幼兒園大班音樂教案搖籃及教學(xué)反思5篇-在線瀏覽
2025-05-19 09:50本頁面
【正文】 練。 聽了聽課老師的意見后，我覺得以后的課還需多多推敲，特別是要盡可能的能接住幼兒拋給我們的“球”，不要采取逃避，要正面回答，這才是“傳到授業(yè)解惑也。嬰兒睡在上面會很舒服。學(xué)習(xí)詩歌的語言特點(diǎn)，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)嘗試仿編。 物質(zhì)準(zhǔn)備：畫有藍(lán)天、白云、大海、浪花、花園、風(fēng)兒、媽媽、搖籃等大幅背景圖。輕柔舒緩的音樂、播放器。引導(dǎo)語：這是小寶寶睡覺的搖籃。伴隨著輕柔舒緩的音樂，讓幼兒嘗試一下媽媽搖著搖籃哄寶寶入睡的動作。 配合音樂與畫面，有感情地朗誦詩歌。 學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌 討論：星寶寶、魚寶寶、花寶寶、和小寶寶都睡著了，不能把他們吵醒，要用什么樣的聲音來朗誦呢？ 嘗試運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌。在活動中，我根據(jù)詩歌的內(nèi)容，繪制了藍(lán)天、大海、花園、媽媽的手四個大搖籃，以及星寶寶、魚寶寶、花寶寶、小寶寶圖片，形象生動的再現(xiàn)了詩歌的內(nèi)容，幫助幼兒從直觀的視覺上感知詩歌的意境美?；顒訉?dǎo)入時 ,搖籃曲的欣賞使幼兒很快進(jìn)入音樂優(yōu)美的意境，能充分發(fā)揮幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，為活動的進(jìn)一步開展 奠定了基礎(chǔ)。 三、感受音樂，體驗(yàn)情感。 四、不足之處：在詩歌創(chuàng)編中，原有環(huán)節(jié)中小圖片的使用可以幫幼兒突破創(chuàng)編詩歌的困 難，但有一些限制幼兒的思維。特別是仿編詩歌的第三句較難，有的忘了編，有的不知添加什么才能使搖籃搖起來。分析原因，仿編詩歌的第三句是難點(diǎn)，這和孩子本身的經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)，在上這節(jié)課時，可多觀察、多引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)。 第三篇：幼兒園大班語言活動教案《搖籃》及教學(xué)反思 大班語言活動教案《搖籃》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步感知詩歌中的比擬手法，通過電腦課件和動作，理解詩歌的語言，并初步學(xué)會朗誦詩歌，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用圖片和已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詩歌仿編，快來看看幼兒園大班語言活動《搖籃》含反思教案吧。 初步感知詩歌中的比擬手法。 喜歡并嘗試創(chuàng)編詩歌，并樂意和同伴一起學(xué)編。 準(zhǔn)備： 電腦課件。 背景圖：藍(lán)天、大地、小河、單個動物圖樣：小魚、小草、月亮、小鳥等?！? 二、出示課件，理解詩歌內(nèi)容： 欣賞第一遍錄音： —— “詩歌的名字是什么？搖籃里都有哪些寶寶呢？”（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片） 出示課件，欣賞第二遍詩歌： —— “剛才小朋友聽的可認(rèn)真啦！現(xiàn)在，我們來看著圖再欣賞一遍吧?！? “為什么詩歌中說‘白云、浪花、風(fēng)兒、歌兒’都是輕輕的呢？”（引申午睡的時候小朋友們也要動作輕輕的，在家里，爸爸媽媽睡覺時也要輕輕的）?！? 四、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌： 小結(jié)： —— “這首詩歌真有趣，把星星比作小寶寶，把小魚比作小寶寶。你們想聽聽嗎？” “藍(lán)天是搖籃，搖著月亮寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，月亮寶寶睡著了?！? 幼兒創(chuàng)編，教師指導(dǎo)鼓勵。孩子在學(xué)習(xí)詩歌的過程中，積極主動性較高，學(xué)習(xí)效果較好，孩子也獲得了成功 。圖片的出示，形象生動的再現(xiàn)了詩歌的內(nèi)容，幫助幼兒從直觀的視覺上感知詩歌的美，還幫助幼兒進(jìn)行詩歌內(nèi)容的記憶。在學(xué)習(xí)詩歌的同時，通過啟發(fā)引導(dǎo)，讓幼兒先尋找四段詩歌的共同之處，有效的幫助幼兒理解詩歌的結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)仿 編詩歌做鋪墊。通過《搖籃》教學(xué)活動，讓我知道了在以后詩歌教學(xué)活動中，要使用多種手段讓孩子去更好地理解文學(xué)作品，發(fā)展語言能力。 本文擴(kuò)展閱讀：搖籃是可搖動的嬰兒臥具。還有一種專為嬰兒睡覺的時候唱的歌，名為《搖籃曲》。 第四篇：幼兒園大班語言公開課教案《創(chuàng)編搖籃》及教學(xué)反思 大班語言公開課教案《創(chuàng)編搖籃》含反思適用于大班 的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，嘗試有感情地誦讀兒歌，感受兒歌寧靜、溫馨的意境，激發(fā)對大自然、對生活的熱愛，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽想象并進(jìn)行創(chuàng)編，快來看看幼兒園大班語言公開課《創(chuàng)編搖籃》含反思教案吧。在語言區(qū)里，常?？吹剿麄冏跃幾詣?chuàng)小兒歌。 【活動目標(biāo)】 感受兒歌寧靜、溫馨的意境，激 發(fā)對大自然、對生活的熱愛。（重點(diǎn)） 在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，
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