20xx初中語文老師述職報告-在線瀏覽
2025-05-03 09:35本頁面
【正文】 參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合在教學中注意抓住重點，突破難點由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。 注意新課導入新穎 興趣是最好的老師在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文我根據不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念 amp。引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。 三、重視朗讀、培養(yǎng)語感 利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感 農村的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早 上必須大聲朗讀 20 分鐘，而且要能學普通話經過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。 四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練 為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感。 五、作業(yè)設置合理、批改及時 在作業(yè)設置上，我這學期主要安排了作文兩套 (分大小作文 )，同步訓練、還有一周一記、習字等在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。 總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結經驗，爭取更好的成績。在這個學年中，我和平時一樣都是認認 真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。 作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的了解。 同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師――郭思樂先生的生本教育的專題講座，確立教育實現的主體是學生的教育思想。 對于教學，我是一個新手 。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。 在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點，做到了解并熟悉教材。 當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年。 因為對于我們這些剛從學校走出來，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來。 四、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體。教師只是教學的引路人。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。讓學生遇到困難時，先產生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。就好像今天早上媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會
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