【正文】 城、全國衛(wèi)生城市、全國綠化先進城市、全國環(huán)境綜合整治先進城市、全國社會治安綜合治理先進城市、全國文化先 進市、全國科技工作先進區(qū)、全國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)、全國田 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學新建工程可行性研究報告 贛州市中韻工程咨詢監(jiān)理有限公司 9 徑之鄉(xiāng)、全省首批園林城市等稱號。 2020 年， 全區(qū)完成地區(qū)生產(chǎn)總值 億元，增長 %；全社會固定資產(chǎn)投資135 億元，增長 28%；財政總收入 億元，增長 %；地方財政收入 億元，增長 %；財政支出 億元，實現(xiàn) “ 三年翻番 ” ，增長 %；全社會消 費品零售總額 億元，增長 18%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 16057 元，增長 %；農(nóng)民人均純收入 6448 元，增長 %。其中以興國西路、興國中路、長征大道、新贛州大道和橙鄉(xiāng)大道圍合的區(qū)域為核心區(qū)域，是城市重點發(fā)展范圍，總面積約 平方公里。其中 ，章江新區(qū)是贛州城市未來發(fā)展的核心區(qū)，將規(guī)劃建設成為集行政、商務、文化、博覽、居住等多功能高檔綜合區(qū)，成為新贛州的行政、文化、體育、娛樂、商業(yè)、金融、貿(mào)易和居住中心，成為贛州 中央商務區(qū) 。 章江新區(qū)區(qū)位獨特 ， 是城市中心所在，對贛州城市 未來發(fā)展作用明顯，為未來城市發(fā)展提供可持續(xù)發(fā)展的功能和空間框架。因此， 加快基礎教育設施的建設，促進基礎教育科學發(fā)展，是章江新區(qū)城市發(fā)展的必然要求。 二、該項目是建設和諧社會，實現(xiàn)義務教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的需要。教育公平包括了教育機會公平、教育過程公平和教育質(zhì)量公平。本項目有利于增加當?shù)貙W位提供，改善學校教學環(huán)境，提高教學水平和教學質(zhì)量，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)學位的需求，實現(xiàn)教育的公 平化和優(yōu)質(zhì)化，推進當?shù)亓x務教育的均衡發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會打下基礎。 黨和政府更加重視教育。 章貢區(qū) 認真落實教育優(yōu)先發(fā)展的各項政策措施，對教育工作高度關(guān)注，做出了 章貢區(qū)水南 南橋 小學新建工程 的決定， 并 專門成立了 項目 籌建工作領(lǐng)導小組。 二 、有 當?shù)?人民群眾的大力支持 。該 項目 的實施 ，凝聚黨心、民意，飽含人民群眾對教育的關(guān)愛和期盼，是一項德政工程和民心工程 ，當?shù)?人民 群眾 對項目建設將會給以大力支持。 章貢區(qū) 把教育優(yōu)先納入經(jīng)濟 社會發(fā)展總體規(guī)劃和城市發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)城市化進城的要求，科學做好城鎮(zhèn)教育規(guī)劃和建設工作，推進教育事業(yè)均衡協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。 項目建設符合《贛州市城市總體規(guī)劃綱要（ 20202020 年）》，符合《江西贛州市章江新城區(qū)控制性詳細規(guī)劃》 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學新建工程可行性研究報告 贛州市中韻工程咨詢監(jiān)理有限公司 12 和 《贛州市中心城區(qū)中小學布局規(guī)劃（ 20202020）》 。 本項目土地屬政府劃撥土地 ， 區(qū) 財政 將 安排 足額建設資金 用于 該項目 建設的征地拆遷及規(guī)劃、設計等前期工作經(jīng)費，項目土地、資金等建設條件已 基本 落實到位。 章貢區(qū) 教育局 、水南中心小學 具有強有力的領(lǐng)導班子和良好的素質(zhì)，較強的組織管理能力。 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學新建工程可行性研究報告 贛州市中韻工程咨詢監(jiān)理有限公司 13 第三 章 市場預測 與 建設 規(guī)模 一、 市場預測 隨著城市的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化水平的急速提高，章江新區(qū)已成為贛州市城市未來發(fā)展的核心區(qū)域，是集行政辦公、商務金融、文化博覽、休閑娛樂、居住生活等多功能為一體的綜合生態(tài)文明新區(qū)。 近幾年來， 贛州市按照 《章江新城區(qū)控制性詳細規(guī)劃》 ，加快了城市建設步伐 ，城區(qū)面積不斷擴大，中心城區(qū)人口也在迅速增加，特別是章江新區(qū)作為 贛州城市未來發(fā)展的核心區(qū)域發(fā)展迅速 ， 外來 人口迅速集聚、增加 ，加之 新市民公寓、 返遷房農(nóng) 民的加入，預測學校將在 5 年后達到擬建辦學規(guī)模。只要學校能實現(xiàn)其既定的辦學 條件 ，達到預期的辦學水平，生源是不成問題的。 （ 2）建設總體目標：項目建成后，使項目學校學生的學習、生活條件將得到全面改善，滿足正常教學需要和學習生活需要，義務教育學校班額達到國家標準。 建設規(guī)模的確定 根據(jù)《中小學校建筑設計規(guī)范》 （ GB500992020） 第 條 學校建筑用 地的設計應符合下列規(guī)定：學校的建筑容積率可根據(jù)其性質(zhì)、建筑用地和建筑面積的多少確定。《城市普通中小學校校舍建設標準》（建標 [2020]102 號）校舍建筑面積指標： 城市普通中小學校校舍建筑面積指標表 1 單位：㎡ 項目名稱 基 本 指 標 12 班 18班 24 班 27 班 30 班 36 班 45 班 完全小學 面積合計 3670 4773 5903 — 7002 — — 生均面積 — — — 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學新建工程可行性研究報告 贛州市中韻工程咨詢監(jiān)理有限公司 15 城市普通中小學校校舍建筑面積指標表 2 單位：㎡ 項目名稱 規(guī) 劃 指 標 12 班 18班 24 班 27 班 30 班 36 班 45 班 完全小學 面積合計 5382 6714 8464 — 9689 — — 生均面積 10 — — — 根據(jù)以上國家規(guī)范 和學校未來發(fā)展需要 ， 章貢區(qū)水南 南橋 小學 新建工程 按全日制完全小學， 建設規(guī)模 在校學生 1620 人規(guī)模設計，共設36 個班，每班學生 45 人。 本項目 擬建一棟教學綜合樓 ， 建筑面積 為 ， 一棟服務樓建筑面積 為 ， 配建值班室 ，建筑 面積 為 m2，以及 校園道路 硬化 、供水、供電、綠化工程 等 。校內(nèi)應有布置運動場的場地和提供設置給排水及供電設施的條件。 安全的原則，防洪、防震、防地質(zhì)災害、戰(zhàn)爭危害。學校宜設在無污染的地段。 主要教學用房的外墻面與鐵路的距離不應小于 300m，與機動車流量超過每小時 270 輛的道路同側(cè)路邊的距離不應小于 80m，當小于 80m 時，必須采取有效的隔音措施。 滿足發(fā)展要求，留有發(fā)展余地。 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學新建工程可行性研究報告 贛州市中韻工程咨詢監(jiān)理有限公司 17 第 二 節(jié) 場址現(xiàn)狀 一、地點與地理位置 該小學的建設用地位于贛州市章江新區(qū) H27 地塊， 學校 建設用地二面與道路相連，北臨三明路，東臨尋烏路，校區(qū) 場地現(xiàn)狀地勢平坦，周邊環(huán)境適合做為小學校用地。 第三 節(jié) 建設基本條件 一、地形、地貌條 件 本 項目 建設場地屬贛州盆地、Ⅱ級階地 。以擬建場地旁 A 點（ ）作基準點，用水準儀導測各孔口高程，現(xiàn)場地地面高程為 — ，最大高差約 。厚度 ~。 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學新建工程可行性研究報告 贛州市中韻工程咨詢監(jiān)理有限公司 18 （ 2） 第二工程巖土層：淤泥質(zhì)土（ Qalpl），淺褐色，灰褐色，干強度中等，韌性中等，無搖震反應，無光澤，濕。根據(jù)標慣和土工試驗，該土層呈軟塑狀， Es=~，壓縮性高 。厚度 ~，層面高程 ~，僅在 ZK ZK ZK ZK ZK ZK ZK1ZK1 ZK1 ZK1 ZK1 ZK2 ZK2 ZK2 ZK2 ZK27 號孔 鉆 遇 該 土 層 。 （ 4） 第四工程巖土層：粉土（ Q3alpl），黃色，干強度低，韌性低，搖震反應慢，無光澤反應，稍濕。根據(jù)標慣和土工試驗，該土層呈稍密狀， Es=~，壓縮性中等 。厚度 ~，層面高程~。厚度 ~，層面高程 ~。根據(jù)重型動力觸探和土工試驗，該土層呈中密狀，壓縮性低 。塊狀結(jié)構(gòu)。巖石質(zhì)量基本等級為 V 級，無地下洞穴及軟弱巖層等。根據(jù)標慣試驗，該巖層壓縮性低 。巖芯呈短柱 ~柱狀，巖芯采取率達 73~85%，巖石質(zhì)量指標RQD 達 82%左右，巖石質(zhì)量基本等級為 IV 級，無地下洞穴及軟弱巖層等。 地下水 評價 本項目勘察場地所揭露的地層內(nèi)為上層滯水和孔隙潛水，上層滯水分布在填土層和水塘中，受大氣降雨及周邊生活用水的影響，水量較大；孔隙潛水則賦存在細砂層中，初見水位埋深 — ，穩(wěn)定水位埋深 — ，水量一般，地下水的水位埋深受季節(jié)性補給和排泄的影響，水位有所變化，年變化幅度約 ，對人 口挖孔樁基礎施工有一定影響。 土對砼結(jié)構(gòu)具微腐蝕性，對鋼筋砼中鋼筋具微腐蝕性，對鋼結(jié)構(gòu)具微腐蝕性。 場地地震效應 勘察場地的地震基本烈度按國家地震區(qū)域劃分 圖小于 6176。另按贛市規(guī)建字【 2020】 19 號文件，贛州 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學新建工程可行性研究報告 贛州市中韻工程咨詢監(jiān)理有限公司 20 市中心城區(qū)抗震設防烈度為于 6176。 場地穩(wěn)定性及適宜性的評價 擬建項目場地范圍內(nèi)及其附近無活動性斷裂結(jié)構(gòu)通過，區(qū)域地殼穩(wěn)定。 綜上所述， 勘察場地范圍內(nèi)的巖土工程條件一般 ，根據(jù)場地巖土工程條件及地 形地貌，結(jié)合建筑物荷載結(jié)構(gòu)特點，考慮技術(shù)、經(jīng)濟、施工周期、地區(qū)建筑經(jīng)驗，建議本建筑群 A— A、 剖面西部采用天然地基，基礎持力層選在第三工程巖土層即粉質(zhì)粘土層中。 三、周邊環(huán)境條件 本項目 東臨五指峰路、南臨章江路、西臨規(guī)劃的居住小區(qū)、北臨錦江路。 四 、交通條件 項目建設點位于章江新區(qū)， 章江新區(qū)已成為贛州市城市未來發(fā)展的核心區(qū)域 ，是集行政辦公、商務金融、文化博覽、休閑娛樂、居住生活等多功能為一體的綜合生態(tài)文明新區(qū)， 城市道路路網(wǎng)四通八達。 五、公共基礎設施條件（水、電、氣、通信等） 章貢區(qū)水南 南橋 小 學 新建工程 的供電、供水、供氣、電信等均由市政 公用 系統(tǒng)提供 ，且已接入 地塊用地 ，可直接接入使用 。本項目 建設場地采購 砂石方便 。 七 、 政策支持條件 項目 作為一所義務教育學校，對推廣 章貢區(qū) 義務教育的范圍，緩解 章江新區(qū) 小學 入學的壓力方面都有積極作用 。 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學新建工程可行性研究報告 贛州市中韻工程咨詢監(jiān)理有限公司 22 第五章 工程技術(shù)方案 第一節(jié) 指導思想與原則 學校建筑設計應滿足教學功能要求，使用合理，有利于培養(yǎng)人才，有利于師生安全和身心健康。設 計既要有合理的組合平面，在選址上還要考慮該地段對學生心理發(fā)育產(chǎn)生的影響，并合理安排學校用地。 一、設計指導思想 校園規(guī)劃設計要從教育的需要出發(fā)，要富于變化和靈活性。 訊達性：便利、親和，即可望又可及。 時代性：具有時代特征，運用先進的設計理念，充分體現(xiàn) 當代的科技水平和現(xiàn)代感。 生態(tài)性：尊重自主，尊重歷史，保護生態(tài)。力求把南橋小學設計成環(huán)境優(yōu)美、設備齊 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學新建工程可行性研究報告 贛州市中韻工程咨詢監(jiān)理有限公司 23 全、高檔次、高品位的一流校園。 建筑物布置緊湊、造型整體協(xié)調(diào)。 二、 整體風格 學校在整體規(guī)劃設計中，既能傳承贛州的本土文化，還要關(guān)注現(xiàn)代教育的開放性、包容性、多樣性、強調(diào)素質(zhì)教育的特點，同時考慮到生態(tài)發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展，真正體現(xiàn)出新校區(qū)建設的三大特色：個性校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園。 個性校園： 主要體現(xiàn)內(nèi)在文化特色，在新校區(qū)建設中充分體現(xiàn)出地域文化的內(nèi)涵，通過對小學教育建筑的內(nèi)涵和贛州本土文化的挖掘，融入在新校區(qū)規(guī)劃建設中，并進一步傳承和發(fā)揚。 數(shù)字校園： 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學新建工程可行性研究報告 贛州市中韻工程咨詢監(jiān)理有限公司 24 主要體現(xiàn)現(xiàn)代教育的需求，通過現(xiàn)代化的手段，使校園內(nèi)管理和教育、教學手段，高度現(xiàn)代化、數(shù)字化以及智能化。 根據(jù)城市規(guī)劃的要求，校園主入口連接 尋烏 路，為人流出入口，入口離城市道路紅線交叉口距離大于 70 米 ； 次入口連接 三明 路，為車流出入口。進入主校門為 庭院式 的 入口 廣場，人群在此處得以有序的分流： 由入口 廣場到達教學樓的路線為步行系統(tǒng) ， 主大門進校園 穿過綜合樓到達 體育活動區(qū)邊界 和 后勤服務區(qū)，整個校院道路系統(tǒng)合理，方便快捷。 （ 2） 二區(qū) —— 教學區(qū)和非教學區(qū) ： 以北面次入口為規(guī)劃的次軸線將學校分為兩個區(qū)，即教學區(qū)和非教學區(qū)，使整個學校形成一個功能分 區(qū)明確，教學與非教學之間互不干擾而又緊密相連的校園系統(tǒng)。 （ 1） 教學行政區(qū)：位于校園 中部核心位置 ，位置合理、交通便利。通過連廊和庭院把教學樓、 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學新建工程可行性研究報告 贛州市中韻工程咨詢監(jiān)理有限公司 25 輔助教學樓 和行政辦公樓形成既相互獨立又有聯(lián)系的整體建筑。與校園主車道相鄰，可直通次入口。整個運動區(qū)與教學行政區(qū)和后勤生活區(qū)功能分區(qū)明晰，互不影響。 道路交通系統(tǒng) （ 1） 設計原則：人車分流，步行優(yōu)先，使校園更具人性化。 （ 3） 人行：在 學校 校內(nèi) 留有大片安全步行區(qū)，各功能組團通過 步行區(qū) ，建立各功能區(qū)的步行聯(lián)系。 在 校園南側(cè)設置了 少量的機動車停車位，