【正文】 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)） 質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價(jià)： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論 文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 教 研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 摘 要 本系統(tǒng)主要針對目前高校學(xué)生在線請假以及學(xué)生上課出勤管理而設(shè)計(jì)的信息系統(tǒng)。系統(tǒng)涉及到高校三大類用戶：學(xué)生、任課老師、系統(tǒng)管理員。本論文重點(diǎn)介紹本系統(tǒng)的請假系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)兩大功能模塊設(shè)計(jì)，完成學(xué)生、任課老師、系統(tǒng)管理員三類用戶功能的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。 開發(fā)背景 目前高校校園信息化逐步完善，高校師生借助校園網(wǎng)有效的提高了辦事效率。 目前高校學(xué)生上課考勤管理都是以任課老師上課點(diǎn)名，記錄學(xué)生上課出勤情況，學(xué)期末根據(jù)上課出勤表及作業(yè)登記表對學(xué)生平時(shí)成績打分，然后把數(shù)據(jù)上交到各院系。這種的模式在目前高校管理中暴露出了許多弊端：一是學(xué)生請假不方便；二是學(xué)生請假對任課老師不透明，造成對學(xué)生上課出勤誤記的情況；三是學(xué)生上課出勤表對班主任不透明，班主任很難知道本班學(xué)生上課的出勤情況，不便于與學(xué)生及時(shí)有效的溝通；四是學(xué)生對自己整個(gè)學(xué)期的上課出勤情況沒有整體的統(tǒng)計(jì)信息。 問題描述 上述所說高校對學(xué)生考勤和請假面臨的問題涉及多類用戶，系統(tǒng)使用范圍是在全校校園網(wǎng)內(nèi)，由于用戶分布廣泛，且存在很大差異，如：知識結(jié)構(gòu)的差異、計(jì)算機(jī)硬件配置的差 異、操作系統(tǒng)的差異等?？缙脚_一是指客戶端用戶操作的跨平臺，二是指服務(wù)器端的跨平臺，即可以將服務(wù)器部署在所有操作平臺上。 目前隨著 IT 技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，新的技術(shù)不斷推出，各種企業(yè)實(shí)現(xiàn)信 息化的解決方案不斷成熟。目前流行的基于 B/S 結(jié)構(gòu)的解決方案主要有 ASP， JSP， PHP 等技術(shù)。 第 2 章 可行性分析 引言 這個(gè)階段要回答的關(guān)鍵問題是：“對于上一個(gè)階段所確定的問題有行得通的解決方法嗎？”為了回答這個(gè)問題，需要一次大大壓縮和簡化了的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的過程 ，也就是在較抽象的高層次上進(jìn)行的分析和設(shè)計(jì)的過程。 目的和意義 開發(fā)本系統(tǒng)的目的，就是要解決目前高校中關(guān)于學(xué)生請假與上課出勤管理中所面臨的一系列問題。 可行性分析 技術(shù)可行性： 高校學(xué)生考勤管理系統(tǒng)在目前的高校中使用還不普遍，但也有許多類似的成功案例：如教務(wù)管理系統(tǒng)、排課系統(tǒng)等。JSP 是一種安全穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，目前國內(nèi)各企業(yè)的電子商務(wù)系統(tǒng)， ERP 系統(tǒng)，銀行信息系統(tǒng)等基本上都用 JSP 開發(fā)的。為了使客戶端能夠從服務(wù)器中訪問數(shù)據(jù)，服務(wù)器必須具備以下兩個(gè)關(guān)鍵特征：一、對在數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)提供單點(diǎn)訪問。 SQL Server 使用 TransactSQL 語言來維護(hù)、實(shí)現(xiàn)和訪問數(shù)據(jù)庫， TransactSQL 是 SQL（ Structured Query Language）的一個(gè)子集標(biāo)準(zhǔn)。 經(jīng)濟(jì)可行性 ：本系統(tǒng)使用 B/S 架構(gòu)設(shè)計(jì)，使用市場上流行的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，開發(fā)簡單，使用度方便，不需要耗費(fèi)大量的人力物力就能很快的開發(fā)出來，系統(tǒng)部署對軟硬件要求不高，用戶操作簡單，幾乎不需要對用戶進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)就可使用本系統(tǒng)，所以 從經(jīng)濟(jì)上講是可行的。 操作可行性： 本系統(tǒng)操作簡單方便 ,只要懂得上網(wǎng)都能方便操作本系統(tǒng) ,所以在操作上也是可行的。 第 3 章 需求分析 引言 這個(gè)階段的任務(wù)仍然不是具體地解決問題，而是準(zhǔn)確地確定“為了解決這個(gè)問題，目標(biāo)系統(tǒng)必須做什么”，主要是確定目標(biāo)系統(tǒng)必須具備哪些功能。本系統(tǒng)要解決高校學(xué)在線請假以及上課考勤管理兩大問題，通過對高校的實(shí)際調(diào)查分析，本系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生、任課老師、系統(tǒng)管理員三類用戶， 這三類用戶對系統(tǒng)的需求簡要概括如下： 學(xué)生用戶需求描述 學(xué)生對本系統(tǒng)的主要需求是：在線請假以及查看在校期間所有的上課出勤信息。在在線請假的全過程當(dāng)中，學(xué)生可以隨時(shí)查看請假的詳細(xì)進(jìn)展情況。 其它需求：查看本人的基本信息，如本人 的所屬的院系、年級、專業(yè)、班級、學(xué)號、姓名、性別等，以及修改個(gè)人用戶密碼，查看本班課表安排。 管理學(xué)生上課出勤需求：根據(jù)學(xué)校安排的課表，隨著時(shí)間的變化，自動(dòng)列出還沒有在網(wǎng)上公布的學(xué)生上課出勤信息，系統(tǒng)自動(dòng)根據(jù)學(xué)生請假系統(tǒng)，決定學(xué)生上課出勤的最終結(jié)果。 系統(tǒng)管理員用戶需求描述 系統(tǒng)管理員有系統(tǒng)的最高權(quán) 限，負(fù)責(zé)系統(tǒng)所需所有數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)同步更新以及維護(hù)，根據(jù)系統(tǒng)針對各用戶的設(shè)計(jì)，基本功能需求如下： 管理系統(tǒng)所有用戶 的添加、刪除、修改等 。 請假系統(tǒng)功能需求：通過實(shí)際調(diào)查分析得出，目前高校中的請假流程是學(xué)生若要請假，必須先寫好請假條先 任課老師 審批。 后臺管理功能需求：后來管理主要是用來管理系統(tǒng)操作的數(shù)據(jù)，因?yàn)楦咝Ｃ繉W(xué)年的學(xué)生都在變化，有新生入學(xué)，也有學(xué)生畢業(yè)。 系統(tǒng)開發(fā)工具 根據(jù)各用戶的需求，以及系統(tǒng)各大功能的需求，經(jīng)過大量的調(diào)查分析，針對本高校學(xué)生考勤管理系統(tǒng)選擇以下開發(fā)工具進(jìn) 行開發(fā)： 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)： B/S （瀏覽器 /服務(wù)器） 開發(fā)語言： JAVA/JSP 數(shù)據(jù)庫： SQL Server 2020 開發(fā)工具： JDK Dreamweaver Eclipse 服務(wù)器端容器： Tomcat 相關(guān)開發(fā)工具簡介 B/S（瀏覽器 /服務(wù)器）簡介 B/S（ Browser/Server，瀏覽器 /服務(wù)器）模式又稱 B/S 結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶工作界面是通過 IE 瀏覽器來實(shí)現(xiàn)的。 JAVA/JSP 簡介 JAVA 是 SUN 公司推出的完全面向?qū)ο蟮恼Z言，它有很好的跨平臺性、安全性、重用性等特點(diǎn)。它在傳統(tǒng)的靜態(tài)頁面文件 (*.html,*htm)中加入 Java 程序片段和 JSP 標(biāo)記 ，就構(gòu)成了 JSP 頁面。 JSP在 Servlet 類中編譯，編譯一次后存入內(nèi)存，以后再調(diào)用時(shí)，不用再編譯，所以速度很快。 本模塊的功能是在線請假的實(shí)現(xiàn)及管理，主要涉及三大類用戶：學(xué)生 和任課教師 ，學(xué)生通過此 功能模塊進(jìn)行在線請假及查看請假記錄信息； 任課教師 在線審批學(xué)生請假及查看請假記錄信息。學(xué)生在線查看自己所有學(xué)年的出勤信息；任課老師在線管理學(xué)生出勤信息。系統(tǒng)管理員動(dòng)態(tài)的管理學(xué)生信息、 教師信息 等信息 的管理 ，是整個(gè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)詞典把數(shù)據(jù)的最小組成單位看作數(shù)據(jù)元素，若干個(gè)數(shù)據(jù)元素組成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。它相當(dāng)于字典的作用，當(dāng)用戶或軟件人員想了解某一數(shù)據(jù)的含義時(shí)，查查字典就可以了。它既可以表達(dá)數(shù)據(jù)在系統(tǒng)內(nèi)部的邏輯流向及存儲，又可以表達(dá)系統(tǒng)的邏輯功能和數(shù)據(jù)的邏輯變換。 圖 31 請假系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 Fig31 the system’s of asking for leave dataflow pursueing 學(xué)生請假 任課老師審批 請假成功 請假失敗 請假記錄 同意 同意 不同意 圖 32 考勤系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 Fig32 attendance system’s dataflow pursueing 任課老師 請假系統(tǒng) 數(shù)據(jù)處理 請假 曠課 出勤記錄 請假記錄 程序數(shù)據(jù)流圖 圖 程序流程圖 運(yùn)行需求 最低配置 服務(wù)器端： 開 始 身份驗(yàn)證 與數(shù)據(jù)庫核對 字段是否匹配 管理員主頁 進(jìn)行相應(yīng)操作 結(jié) 束 Y N 重新登錄 用戶類型 教師主頁 學(xué)生主頁 1）硬件 需 求：處理器 Intel Pentium III 內(nèi)存 128M 硬盤 40G 2）軟件需求： Windows 98 Microsoft Inter Explorer JDK SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫 Tomcat 客戶端 ： 1)硬 件 需 求： 處理器 Intel奔騰 133或相當(dāng)?shù)奶幚砥? 內(nèi)存 64M 硬盤 10G 2)軟件需求： Windows 98 Microsoft Inter Explorer 建議配置 服務(wù)器端： 1）硬件 需 求：處理器 Intel Pentium IV 內(nèi)存 256M 硬盤 80G 2）軟件需求： Microsoft Windows 2020/XP JDK Tomcat SQL Server2020 數(shù)據(jù)庫 Microsoft