兩只兩只的配合在一起抬轎子，這樣可省力多了?！　⊥暾^看課件。這次小朋友可要更認(rèn)真的看和聽(tīng)哦。（幫助幼兒理解”半山腰”、”拋”）　　這下小朋友看明白了嗎？八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，忽然發(fā)生了什么事？老虎可生氣了，它是怎么做的？老虎太可惡了，八只小狗想了什么辦法對(duì)付老虎？老虎怎么樣了？　　這么有趣的事還能唱成好聽(tīng)的歌呢，歌曲的名字叫《小狗抬花轎》，想聽(tīng)嗎？（播放歌曲）　　讓幼兒看著課件，聽(tīng)教師清唱一遍?！　≡俅温?tīng)一遍歌曲，幼兒跟著音樂(lè)輕輕哼唱。（教師唱前半句，幼兒唱后半句）　　再次接唱一遍?！　∧銈冇X(jué)得自己唱的怎么樣？唱的時(shí)候還需要注意什么呢？（引導(dǎo)幼兒注意表情、動(dòng)作）（把動(dòng)作稍做整理，為后面表演做準(zhǔn)備）　　四、嘗試表演歌曲，能與同伴協(xié)商合作表演?！　∵@樣更有趣了，我們一起來(lái)試一試，唱的時(shí)候加上表情和動(dòng)作?！　⌒∨笥?，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了《小狗抬花轎》這首歌曲，你們想不想上來(lái)表演小狗抬花轎呢？我要請(qǐng)八位小朋友來(lái)扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我們要象小狗們一樣兩個(gè)兩個(gè)配合起來(lái)抬轎子。為后面分組表演做演示）　　表演開(kāi)始羅！　　分組、分角色表演?！　∧銈兿氩幌牒秃门笥岩黄饋?lái)表演呢？我們要象剛才一樣組成八只小狗和一只老虎的隊(duì)伍，　?。?）首先我們要分成兩組，每組九個(gè)人。我們分成兩組，每組八只小狗和一只老虎，需要九個(gè)小朋友?！　±蠋熃o小朋友準(zhǔn)備了老虎和小狗的掛件，我要提醒你們的是表演的角色選擇很有限，每組只有一只老虎，卻有八只小狗，我們得先商量好誰(shuí)扮演老虎，誰(shuí)扮演跌倒的小狗，其余小朋友就扮演另外的幾只小狗。大家不要搶?zhuān)ハ鄥f(xié)調(diào)起來(lái)。（掛好掛件，拿好紙棍，搖起扇子）　　我們要開(kāi)始表演羅！　　五、活動(dòng)結(jié)束。是一首生動(dòng)活潑、富有情趣，并深受孩子們喜愛(ài)的歌曲。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。　　嘗試用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　花轎圖片、圖譜　　活動(dòng)過(guò)程　?。ㄒ唬┏鍪净ㄞI圖片，引出課題　　提問(wèn)：看，這是什么？你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)?。浚ɡ锩孀氖钦l(shuí)？誰(shuí)抬的？）　　（二）欣賞圖片，熟悉理解歌詞　　今天的花轎里坐的是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)抬花轎呢？這可是個(gè)有趣的故事啊。）（一二三往上拋，老虎跌個(gè)大老跤）。　?。ㄈ┰趦A聽(tīng)、理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲　　老師把這個(gè)有趣的故事，變成了一首好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎？　　教師清唱，幼兒欣賞。（你大聲我小聲的形式2遍）　　邊看圖譜邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。（動(dòng)起來(lái)）（2遍）　　(四)通過(guò)游戲鞏固演唱歌曲　?。?）教師扮演老虎，幼兒扮演小狗?！　〈蟀嘟贪浮缎」诽ЩㄞI》7活動(dòng)目標(biāo)：　　感受流行歌曲旋律，有表情的表現(xiàn)老虎神奇以及小狗傷心、生氣等情緒。　　與同伴表演合作時(shí)，能有規(guī)則的控制自己的表演的動(dòng)作幅度，不影響同伴的表演?！　∽層變褐栏枨拿Q(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》，引入活動(dòng)?！　《?、幼兒傾聽(tīng)、感受樂(lè)曲的旋律，嘗試將兒歌與樂(lè)曲旋律進(jìn)行歌曲匹配?！　〗處煟河幸皇浊诱f(shuō)的是小花狗抬轎的事，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，用默唱的方式跟著音樂(lè)一起來(lái)會(huì)議這個(gè)故事。　　教師：這一次我們?cè)囍魳?lè)唱出來(lái)，想一想如果有困難的話應(yīng)該怎么辦?　　?！　?。　　鼓勵(lì)幼兒將在小組中創(chuàng)編的動(dòng)作大膽的表演出來(lái)?！　〗處煟簝纱巍耙欢蛏蠏仭钡囊袅恳粯用?可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢?　　四、嘗試幼兒分角色合作表演　　，幼兒扮演小狗，教師重點(diǎn)提醒幼兒注意表演的動(dòng)作和表情，同時(shí)控制自己表演時(shí)的幅度。　　活動(dòng)反思：　　“八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，一只小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一腳……花轎抬到半山腰呀，想個(gè)辦法可真好，一、二、三，向上拋!老虎摔了一大跤，哈哈哈!”《八只小狗抬花轎》是一首帶有民族風(fēng)味的歌曲，節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞淺顯易懂，形象生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，念起來(lái)朗朗上口，旋律歡快流暢，同時(shí)也是一首表演性極強(qiáng)的歌曲，深受小朋友們的喜愛(ài)。然后使用了形象鮮明、生動(dòng)的教學(xué)課件，讓幼兒了解了故事的大致內(nèi)容?；顒?dòng)的最后環(huán)節(jié)，是請(qǐng)孩子們表演童謠的內(nèi)容。幼兒嘗試了小狗抬轎的樂(lè)趣。　　在上課的過(guò)程中，我設(shè)計(jì)的肢體語(yǔ)言：抬、坐轎、搖扇、跌跤、踢、睡覺(jué)、想辦法、噓、拋、摔、大笑等一系列動(dòng)作，果然起到了預(yù)期的效果。這樣帶著動(dòng)作學(xué)習(xí)，孩子們