8d-8disciplineppt40中英文-質(zhì)量工具-在線瀏覽
2024-10-21 09:42本頁(yè)面
【正文】 scipline 6 Implement permanent corrective actions 施行永久矯正措施 Discipline 7 Prevent recurrence 預(yù)防問(wèn)題再度發(fā)生 Discipline 8 Congratulation 慶祝任務(wù)完成 8D簡(jiǎn)介 : D1 成立工作團(tuán)隊(duì) ? Discipline 1 –Establish the team ● 使用團(tuán)隊(duì)方式： 建立一瞭解程序（製程） /產(chǎn)品之一小組人，配置時(shí)間、授權(quán) 及熟悉所需之技術(shù)類別上的技巧以解決問(wèn)題並執(zhí)行改正措施， 這個(gè)組應(yīng)有一指定之指導(dǎo)員 ●結(jié)構(gòu)： 4至 10個(gè)組員 ●目標(biāo)：寫(xiě)下小組的目標(biāo) ● 角色：選定一位 leader ? Discipline 2 Describe the problem ● 問(wèn)題的定義能被正確的描述清楚，那麼問(wèn)題可說(shuō)是解決了一半 。 以誰(shuí)、什麼、何時(shí)、哪裡、為何、 如何、多少 (5W1H)指出問(wèn)題所在。 D2 描述問(wèn)題 ? Discipline 3 – Implement and verify interim containment action ● 執(zhí)行並驗(yàn)證暫時(shí)措施 定義並執(zhí)行暫時(shí)措施來(lái)將問(wèn)題所產(chǎn)生的影響與內(nèi)部 /外部顧客隔離， 直到改正行動(dòng)已被執(zhí)行為止，並驗(yàn)證暫時(shí)措施之有效性。 ●暫時(shí)措施 100%挑選 /在出車前各車輛予出廠檢驗(yàn) ● 在執(zhí)行暫時(shí)措施之後，經(jīng)由度量其效果之定量項(xiàng)目來(lái)驗(yàn)證這些行動(dòng)之效果。 escape point ●鑑別所有潛在可以解釋為何問(wèn)題發(fā)生之各項(xiàng)原因。 ●鑑定所有潛在原因 詢問(wèn)〝為何〞一次接一次以引導(dǎo)程序至找到肇因?yàn)橹埂? ● 假設(shè)原因 僅注意在改變上 ， 且問(wèn)：為何這項(xiàng)改變可能引起我們所看到的問(wèn)題 （ 影響 ） ？ 請(qǐng)瞭解這個(gè)可能原因可能不對(duì) ， 但請(qǐng)儘可能運(yùn)用啟發(fā)力 ， 但要合理 。 找出根本原因的工具 ● 測(cè)試原因 注意每一您識(shí)別到的原因並問(wèn)這個(gè)問(wèn)題：如果這是個(gè)真因，它如 何能解釋所有我們對(duì)於此一問(wèn)題所知道的資訊？拿起每一成對(duì)的 「是 /不是」，並詢問(wèn)相同的問(wèn)題。 ● 將「改變」與「差異」結(jié)合 如果沒(méi)有任何原因可以滿意的解釋「是 /不是」，請(qǐng)?jiān)囍鴮⒁粋€(gè)改 變與一個(gè)差異相互結(jié)合，試著做一新的假設(shè)將一個(gè)改變加上一個(gè) 差異看它能否引起我們所看的問(wèn)題（影響），然後與「是 /不是」 資訊來(lái)檢查每一個(gè)新的假設(shè)。然後與「是 /不是」資訊來(lái)檢查每一個(gè)新的假設(shè)。 verify corrective actions) ● 經(jīng)由生產(chǎn)前測(cè)試計(jì)劃定量地確認(rèn)所選定之改正措施可以為顧客解決問(wèn)題， 而且不會(huì)引起不預(yù)期之壞影響。 ●在執(zhí)行各對(duì)策之前先驗(yàn)證各項(xiàng)改正措施。 ●與顧客一同驗(yàn)證解決方案。 D5 驗(yàn)證改正措施 D5 驗(yàn)證改正措施 ● 確定測(cè)試之問(wèn)題 ？ ？您是否可以使用這些指標(biāo)來(lái) 量度 問(wèn)題的嚴(yán)重性？ （小時(shí)、日、週、月）？ ，您能否決定怎麼辦呢？您 是否要採(cǎi)取原因、行動(dòng)或驗(yàn)證方法呢？ ？ /使用者的評(píng)估予以優(yōu)先次序排列？ ，及預(yù)測(cè)長(zhǎng)程上之成果？ D5 驗(yàn)證改正措施 ● 驗(yàn)證各項(xiàng)問(wèn)題 ？ ？ ？ ？ ？ ? Discipline 6 –Implement amp。 ●列出為何本問(wèn)題發(fā)生原因之概要。 ●協(xié)助管理人員讓他們瞭解為何他們的系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題。 ●新標(biāo)準(zhǔn)的新操作規(guī)程，流通線路予建立檔案，以去除老舊作業(yè)程序 並修訂以前的各類標(biāo)準(zhǔn)。改正曾經(jīng)發(fā)生錯(cuò)誤的系統(tǒng)，及對(duì)問(wèn)題發(fā)生而未能 即時(shí)偵測(cè)與控制的系統(tǒng)、政策和程序，採(cǎi)取必要 措施加以改正，列出造成問(wèn)題的原因。每項(xiàng)需要採(cǎi)取行動(dòng)之背後，至少一系統(tǒng)方法或程 序需要明確；若該項(xiàng)系統(tǒng)作法或程序未獲改善， 則相同或類似問(wèn)題將會(huì)再度發(fā)生。系統(tǒng)本身 167。政策面 其中一環(huán)發(fā)生問(wèn)題所造成。 ?Discipline 8 – Congratulation ● 瞭解到本團(tuán)隊(duì)之集體努力。 ● 將在解決問(wèn)題中所
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1