第二學(xué)期教師工作計(jì)劃參考模板-在線瀏覽
2025-05-01 00:55本頁面
【正文】 個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。 注意聽說讀寫的聯(lián)系。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自我熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)本事。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從資料分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的學(xué)習(xí)提示的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。 第二學(xué)期教師工作計(jì)劃參考模板二 新年伊始，看著孩子們穿著新衣，懷著期待的心境端坐在教 室里，陡然覺得肩上的擔(dān)子重了。主要表此刻：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，?duì)一些簡(jiǎn)單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認(rèn)真地完成，但要求動(dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別學(xué) 生作業(yè)書寫不夠整潔 。語言表達(dá)本事弱，不太善于表達(dá)自我的思想 。 本學(xué)期是小學(xué)的最終一學(xué)期，我們將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表揚(yáng)鼓勵(lì)，扎實(shí)學(xué)生的語文基本知識(shí)，提高學(xué)生的語文本事。 二、教材分析 教材繼續(xù)按專題組織單元，共六組，依次是 :民風(fēng)民俗、外國(guó)名篇名著、人間真情、體會(huì)人物品質(zhì)、科 學(xué)精神、難忘小學(xué)生活。這個(gè)專題包括活動(dòng)提議和閱讀材料兩大部分。這六組教材，每組基本由導(dǎo)語課例口語交際習(xí)作語文園地五部分組成。 其中，第三單元安排了習(xí)作例文，所以沒安排語文園地。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。全冊(cè)安 排閱讀鏈接四次，未安排資料袋。整冊(cè)共安排口語交際三次，分別是同讀一本書、即興發(fā)言、辯論。一次是學(xué)習(xí)了《臘八粥》一課后，讓學(xué)生照樣貌寫一種最喜歡的食物 。全冊(cè)共安排語文園地四次，交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用日積月累是固定欄目，另有書寫提示歡樂讀書吧穿插安排，其中，書寫提示在第一、五單 元各安排了一次。另外，與本套的其他各冊(cè)教材不一樣，古詩詞并沒有根據(jù)資料安排在相應(yīng)的專題中，而是在六個(gè)單元之后，集中安排了一組古詩詞背誦。這樣的編排也體現(xiàn)了向初中教材過渡的編寫意圖，在初中教材中，古詩詞背誦也是作為一個(gè)獨(dú)立的部分安排在教材后部的。在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展，在發(fā)展中進(jìn)取主動(dòng)地參與。 本冊(cè)課文共有六個(gè)單元，全冊(cè)包括導(dǎo)讀課文讀寫例話積累運(yùn)用 (讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作 、實(shí)踐活動(dòng) )等資料，書后還附有 10篇古詩詞誦讀資料。 知識(shí)方面 (1)借助漢語拼音識(shí)字，會(huì)寫 120 個(gè)，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。 (3)背誦 20 篇以上的優(yōu)秀詩文，課外閱讀不少于 15 萬字 (完成課文配套課外閱讀 30篇 )。 (5)學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有必須的速度。 (7)在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法 。環(huán)境描述和心理描述 。理解含義深刻的句子 。 (8)學(xué)習(xí)修改自我的習(xí)作。 (2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有必須的速度。 (3)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 。 (5)能聯(lián)系上下文和自我的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子 。 (6)在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。 (8)樂于參加討論，敢于發(fā)表自我的意見，提出自我的看法，作出自我的確定。能修改自我的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。 針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實(shí)踐活動(dòng)，供給寫作的素材。五、主要教學(xué)措施 加強(qiáng)訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 注重實(shí)踐，培養(yǎng)本事。 充分發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性，讓學(xué)生經(jīng)過自學(xué)理解課文資料，并在自學(xué)實(shí)踐 中逐步提高語文素養(yǎng)。在新的一年里，六年級(jí)的學(xué)生迎來臨近畢業(yè)的學(xué)期，本學(xué)期的
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