特崗教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)五篇-在線瀏覽
2025-05-01 00:20本頁(yè)面
【正文】 的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然 這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在此次的教學(xué)中，也和其他學(xué)科的老師結(jié)下了深厚的友誼，并會(huì)在以后的教育工作中，相互學(xué)習(xí)交流教育經(jīng)驗(yàn)，為祖國(guó)培育優(yōu)秀的下一代。愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。 特崗教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)二 一、思想認(rèn)識(shí) 本人自參加工作以來，堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的大精神和 _x_的重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，從中吸取搞好教育工作的力量源泉，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀。由于我們的學(xué)生有的聽不到 ,有的看不見 ,還有的智力低下 ,給他們的學(xué)習(xí)、生活帶來了不便，他們比正常孩子更需要愛，需要理解和關(guān)注，特教教師肩負(fù)的責(zé)任更大，我們不僅要為人師，更要為人母，有人曾說：你們真是一群高級(jí)保姆。 二、教學(xué)工作 從事特殊教育以來 ，我一直擔(dān)任個(gè)訓(xùn)教學(xué)工作。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據(jù)個(gè)體聾生的特點(diǎn)，編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維 。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了聾生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。 (二 )教研工作 我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。 (三 )出勤 新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。作為一名特教教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo) 、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。平時(shí)備好課，上好課。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。多向老教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。 s 以上是我任職期間的述職報(bào)告，回首兩年來的工作，有風(fēng)雨有陽(yáng)光，有歡笑有淚水，一份耕耘，一份收獲。但本人也知道：只有努力、努力再努力 。本次教學(xué)讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命，與同行交流了經(jīng)驗(yàn)。專家們的教育理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。在授課的過程中，專家們特別注重和學(xué)員之間的互動(dòng)交流。中殘聯(lián)教就部唐淑芬副主任講授了《中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展和殘疾人教育工作》，介紹了中國(guó)特殊教育規(guī)模和總體水平、殘疾人事業(yè)發(fā)展以及教育面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)。北師大肖非教授《當(dāng)前世界特殊教育發(fā)展潮流》，講述了美國(guó)特殊教育的發(fā)展歷程、 聯(lián)邦特殊教育立法的程序、以及美國(guó)以人為本的融合教育理念。中國(guó)教育研究院的彭霞光研究員《特殊教育科學(xué)研究結(jié)果如何為特殊教育政策服務(wù)》，講述了特殊教育科研的重要性，及如何做好特殊教育科研，特殊教育科研研究結(jié)果作用：理論創(chuàng)新、服務(wù)政策、指導(dǎo)實(shí)踐。北京聯(lián)合大學(xué)的許家成教授《特殊教育學(xué)校的課程管理 amp。amp。以個(gè)別化課程管理為例》，許教授認(rèn)為首先要改變課程理念， 要從傳統(tǒng)的教書育人轉(zhuǎn)變?yōu)橛藶楸?(全人概念 )。課程實(shí)施以 IEP+班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)活動(dòng)
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