20xx年防震減災(zāi)主題活動(dòng)心得體會(huì)范文-在線瀏覽
2025-04-28 13:31本頁(yè)面
【正文】 允許，可以請(qǐng)一些普通人參與，親身體驗(yàn)，增強(qiáng)其印象。 學(xué)校是開(kāi)展這方面活動(dòng)，推廣這方面影響的最好的地方，可以開(kāi)設(shè)一些課程，用一種實(shí)踐與理論相結(jié)合的方式進(jìn)行教育，還可以定期舉行一些相關(guān)的活動(dòng)，這樣不僅可以檢測(cè)一下學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，同是可以從中發(fā)現(xiàn)不足，以便得到及時(shí)的補(bǔ)充和糾正，更重要的是，可以將學(xué)習(xí)的得要訓(xùn)練，是指成為一種習(xí)慣，在情況出現(xiàn)時(shí)，能很好的去應(yīng)對(duì)。在平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該將其注意力從孩子的學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)移一點(diǎn)點(diǎn)到孩子的基本生活上來(lái)，培養(yǎng)孩子基本的自給自 足，自立自強(qiáng)的能力是必要的。在日常的生活中，時(shí)刻傳授孩子，怎樣使用家電，遇到煤氣泄漏，房間失火時(shí)我們應(yīng)該怎樣及時(shí)采取行動(dòng)等等，家長(zhǎng)是不能永遠(yuǎn)守護(hù)在孩子身邊的，總有一天孩子要獨(dú)自去面對(duì)很多東西，所以我們應(yīng)該明白授人以魚(yú)不如授人以漁。 2021 年防震減災(zāi)主題活動(dòng)心得體會(huì)范文【三】 那一年，雪為患，阻歸途。 那一年，雷為孽，人車(chē)毀。amp。災(zāi)難在冥冥之中降臨，接著便是一張張悲痛的臉龐，隨一縷白布過(guò)后，我們不得不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)絕處逢生。所以要絕處逢生，關(guān)鍵還是在人，一則在于自己，幾位在己，二則在于別人，即為在人。風(fēng)雪再?gòu)?qiáng)，歸家的心不滅；地震再無(wú)情，求生的欲望不倒。 曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)小故事。驢主人召集數(shù)位親鄰出謀劃策，卻想不出好辦法。于是，人們拿起鏟子開(kāi)始填井。又一鏟泥土落到枯井中，驢卻出乎意料的安靜了。人們不斷的把泥土往枯井里鏟，驢就不停的抖落打在背上的那些泥土，使自己再升高一點(diǎn)。 動(dòng)物姑且這樣，人就更應(yīng)該積極向上了不是。 一公司職工搭乘電梯，就遇上了電梯突然斷電，雖然緊急供電系統(tǒng)幾秒后就開(kāi)始作用，可是電梯還是從 13 樓迅速往下墜。所以我們要做一個(gè)積極向上的人，尋求最大的努力去搏回屬于自己的命。 曾看到一個(gè)電梯下墜時(shí)保護(hù)自己的非常好的急救辦法：第一、（不論有幾層樓）趕快把每一層樓的按鍵都按下，因?yàn)楫?dāng) 緊急電源啟動(dòng)時(shí)，電梯可以馬上停止繼續(xù)下墜。第三、整個(gè)背部跟頭部緊貼電梯內(nèi)墻，呈一直線，運(yùn)用電梯墻壁作為脊椎的防護(hù)。其次說(shuō)在人。從小方面說(shuō)，就是一只手的援助，從大的方面談，就升華為一個(gè)社會(huì)乃至一個(gè)民族的援助。地震 來(lái)了，災(zāi)區(qū)人民處于水生火熱。如今再看那災(zāi)區(qū)景象，以煥然一新。一方有難八方支援，這就是在人。太多的磨難讓我們知道絕境逢生要靠自己，保持一顆積極向上的心，敢于與災(zāi)難搏斗。 那一年，游子思情不曾滅，軍民同心抗冰雪。 那一年，動(dòng)車(chē)脫軌人心穩(wěn)，上下一心齊救援。 2021 年防震減災(zāi)主題活動(dòng)心得體會(huì)范文【四】 地震、海嘯、火山噴發(fā)等壞消息接二連三通過(guò)媒體傳來(lái)，我們賴(lài)以生存的地球似乎顯得愈來(lái)愈多災(zāi)多難。災(zāi)難造成的不幸，同時(shí)也在屢敲警鐘：天災(zāi)難以避免，突如其來(lái)如何應(yīng)對(duì) ? 求生，人之本能。從海地、智利到汶川、玉樹(shù)所發(fā)生的地震，震級(jí)都超過(guò)了 7 級(jí)，就是在這些被稱(chēng)之為毀滅性的災(zāi)害中，一些幸存者創(chuàng)造的生還奇跡，猶如一堂堂現(xiàn)實(shí)版的防災(zāi)教育課，引人反思。這所歷來(lái)重視安全教育的學(xué)校，由于前震引起老師重視，及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生撤離，讓近900 名師生幸免于難。一場(chǎng)劫難的避免，與該校曾幾經(jīng)加固校舍自然不無(wú)關(guān)系，但桑棗師生訓(xùn)練有素的應(yīng)急表現(xiàn)，正緣于他
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