幼兒園中班體育教案獅王和小動物及教學(xué)反思范文合集-在線瀏覽
2025-05-20 07:28本頁面
【正文】 追捕動物，“小動物”才可以逃跑。 教學(xué)反思： 本次活動因加入模仿動作，孩子們都比較感興趣，就連活動結(jié)束后孩子們都是自主的按照自己模仿的動物的動作回到活動室，但在游戲中會有個別的孩子未能按規(guī)則進行游戲，需要提醒，個別孩子跑回家時發(fā)生了碰撞，安全方面應(yīng)著重講明。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。包括人。早期的海洋動物經(jīng)過漫長的地質(zhì)時期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態(tài)。后來，它們在不斷變換的生存環(huán)境下相繼滅絕。 第二篇：幼兒園中班體育教案《獅王和小動物》及教學(xué)反思 中班體育教案《獅王和小動物》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠聽指令看信號做出迅速的反應(yīng)，找準(zhǔn)自己“家”的方向，練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑的動作，勇敢積極地參與體育活動，體會追逐跑的樂趣，快來看看幼兒園中班體育《獅王和小動物》含反思教案吧。 ，找準(zhǔn)自己“家”的方向。 ，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。 活動準(zhǔn)備 獅王頭飾一個， 4 種小動物 (小羊、小兔、小貓、小狗 )的頭飾 (與幼兒人數(shù)相同 )，呼啦圈 4 個 (用來當(dāng)小動物的家 )，輕松音樂，布置過的場地。 播放《獅王進行曲》，創(chuàng)設(shè)“小動物模仿操”的情境，教師引發(fā)幼兒模仿小動物的不同動作，主要進行腰部和下肢的動作熱身。 (1)游戲“森林覓食”，練習(xí)追逐跑。 (2)討論：怎樣跑能最快到“家”，不被大獅子抓住 ?引導(dǎo)幼兒總結(jié)快速轉(zhuǎn)身直線向前跑的經(jīng)驗。 (1)增加“家”的數(shù)量，當(dāng)聽到“ 獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”，并練習(xí)躲閃。 (3)教師總結(jié)幼兒游戲的情況，同時提醒幼兒做游戲時要注意安全。 玩法： 一名幼兒扮演獅王，其余幼兒戴上其他動物頭飾并圍成圈狀，“獅王”站在圈中央。被捉住的幼兒為下一輪活動的“獅王”，互換角色重新開始。 2.“獅王”不能獵捕“家”中的動物。 本文擴展閱讀：動物：動物是生物的一個種類?；顒踊蚰軌蚧顒又?。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。在人類出現(xiàn)以前，史前動物便已出現(xiàn)，并在各自的活動期得到繁榮發(fā)展。但是，地球上的動物仍以從低等到高等、從簡單到復(fù)雜的趨勢不斷進 化并繁衍至今，并有了如今的多樣性。 【活動目標(biāo)】 、躲閃跑的動作。 ，體會追逐跑的樂趣。 ，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 【活動過程】 (一 )情境導(dǎo)入熱身活動，引發(fā)幼兒興趣，講清規(guī)則及安全，為跑做準(zhǔn)備 師：小朋友們我們現(xiàn)在要做游戲了，現(xiàn)在老師用魔法棒把小朋友變成各種小動物 (發(fā)頭飾 )但是在游戲中要遵守游戲規(guī)則： ，“獅王”才能開始追捕動物，“小動物”才可以逃跑。 安全：跑回家的時候不要去推其他小朋友，要及時躲閃。 (二 )玩法及過程： 一名幼兒扮演獅王，其余幼兒戴上其他動物頭飾并圍成圈狀，獅王”站在圈中央。被捉住的幼兒為下一輪活動的“獅王”，互換角色重新開始。 (1)游戲“覓食”，練習(xí)追逐跑。 (2)討論：怎樣跑能最快到“家”，不被大獅子抓住 ?引導(dǎo)幼兒總結(jié)快速轉(zhuǎn)身直線向前跑的經(jīng)驗。 增加“家”的數(shù)量，當(dāng)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1