小學(xué)美術(shù)教案三年級(jí)小學(xué)美術(shù)教案案例(13篇)-在線瀏覽
2025-08-14 04:23本頁(yè)面
【正文】 記錄和作業(yè)連起來裝裱展示。（1）播放錄像片，介紹家鄉(xiāng)風(fēng)貌（有關(guān)橋梁介紹）?！袷欠穹e極認(rèn)真地做好調(diào)查記錄?！駥W(xué)習(xí)活動(dòng)中，是否積極展示自己的調(diào)查成果。小學(xué)美術(shù)教案三年級(jí) 小學(xué)美術(shù)教案案例篇二知識(shí)與技能：通過欣賞美術(shù)作品了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體會(huì)美術(shù)作品的立意與表現(xiàn)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。難點(diǎn)：怎么理解美術(shù)一種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)”。（一）引導(dǎo)階段：教師活動(dòng)：以歌曲《我和我的祖國(guó)》為背景音樂，觀看祖國(guó)壯麗山河的實(shí)景圖片，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生一起欣賞毛主席的著名詩(shī)詞《沁園春?雪》。提出討論：這樣的圖形作為歌頌祖國(guó)山川美景的圖畫可以嗎？說說你的觀點(diǎn)。符號(hào)化的形象很難傳遞出深厚的情感，想通過圖形引發(fā)觀者情感上的共鳴就需要進(jìn)行美術(shù)作品的創(chuàng)作，點(diǎn)明課題。用實(shí)物投影儀展示幾塊不同質(zhì)地的石頭，找?guī)孜煌瑢W(xué)觸摸之后對(duì)其質(zhì)感進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便更好的理解畫家對(duì)山石肌理感的表現(xiàn)。（2）紅日的霞光對(duì)畫面整體氣氛的烘托作用。多媒體展示王希孟的《千里江山圖》和齊白石的《蛙聲十里出山泉》教師講解，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，在文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)，深化對(duì)作品的理解。小學(xué)美術(shù)教案三年級(jí) 小學(xué)美術(shù)教案案例篇三本課歡樂陶吧通過對(duì)古今陶文化的欣賞、認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)陶文化的了解，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)，熱愛生活的情感；通過動(dòng)手制作歡樂陶吧陶藝作品，豐富學(xué)生的想像力和創(chuàng)造意識(shí)，提高學(xué)生造型表現(xiàn)的能力。本課歡樂陶吧前半部分展現(xiàn)了不同時(shí)期創(chuàng)作的各種類型、不同風(fēng)格形式、用不同方法制作的陶藝作品，有仰韶文化時(shí)期的彩陶魚紋盆，有大汶口文化的白陶瓷，還有現(xiàn)代的人物、建筑、動(dòng)物等。這一部分同時(shí)還介紹了手工制陶的流程和步驟，能使學(xué)生對(duì)制陶的全過程有一定的了解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)活動(dòng)中，一方面教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同時(shí)期的陶藝作品進(jìn)行認(rèn)真地比較、認(rèn)識(shí)、分析，發(fā)現(xiàn)這些作品之間的不同之處，從它們的造型特點(diǎn)、裝飾手法來談個(gè)人的認(rèn)識(shí)、感受和看法。同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)過的多種方法來綜合表現(xiàn)造型。同時(shí)，也是讓學(xué)生對(duì)陶藝制作的方法進(jìn)一步熟悉和掌握。在創(chuàng)作實(shí)踐中，讓學(xué)生回顧和溫習(xí)以前學(xué)習(xí)過的做陶方法，并能將這些方法較熟練地在自己的創(chuàng)作中加以運(yùn)用?！暨\(yùn)用陶藝制作的多種方法，創(chuàng)作造型有特點(diǎn)、形象生動(dòng)有趣的作品。本課活動(dòng)一，陶藝作品的欣賞是通過對(duì)古今陶藝的賞析
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