【正文】 ........................................ 15 控制考試模塊 ..................................................................................................... 15 制作試卷模塊 ..................................................................................................... 17 試卷中心模塊 ..................................................................................................... 18 考生 考試模塊 ..................................................................................................... 19 第五章 系統(tǒng)測試 .............................................................................................. 22 結(jié) 論 ........................................................................................................... 23 參考文獻 ............................................................................................................. 24 致謝 ..................................................................................................................... 25 南昌工程學院?？飘厴I(yè)設(shè)計（論文） 1 第一章 引 言 近年來，我國的函授教育、網(wǎng)絡(luò)遠程教育、自學教育，以及國內(nèi)國外的各類認證考試教育，如微軟的 MCSE、 Cisco 的 CCNA 等，迅速發(fā)展。 隨著 Inter 的發(fā)展，計算機的全面普及，學校的教學、教務(wù)管理、行政管理也一改傳統(tǒng)的模 式，借助現(xiàn)代計算機技術(shù)及因特網(wǎng)技術(shù)，努力朝著信息化建設(shè)的方向發(fā)展。隨著學習形式靈活、學生分布廣的成人教育及各種的認證培訓考試教育的迅猛發(fā)展 ，考試的形式也變得更加多樣化。 系統(tǒng)開發(fā)的意義 系統(tǒng)所設(shè)計的在線考試系統(tǒng)，是響應(yīng)教育信息化的體制改革，使 Inter 技術(shù)與計算機技術(shù)在教育教學領(lǐng)域的應(yīng)用得以拓展。 第二章 需求分析 2 第二章 需求分析 在傳統(tǒng)的學校教學中，進行一場考試，要求老師刻試卷、印試卷、安排考試、監(jiān)考、收集試卷、評改試卷、講評試卷和分析試卷，這是一個繁雜的過程，需要大量人力、物力與時間的投入，已經(jīng)越來越不適應(yīng)學校信息化建設(shè)與現(xiàn)代教學的需要。 當 前盛行的在線考試系統(tǒng)，正是信息化建設(shè)的產(chǎn)物，它是傳統(tǒng)考場的延 伸。因此在線考試是信息化教學的不可缺少的輔助手段。為此，本系統(tǒng)在 SSL 協(xié)議下完成了在線考試。 功能需求分析 1．用戶類別：登錄系統(tǒng)的身份定為四種，一是超級管理員既學校領(lǐng)導，二是是一般管理員 (普通老師 )，三是學生，只有被授權(quán)的用戶才可以使用本系統(tǒng)的資源。用戶的身份不同，使用的系統(tǒng)資源也不同。學校領(lǐng)導可添加院系、教師、部門、科目信息及查詢修改管理員信息及審批試卷、查詢考生信息；超級管理員擁有整個系統(tǒng)的全部使用權(quán)限，但查詢修改管理員信息的權(quán)限例外。答題完畢后，可自動交卷，系統(tǒng)將自動評分，考生可同時獲得考試成績。 5．控制考試功能：可設(shè)定每次的考試時間，可禁止或允許考生參加考試，同時可查看考生的考試狀態(tài)。 7．考生成績查詢功能：提供考生各科目成績的詳細查詢。教師制作試卷完畢，只有經(jīng)過超級管理員或?qū)W校領(lǐng)導審批后才能發(fā)布，發(fā)布后學生才能開考。超級管理員及 學校領(lǐng)導除更改密碼外，同時具有高級管理功能，進行添加和刪除管理員的帳號。 整個系統(tǒng)開發(fā)完全采用 Browser/Server 模式，開發(fā)平臺為 Java 平臺，以 Tomcat 為 JSP引擎和 Web 服務(wù)器，后臺數(shù)據(jù)庫使用 SQL Server 2020。由于 B/S 架構(gòu)管理軟件只安裝在服務(wù)器端 （ Server）上，網(wǎng)絡(luò)管理人員只需要管理服務(wù)器就行了，用戶界面主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器（ Server）端完全通過 WWW 瀏覽器實現(xiàn)，極少部分事務(wù)邏輯在前端（ Browser）實現(xiàn)，所有的客戶端只有瀏覽器，網(wǎng)絡(luò)管理人員只需要做硬件維護。所有客戶端請求都是通過 DBMS 來訪問數(shù)據(jù)庫，從而大大減少了數(shù)據(jù)直接暴露的風險。 在系統(tǒng)安全性能方面，以 SSL 協(xié)議作為安全保障， SSL 協(xié)議功能概述如下： SSL 協(xié)議位于 TCP/IP 協(xié)議模型的網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層之間 ,使用 TCP 來提供一種可靠的端到端的安全服務(wù) ,它是客戶 /服務(wù)器應(yīng)用之間的通信不被攻擊竊聽 ,并且始終對服務(wù)器進行認證 ,還可以選擇對客戶進行認證。 SSL 實際上是共同工作的兩層協(xié)議組成 ,如圖 1 所示。 第二章 需求分析 4 圖 1 SSL體系結(jié)構(gòu) SSL 記錄協(xié)議為 SSL 連接提供了兩種服務(wù) :一是機密性 ,二是消息完整性。被接收的數(shù)據(jù)剛好與接收數(shù)據(jù)工作過程相反 ,依次被解密、驗證、解壓縮和重新裝配 ,然后交給更高級用戶。協(xié)議由單個消息組成 ,該消息只包含一個值為 1 的單個字節(jié)。 SSL 告警協(xié)議是用來為對等實體傳遞 SSL 的相關(guān)警告。警示消息有兩種 :一種是 Fatal 錯誤 ,如傳遞數(shù)據(jù)過程中 ,發(fā)現(xiàn)錯誤的 MAC,雙方就需要立即中斷會話 ,同時消除自己緩沖區(qū)相應(yīng)的會話記錄 。 SSL 握手協(xié)議可以使得服務(wù) 器和客戶能夠相互鑒別對方 ,協(xié)商具體的加密算法和MAC 算法以及保密密鑰 ,用來保護在 SSL 記錄中發(fā)送的數(shù)據(jù)。 SSL 握手協(xié)議是在任何應(yīng)用程序數(shù)據(jù)傳輸之前使用的。第二個階段服務(wù)器鑒別和密鑰交換 。第四個階段完成握手協(xié)議 。系統(tǒng)設(shè)計在不違反系統(tǒng)整體性的基礎(chǔ)上，可根據(jù)用戶 的需求 進行二次開發(fā)，不斷完善系統(tǒng)功能，便于系統(tǒng)的不斷升級。各個模塊在數(shù)據(jù)庫的支持下具有獨立性、完整性。老師能夠很方面的舉行考試， 學生對考試過程透明，但系統(tǒng)能對學生的考試自動存檔、打印出考試成績。其流程圖如下所示： 考試系統(tǒng) 系統(tǒng)管理 查詢系統(tǒng) 控制考試 考生管理 制作試卷 試卷中心 用戶注銷 退出系統(tǒng) 第三章 系統(tǒng)總體設(shè)計 6 否 圖 3 系統(tǒng)流程圖 成績管理模塊 是否為學 生 考試過程控制模塊 是 題庫制作模塊 成績打印 統(tǒng)計查詢 開始 用戶登錄 結(jié)束 南昌工程學院?？飘厴I(yè)設(shè)計（論文） 7 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 在數(shù)據(jù)庫設(shè)計時，考慮到系統(tǒng)不同用戶，不同權(quán)限，以及系統(tǒng)所使用范圍和試卷的特有屬性，分別建立了 相應(yīng)的表。以下就是系統(tǒng)中幾個關(guān)鍵的表。 配置 Java 運行環(huán)境 安裝了 JDK 以后，再要進行配置系統(tǒng)環(huán)境變量： classpath=.。d:\java\jdk\lib\。 java_home=d:\java\jdk path=d:\java\jdk\bin。默認服務(wù)端口8080。安裝完畢后，在程序菜單中可以看到 Tomcat 的選項，選擇“ Start Tomcat”啟動Web 服務(wù)器。 圖 2 Tomcat SSL 配置成功 南昌工程學院?？飘厴I(yè)設(shè)計（論文） 11 功能模塊設(shè)計 整個模塊分為系統(tǒng)管理、考生管理、控制考試、查詢系統(tǒng)、制作試卷、試卷中心、考生考試七大模。 更改密碼：各級管理員登錄系統(tǒng)后，可自行重新設(shè)置登錄密碼； 高級管理：包含添加資源、添加管理員、刪除管理員、查詢管理員四個子功能，超級管理員添加資源、添加 管理員、刪除管理員、查詢管理員，學校領(lǐng)導擁有超級管理員的權(quán)限外，還有查詢管理員的權(quán)限。 （ 2）添加管理員，允許超級管理員和校領(lǐng)導添加超級管理員及一般的管理員用戶，并分配權(quán)限。 （ 4）查詢管理員，只允許校領(lǐng)導查詢管理員信息，查詢時，可顯示各管理員的信息列表，點擊列表中各記錄后面的修改、刪除，可對管理員信息進行編輯與管理，但不可更系統(tǒng)管理 更改密碼 高級管理 添加資源 添加管理員 刪除管理員 第四章 系統(tǒng)詳細設(shè)計與