幼兒園大班美術(shù)教案及反思教學(xué)反思：有趣的圖案-在線瀏覽
2025-05-20 11:02本頁(yè)面
【正文】 作前沒(méi)有再次或是小結(jié)一下對(duì)稱(chēng)條件，也沒(méi)有示范，因此很多幼兒出現(xiàn)了對(duì)稱(chēng)的顏色沒(méi)有用上，他們只是涂色而已，如果能提一提，也許幼兒涂色時(shí)會(huì)主意到色彩的變化與對(duì)稱(chēng)。 第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖案》及教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖案》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒可以提高觀察能力，發(fā)現(xiàn)物體的對(duì)稱(chēng)性，根據(jù)提供的已有圖形，畫(huà)出與物體相對(duì)稱(chēng)的另一半，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《有趣的圖案》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1：發(fā)現(xiàn)物體的對(duì)稱(chēng)性，根據(jù)提供的已有圖形，畫(huà)出與物體相對(duì)稱(chēng)的另一半。 3：引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。 5：初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。 第二：找出圖案的不同點(diǎn)。 第二：對(duì)稱(chēng)極不對(duì)稱(chēng)圖片若干。 活動(dòng)過(guò)程 一、猜一猜 (分別出示三張對(duì)稱(chēng)圖片的一半 ,讓幼兒猜出后面是什么。 二、找一找 (先出示若干半張圖片 ,讓其尋找對(duì)稱(chēng)的另一半。 三、做一做 (用自己的身體做對(duì)稱(chēng)的動(dòng)作 )。 教學(xué)反思 這是一個(gè)對(duì)“對(duì)稱(chēng)”含義理解的活動(dòng) ,而“對(duì)稱(chēng)”的物體、圖案在生活中隨處可見(jiàn) ,只要告訴幼兒“對(duì)稱(chēng)”的條件 ,幼兒能容易找到 ,幼兒在活動(dòng)中永遠(yuǎn)是處于被動(dòng)者。因此活動(dòng)前我仔細(xì)琢磨了原活動(dòng)方案 ,總覺(jué)得不是自己的不能得心應(yīng)手去實(shí)施 ,因此對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了修改調(diào)整 ,讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、畫(huà)一畫(huà)”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中 ,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)了“對(duì)稱(chēng)”所需的條件 ,每個(gè)環(huán)節(jié)清晰、明了 ,重點(diǎn)。 本文擴(kuò)展閱讀：設(shè)計(jì)者根據(jù)使用和美化目的，按照材料并結(jié)合工藝、技術(shù)及經(jīng)濟(jì)條件等，通過(guò)藝術(shù)構(gòu)思，對(duì)器物的造型、色彩、裝飾紋樣等進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后按設(shè)計(jì)方案制成的圖樣。 第三篇：幼兒園大班美術(shù)教案《有趣的漫畫(huà)》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《有趣的漫畫(huà)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)和簡(jiǎn)單分類(lèi)，體驗(yàn)漫畫(huà)帶給人們的愉悅感，欣賞漫畫(huà)，讀懂畫(huà)面的內(nèi)容，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《有趣的漫畫(huà)》含反思教案吧。孩子們喜歡看漫畫(huà)，尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力，對(duì)故事情節(jié)和圖片十分感興趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方還會(huì)開(kāi)懷大笑。在欣賞活動(dòng)中，我始終本著“幼兒在前，教師在后”的教 育理念，通過(guò)讓幼兒自由欣賞、自由討論、幼兒講述、教師小結(jié)的方式，并借助形象直觀的多媒體教學(xué)手段，讓幼兒理解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)和簡(jiǎn)單分類(lèi)，從而完成教學(xué)目標(biāo)。 初步了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)和簡(jiǎn)單分類(lèi)。 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件。 難點(diǎn)：欣賞漫畫(huà)，讀懂畫(huà)面的內(nèi)容。 (1)老師模仿小品《不差錢(qián)》中的臺(tái)詞：“眼睛一閉一睜一天過(guò)去了，耗 —— ”，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)說(shuō)的話，從而引出小沈陽(yáng)。漫畫(huà)中的小沈陽(yáng)和照片照片中的小沈陽(yáng)有什么不同的地方 ?照片和畫(huà)哪一幅更好玩兒、更有趣兒 ? (3)教師小結(jié)：這種好玩兒、有趣兒的畫(huà)就是“漫畫(huà)”。 (4)欣賞人物漫畫(huà)。教師現(xiàn)場(chǎng)用筆畫(huà)出小沈陽(yáng)的漫畫(huà)，而且是先畫(huà)身體再畫(huà)頭，這樣始終吸引著幼兒的注意力、更有親切感、說(shuō)服力，并能自然的過(guò)渡到漫畫(huà)的概念和基本特點(diǎn)上來(lái)，使幼兒容易理解。 (評(píng)析：通過(guò)直觀的漫畫(huà)課件，使幼兒理解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)是把人物最有代表性的地方表現(xiàn)出來(lái)。 ) 欣賞、講述漫畫(huà)《三毛》，使幼兒知 道漫畫(huà)是一種特殊的語(yǔ)言，是畫(huà)出來(lái)的，可以用來(lái)說(shuō)話。 (1)出示三毛的漫畫(huà)，請(qǐng)幼兒欣賞后講述畫(huà)面內(nèi)容。 (2)比較單幅漫畫(huà)、多幅漫畫(huà)和連環(huán)漫畫(huà)。 (評(píng)析：從單幅漫畫(huà)到多幅漫畫(huà)，再到連環(huán)漫畫(huà)的欣賞，使幼兒對(duì)漫畫(huà)有了更深層次的認(rèn)識(shí)、理解。 ) 欣
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