湖南省師大附中10-11學(xué)年高一下學(xué)期期末考試(語(yǔ)文)-在線瀏覽
2024-10-26 20:02本頁(yè)面
【正文】 詞多用于指老年人。今兩虎共斗 ， _________。 （司馬遷《 廉頗藺相如列傳》 ） （ 2） 四十三年，望中猶記， ______________。（ 辛棄疾《永遇樂(lè) 江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。 赤壁懷古 》 ） 答案： （ 1） 其勢(shì)不俱生 / 以先國(guó)家之急而后私仇也。（共 6 分） 周樸園：（徐徐立起）哦，你，你，你是 —— 魯侍萍： 我是從前伺候過(guò)老爺?shù)南氯? 周樸園：哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄悖? 魯侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。半響 周樸園：（①）你來(lái)干什么？ 魯侍萍：不是我要來(lái)的。 河南教考資源信息網(wǎng) 版權(quán)所有我今天沒(méi)想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你。 B．魯侍萍根本不相信有什么命運(yùn)，她這樣說(shuō)完全是對(duì)這種不公平世道的極度憤慨與譴責(zé)之辭，表現(xiàn)出她的覺(jué)醒與反抗精神。 D．這是魯侍萍作為一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女徹底覺(jué)醒的標(biāo)志，是她向封建勢(shì)力與不幸命運(yùn)的大膽的挑戰(zhàn)。這是一個(gè)剛強(qiáng)中偶有軟弱，怨恨中稍有溫情的立體、豐滿的人物。（共 10 分） 當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見(jiàn)得豐富，二者見(jiàn)得大度。（ ）尼采究竟不是太陽(yáng)，他發(fā)了瘋。（ ），幾百年之后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，（ ）我們的子孫是在的，（ ）還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。 這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為 ① “來(lái)”的東西，這是“拋給”的，說(shuō)得冠冕些，可以稱之為“送來(lái)”，我在這里不想舉出實(shí)例。我只想鼓吹我們?cè)?吝嗇 一點(diǎn)，“送去”之外，還得 ② “拿來(lái)”，是為“拿來(lái)主義”。先有 英國(guó) 的鴉片， 德國(guó) 的廢槍炮，后有 法國(guó) 的香粉，美國(guó) 的電影， 日本 的印著“完全國(guó)貨”的各種小東西。其實(shí)，這正是因?yàn)槟鞘恰八蛠?lái)”的，而不是“拿來(lái)”的緣故。侵權(quán)必究 4 所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！ 8．以下各組中 ，填入文段中空格處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ： A．只想?然而? 如果 ? 那么 ?然而?因此 B． 只是 ? 然而 ?雖然?但是?但?所以 C．只想?雖然?盡管?但是?然而?所以 D．只是?雖然?盡管?但是? 因?yàn)??因此 8． B 9． 對(duì)文中①“拿來(lái)”②“拋來(lái)”③“送來(lái)”的含義理解正確的一項(xiàng)是（ ） A.①對(duì)自己有用，主動(dòng)去拿 ②施舍的東西 ③很客氣地送你 B.①不管三七二十一占有它②人家不要的拋給你 ③為了禮尚往來(lái) 而送給 C.①對(duì)自己有用，主動(dòng)去拿②無(wú)不良動(dòng)機(jī)的拋 給 或 給予 ③別有用心地送 給 D.①自己主 動(dòng)去拿②無(wú)不良動(dòng)機(jī)的拋 給 或 給予 ③與拋來(lái)沒(méi)有多大區(qū)別 9． C “尼采”“發(fā)了瘋”和“中國(guó)也不是”放在一起寫，用來(lái)批判“送去主義”，簡(jiǎn)析一下這種說(shuō)理方法？ （ 4 分） 10．作者運(yùn)用了類比論證的方法，說(shuō)明中國(guó)實(shí)行送去主義的嚴(yán)重后果，中國(guó)如實(shí)行“送去主義”將亡國(guó)滅種。（選擇題每小題 3 分，翻譯題 8 分，共 17分） 單于使衛(wèi)律召武受 辭 ． ，武謂惠等：“ 屈節(jié)辱命 ，雖生，何面目以歸漢！ ”引佩刀自刺。鑿地為坎，置 煴 火，覆武其上，蹈其背以出血?；莸瓤?， 輿 ． 歸營(yíng)。 武益愈，單于使使曉武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣， 當(dāng) ． 死，單于募降者赦罪。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐。律曰：“ 蘇君 ，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬(wàn)，馬畜彌山，富貴如此?？找陨砀?草野 ，誰(shuí)復(fù)知之！”武不應(yīng)。若知我不降明，欲令兩國(guó)相攻，匈奴之禍，從我始矣。侵權(quán)必究 5 律知武終不可脅，白單于 。天雨雪，武臥 嚙雪 ，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。乃徙武北海上無(wú)人處，使牧羝，羝乳乃得歸。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實(shí) 而 ． 食之。積五六年，單于弟於 靬 王弋射海上。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。 其 ． 冬， 丁令 盜武牛羊，武復(fù)窮厄。 B．為 了使蘇武投降， 衛(wèi)律 首先是借斬 虞常 、降張勝來(lái)威嚇?biāo)?，接著又用榮華富貴 來(lái) 誘惑 他 ，盡管 衛(wèi)律 使 出 了渾身解數(shù)，但最終都失敗了。兄弟的稱呼刺痛了蘇武，傷害了蘇武，像 衛(wèi)律 這樣背叛國(guó)家的人是不配 和蘇武稱 兄弟的。 河南教考資源信息網(wǎng) 版權(quán)所有（共 8 分） （ 1） 屈節(jié)辱命 ，雖生，何面目以歸漢！ （ 3 分） （ 2） 畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見(jiàn)？ （ 3 分） （ 3） 律知武終不可脅，白單于 。） （ 2） 背叛國(guó)君 ，離棄雙 親， 在異族那里投降做奴隸，要見(jiàn)你干什么？（得分點(diǎn)： 1 句 1 分 ） （ 3） 衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報(bào)告了單于。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓 ?? 它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。請(qǐng)以“幸?！睘樵掝}寫一篇記敘文或 議 論文，不少于 800 字，不得抄襲。（ 9 分） 澄邁驛通潮閣二首 蘇軾 其一 倦客愁聞歸路遙，眼明飛閣俯長(zhǎng)橋。 其二 余生欲老海南村，帝遣巫陽(yáng)招我 魂。 【注】這二首詩(shī)作于公元 1100 年，詩(shī)人離開(kāi)海南儋州之前。 16．這兩首詩(shī)都是抒寫羈旅思鄉(xiāng)的情懷，意趣雋永，畫(huà)面清朗，筆力雄放，體現(xiàn)了蘇軾的清雄詩(shī)風(fēng)。（ 4 分） 河南教考資源信息網(wǎng)
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