【正文】 地點(diǎn) 與 會 人 員 姓 名 職務(wù)（職稱） 姓 名 職務(wù)（職稱） 姓 名 職務(wù)（職稱） 會議記錄摘要： 會議主持人： 記 錄 人： 年 月 日 指導(dǎo)小組意見 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 系部 意 見 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)老師和本人各保存一份 湖南 科技 學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計） 中期檢查表 畢業(yè)論文（設(shè)計）題 目 論刑事被害人的權(quán)益保障 學(xué)生姓名 文 武 學(xué) 號 20202001112 系 別 法律系 專 業(yè) 法學(xué) 指導(dǎo)教師 莫社平 檢查日期 2020 年 3 月 16 日 指導(dǎo)教師檢查 情況記載 及修改意見 ： 能按規(guī)定完成初稿，論文整體結(jié)構(gòu)較合理。 建議從以下幾個方面作出修改： 1． 摘要重新寫作。（ 300500） 2． 緒論部分按我批改的要求加進(jìn)具體的內(nèi)容。 4． 對部分標(biāo)題進(jìn)行修改。 6． 認(rèn)真對待每一句話，力求避免病句和錯別字。 8. 注意論文寫作規(guī)范與具體格式要求。 湖南科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)過程記錄表 畢業(yè)論文 (設(shè)計 )題目 論刑事被害人的權(quán)益保護(hù) 學(xué)生姓名 文 武 學(xué)號 20202001112 專業(yè) 班級 法學(xué)一班 指導(dǎo)教師 莫社平 職稱 講師 系（教研室） 刑法學(xué)教研組 指導(dǎo)過程記錄 指 導(dǎo) 內(nèi)容 記錄 (一 ) 指導(dǎo)論文選題，幫助確定寫作方向，指導(dǎo)查閱相關(guān)資料。 學(xué) 生 簽 名： 2020年 11月 8日 指導(dǎo)教師簽名： 2020年 11月 8日 指 導(dǎo) 內(nèi)容 記錄（三 ) 指導(dǎo)開題報告的寫作。 學(xué) 生 簽 名： 2020年 12月 12日 指導(dǎo)教師簽名： 2020年 12月 12日 指導(dǎo)過程記錄 指 導(dǎo) 內(nèi)容 記錄 (五 ) 對論文中某些重點(diǎn)內(nèi)容提出指導(dǎo)意見。 學(xué) 生 簽 名： 2020年 3月 16日 指導(dǎo)教師簽名： 2020年 3月 16日 指 導(dǎo) 內(nèi)容 記錄 (七 ) 第 二次修改論文，規(guī)范論文寫作格式。 學(xué) 生 簽 名： 2020年 4月 6日 指導(dǎo)教師簽名： 2020年 4月 6日 答辯小組組長意見 (對情況是否屬實(shí) 做出意見 ) 組長 (簽名 )： 200 年 月 日 注：本表與畢業(yè)論文一起裝訂存檔。 但 在有具體被害人的案件中，刑事訴訟自始至終都是圍繞著追究犯罪和保護(hù)被 告 人合法權(quán)益而進(jìn)行的 。 從各國立法來看，強(qiáng)化被害人的權(quán)益保障已經(jīng)成為世界各國的普遍認(rèn)識，刑事程序從以前的以被告人權(quán)利保障為重心也逐步轉(zhuǎn)向被害人與被告人權(quán)利保障兩者兼顧，力求平衡。 強(qiáng)化對刑事被害人權(quán)益的保護(hù)，在當(dāng)今構(gòu)件和諧社會的總體背景下，尤其具有積極的現(xiàn)實(shí)意義；從程序正義的角度看，只有從更本上確立被害人與被告人平等的法律地位，才有可能為被害人提供充足、完善的司法保障，才能實(shí)現(xiàn)刑事訴訟人權(quán)保障真正意義上的公平正義。 本人認(rèn)為該選題有一定的新意和深度，論證較為嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，基本達(dá)到了畢業(yè)論文的水平，故申請參加畢業(yè)論文答辯。 湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）評審表 論文題目 論刑事被害人的權(quán)益保護(hù) 作者姓名 文 武 所屬系、專業(yè)、年級 法律 系 法學(xué) 專業(yè) 年級 2020 指導(dǎo)教師 姓名、職稱 莫社平 講師 字 數(shù) 15000 定稿日期 2020年 4月 中 文 摘 要 在現(xiàn)代刑事程序正義觀念支配下，各國都加強(qiáng)了對訴訟參與人特別是被告人的權(quán)益保障。我國對刑事被害人的權(quán)益保護(hù)存在的問題主要有：被害人“旁觀者”訴訟地位難以改變，難以及時準(zhǔn)確地獲知有關(guān)案件進(jìn)展信息和充分有效地提起附帶民事訴訟，很多時候損害賠償難以兌現(xiàn)和到位，弱勢的被害人缺乏必要的法律援助。文章提出在刑事訴訟中從完善刑事被害人的損害賠償、強(qiáng)化刑事被害人程序性參與權(quán)、增加刑事被害人受援權(quán)等方面保護(hù)被害人權(quán)益的構(gòu)想。s rights and interests , because the traditional law culture Severe sentence light people ideaand the legislation system are imperfect, the law enforcement systemlink arrives with regarding victim legal help being short of, sincehas enabled the victim rights and interests protection not to alwaysobtain the enough value. Our country mainly has to the criminalvictim39。s damage pensate, thestrengthened criminal activity victim procedural nature participatesin the power, the increase criminal activity victim is supportedaspect and so on power protects the victim rights and interests theconception. 關(guān)鍵詞 （ 35 個） Criminal prosecution。 Right and interests protection 指導(dǎo)教師評定成績 評審基元 評審要素 評審內(nèi)涵 滿分 指導(dǎo)教師 實(shí)評分 選題質(zhì)量25% 目的明確 符合要求 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計劃的基本要求，達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計）綜合訓(xùn)練的目的。 10 選題恰當(dāng) 題目規(guī)模適當(dāng)，難易度適中；有一定的科學(xué)性。 10 綜合運(yùn)用 知識能力 能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識闡述問題；能對查閱的資料進(jìn)行整理和運(yùn)用；能對其科學(xué)論點(diǎn)進(jìn)行論證。 5 研究方法和手段的運(yùn)用能力 能運(yùn)用本學(xué)科常規(guī)研究方法及相關(guān)研究手段（如計算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐并加工處理、總結(jié)信息。 5 論文質(zhì)量文題相符 較好地完成論文選題的目的要求。 15 35% 寫作規(guī)范 符合學(xué)術(shù)論文的基本要求。 10 論文篇幅 10000 字左右。 評閱教師評定成績 評審基元 評審要素 評審內(nèi)涵 滿分 評閱教師 實(shí)評分 選題質(zhì)量25% 目的明確 符合要求 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計劃的基本要求，達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計）綜合訓(xùn)練的目的。 10 選題恰當(dāng) 題目規(guī)模適當(dāng)，難易度適中；有一定的科學(xué)性。 10 綜合運(yùn) 用 知識能力 能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識闡述問題；能對查閱的資料進(jìn)行整理和運(yùn)用；能對其科學(xué)論點(diǎn)進(jìn)行論證。 5 研究方法和手段的運(yùn)用能力 能運(yùn)用本學(xué)科常規(guī)研究方法及相關(guān)研究手段（如計算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐并加工處理、總結(jié)信息。 5 論文質(zhì)量文題相符 較好地完成論文選題的目的要求。 15 35% 寫作規(guī)范 符合學(xué)術(shù)論文的基本要求。 10 論文篇幅 10000 字左右。 湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表 論文題目 論刑事被害人的權(quán)益保護(hù) 作者姓名 文 武 所屬系、專業(yè)、年級 法律 系 法學(xué) 專業(yè) 2020 年級 指導(dǎo)教師 姓名、職稱 莫社平 講師 答 辯 會 紀(jì) 要 時間 地點(diǎn) 答 辯 小 組 成 員 姓 名 職務(wù)（職稱） 姓 名 職務(wù)（職稱） 姓 名 職務(wù)（職稱） 答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況記錄： 會議主持人： 記 錄 人： 年 月 日 答 辯 小 組 意 見 評語： 評定等級： 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日 系 學(xué) 位 委 員 會 意 見 評語： 論文（設(shè)計）最終評定等級： 負(fù)責(zé)人（簽名）： 系部（公章） 年 月 日 校 學(xué) 位 委 員 會 意 見 評語： 評定等級： 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日 目 錄 1 緒論 ............................................錯誤 !未定義書簽。 我國對刑事被害人權(quán)益保護(hù)的現(xiàn)狀和存在的問題 錯誤 !未定義書簽。 被害人難以及時準(zhǔn)確地獲知有關(guān)案件進(jìn)展信息 錯誤 !未定義書簽。 被害人的損害賠償難以兌現(xiàn)和到位 .........錯誤 !未定義書簽。 理念上的缺失 .......................... 錯誤 !未定義書簽。 國外對刑事被害人的權(quán)益保護(hù)制度概覽 ..... 錯誤 !未定義書簽。 世界各國在刑事訴訟中對被害人訴訟權(quán)利的保護(hù)制度 錯誤 !未定義書簽。 對完善我國刑事被害人權(quán)益保護(hù)制度的幾點(diǎn)構(gòu)想 錯誤 !未定義書簽。 強(qiáng)化刑事被害人程序性參與權(quán) .............錯誤 !未定義書簽。 3 結(jié)論 ............................................錯誤 !未定義書簽。 5 致謝 ............................................錯誤 !未定義書簽。但是，由于傳統(tǒng)法律文化 — 重刑輕民理念和立法體系的不完善、執(zhí)法體系環(huán)節(jié)的不到位和對于被害人法律援助的欠缺，使得被害人權(quán)益保護(hù)一直以來沒有得到足夠的重視。文章參考各國刑事訴訟對被害人保護(hù)制度考究的基礎(chǔ)上，對我國刑事訴訟 被害人權(quán)益保護(hù)制度進(jìn)行了探究。 關(guān)鍵詞： 刑事訴訟；被害人；權(quán)益保護(hù) Discussion about criminal victim’s right and interests protection Wen Wu (Law Department, Hunan University of Science and Engineering, Law Major, Great 2020) Abstract： Under the modern criminal activity procedure just idea control, thevarious countries all strengthened participated in the person to thelawsuit specially is accused person39。s rights and interests protection existence question: Thevictim the obser