好朋友幼兒園中班語(yǔ)言教案[5篇材料]-在線瀏覽
2025-05-20 02:15本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友隨著音樂(lè)一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。 (音樂(lè)結(jié)束后 )你的好朋友在哪里 ?跟大家說(shuō)說(shuō)他叫什么名字 ?游戲可以重復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒多找?guī)讉€(gè)好朋友。 T：剛才，你找到的好朋友叫什么名字 ?你們是用什么方式表示相互間的友好的 ? 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，同伴間交流表達(dá)友好的方式。 T:和好朋友在一起玩開不開心啊 ?那你們和好朋友在一起玩的時(shí)候也有不開心的時(shí)候?qū)?? T:如果遇到一個(gè)小朋友經(jīng)常欺負(fù)大家，在一起玩的時(shí)候愛搶玩具，或者愛打人，愛推小朋友， 不會(huì)排隊(duì)，經(jīng)常做一些讓大家不高興的事情，你們還喜歡他嗎 ?你會(huì)選擇他做你的好朋友嗎 ? 五、交往方法?？鞓?lè)。 在教師幫助下嘗試仿編兒歌。 活動(dòng)過(guò)程 一、入室：聽二拍子的音樂(lè)，幼兒腳走交替步，按 2/4 拍節(jié)奏拍手入室 二、學(xué)習(xí)新歌。 —— 歌曲里的兩個(gè)好朋友是怎么互相幫助的？（教師清唱，幼兒回答） —— 教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。 —— 教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)唱歌。 —— 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。 —— 請(qǐng)幼兒站成兩個(gè) 人數(shù)相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈行走（兩個(gè)圓按照不同方向旋轉(zhuǎn)），停下來(lái)后，兩個(gè)圓對(duì)應(yīng)著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續(xù)。 —— 教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進(jìn)行表演。 活動(dòng)延伸 在日常環(huán)節(jié)進(jìn)行游戲《友誼之圈》。 表演區(qū)：投放《好朋友》音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行歌曲表演。 家園同步 家長(zhǎng)幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌，仿編兒歌。 隨機(jī)教育 當(dāng)幼兒自由活動(dòng)時(shí)或者飯后等，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，體會(huì)好朋友互幫互助的樂(lè)趣。 《好朋友》幼兒園中班語(yǔ)言教案 5 準(zhǔn)備： 小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾 小班小冊(cè) 2 號(hào)掛圖 過(guò)程： 一、通過(guò)談話引題 小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？ 你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？ 師小結(jié)幼兒所說(shuō)的：“每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來(lái)看一看 二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容 （ 1）教師演示教具，朗誦兒歌 提問(wèn)：兒歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？ （ 2）教師再一次演示教具，朗誦兒歌 提問(wèn)： 兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的？ 小鴨見了面是怎么做的？ 兩個(gè)娃娃見了面又是怎么做的？ 三、學(xué)習(xí)兒歌 師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌。 附：兒歌 好朋友 兩只小狗見了面， 互相親親鼻子尖； 兩只小鴨見了面， 尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn)； 兩個(gè)娃娃見了面， 親親熱熱把手牽。通過(guò)學(xué)習(xí)使幼兒感受語(yǔ)言的優(yōu)美和豐富。我準(zhǔn)備了兩幅掛圖，圖文并茂便于幼兒理解記憶。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)朗誦兒歌。 活動(dòng)名稱 ：動(dòng)物好朋友 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入跟屁蟲游戲 小雞嘰嘰嘰小鴨呷呷呷小貓喵喵喵 小鳥喳喳喳小狗汪汪汪小青蛙呱呱 二、理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維 出示圖片：小山羊提問(wèn)： （ 1）小朋友仔細(xì)觀察一下，小山羊拿著什么？ （ 2）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看：“小山羊拿著鏟子準(zhǔn)備去做什么？” （ 3）他可能遇到了誰(shuí)？ 教師小結(jié)：小山羊去種樹，路上遇到小白兔。 出示小青蛙，提問(wèn)： （ 1）你們聽這是什么聲音？（撲嗵） 小青蛙跳下河之后，喚來(lái)了誰(shuí)？ 師：小青蛙跳下河，喚來(lái)一只大白鵝。 我們仔細(xì)觀察一下老水牛在干什么？（或誰(shuí)當(dāng)領(lǐng)隊(duì)？） 師：老水牛當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，叫喚大伙來(lái)排隊(duì)。 向前看齊，向前看！（小動(dòng)物拉起手來(lái)都成了好朋友） 師：排好隊(duì)向前走，大伙都是好朋友。 師幼同說(shuō)一次。 四、出示圖譜 老師將剛才這個(gè)好聽的兒歌用圖譜記錄下來(lái)，咱們看圖譜來(lái)讀一次這個(gè)兒歌。（多給孩子時(shí)間和機(jī)會(huì)） 師：總結(jié)。 五、復(fù)述一次兒歌內(nèi)容，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo) : 幼兒通過(guò)聽聽、說(shuō)說(shuō)、比比等多種手段 ,理解故事內(nèi)容掌握一問(wèn)一答的對(duì)話形式 ,初步學(xué)會(huì)復(fù)述故事。 激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類 ,熱愛大自然的美好情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 知識(shí)準(zhǔn)備 :事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。音樂(lè)錄音 找朋友 、錄音機(jī) 。 動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備 :幼兒分四組成八字為坐 ,教師坐中間 ,即便于交流 ,又便于幼兒動(dòng)手操作。師 :小朋友 ,你們有沒有好朋友你和誰(shuí)是一對(duì)好朋友為什么 二、引導(dǎo)幼兒操作 ,進(jìn)行童話教學(xué)。師 :小朋友都有自己的好朋友 ,那老師今天就要考考小朋友 ,我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友請(qǐng)小朋友看看你們桌上有哪些東西 ,和你們組的小朋友商量商量 ,誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友 組織幼兒交流討論 ,提問(wèn)幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義 ,激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。 (1)師 :小朋友講的真棒 !現(xiàn)在老師把小朋友講的話 ,編成一個(gè)童話好不好 提問(wèn) :它們是怎么對(duì)話
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1