【正文】 是這些。但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，她有“小愛(ài)”就有“大愛(ài)”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……這本書我反反復(fù)復(fù)看了好幾遍，真正吸引我、感動(dòng)我的并不是它的文學(xué)價(jià)值，而是它無(wú)處不在的“愛(ài)”——親情之愛(ài)、師生之情、朋友之誼……在這些近乎完美的愛(ài)中，讓我感受最深的還是親情，尤其是媽媽的愛(ài)。我以為是我最愛(ài)吃的炒粉，就興沖沖地跑到餐桌前，可我看到的并不是我最愛(ài)吃的炒粉，而是討厭的白粥，看著這碗清淡的白粥，我立即大聲嚷嚷起來(lái)：“怎么又是這難吃的白粥？”媽媽見(jiàn)狀，心情氣和地說(shuō)：“你現(xiàn)在正長(zhǎng)身體，只有攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)，才能滿足生長(zhǎng)的需要，才能保持旺盛的精力，上課才能認(rèn)真聽講……”媽媽又開始發(fā)表長(zhǎng)篇大論，我很不耐煩地打斷了她的話：“不吃就是不吃！白粥再有營(yíng)養(yǎng)，我也不吃！”話音剛落，我噘著嘴，背上書包，“砰”的一聲關(guān)上門生氣地走了。餓了一個(gè)上午的我立即狼吞虎咽地吃了起來(lái)。知道這一切后，我還是大口大口地吃著飯菜，但已經(jīng)不知道這些飯菜是什么味道了……讀了《愛(ài)的教育》這本書，我知道成長(zhǎng)原來(lái)也是一筆財(cái)富。在讀書中，我感動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。想必大家一定再熟悉不過(guò)了。這本書的主人公有安利柯、卡羅納、科羅西、柯萊蒂、卡羅菲、斯達(dá)爾迪、潑來(lái)可西、德羅西等等......《愛(ài)的教育》，是一本風(fēng)靡全球、是教育和鼓勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取的名篇佳作。本叢書的作者是意大利的亞米契斯。當(dāng)我捧起這本書時(shí)，我笑在臉上，喜在心里。我津津有味、仔仔細(xì)細(xì)地閱讀起來(lái)，我越看越有味、越看越想看。讓我感動(dòng)的是每月故事里的“勇敢的小鼓手”。意大利兵隊(duì)損失慘重，上尉決定讓小鼓手去找援兵。援兵來(lái)了，而小鼓手因?yàn)橹袕椇笃疵谋寂?，?dǎo)致中彈的腿發(fā)炎，被迫截去了半條腿......后來(lái)，又經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激戰(zhàn)，意軍終因寡不敵眾，與27日清晨節(jié)節(jié)敗退。突然，聽到一聲微弱的叫聲：“大尉！”大尉忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，看見(jiàn)了小鼓手，小鼓手把被單掀開，大尉一看，驚愕的倒退了兩步?？赡悖磕銋s是意大利人民敬佩的英雄?。　笔堑?，小鼓手是多么勇敢，他為了祖國(guó)的利益，為了讓圍困的將士得以存活，不惜失去一只腿，他的這種精神是多么可貴??！如果他在中彈后不拼命的奔跑，那么他的腿便不會(huì)發(fā)炎，更不會(huì)被截去了。主要內(nèi)容是安利柯與他的同學(xué)們?cè)谝黄鸢l(fā)生的故事。《愛(ài)的教育》這本書，讓我們獲得豐富知識(shí)的同時(shí)，受到教育、提高閱讀水平！愛(ài)的教育讀后感50字 愛(ài)的教育讀后感300字篇五閑暇偶閱了《愛(ài)的教育》。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)，所蘊(yùn)涵并散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感，不可謂不偉大。他們從出身到性格都有截然不同，但他們身上卻都有著一種共同的情感——對(duì)自己的祖國(guó)意深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯的感情。雖然，每個(gè)人有不同的人生閱歷，但是都能從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感。讓我體會(huì)到了愛(ài)中包含著的對(duì)于生活的追求。恍惚還記得，疼痛最初的記憶似乎是在兒時(shí)的一個(gè)夏天。我在學(xué)校里一不小心撞破了頭。媽媽急忙把我送到醫(yī)院，一路疲憊，到了醫(yī)院她依然奔波不停，我被在頭上縫了好幾針。當(dāng)我哭出聲的時(shí)候，媽媽說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)些，沒(méi)有什么。那時(shí)的媽媽眼神里閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。痛一定會(huì)留下傷疤嗎？痛，就會(huì)哭出聲嗎？尼采說(shuō)：保持堅(jiān)強(qiáng)，我勇敢的心。相信愛(ài)，會(huì)讓我站起來(lái)。這對(duì)愛(ài)你的人，他們是多么欣慰啊，疼痛也會(huì)隨著歲月的歌唱聲中，一起遠(yuǎn)去。在感動(dòng)中我懂得了感恩。感恩命運(yùn)給了生命如此斑斕的色彩，給了我們世間許多的冷暖與悲歡；感恩生命給了我們?nèi)缁ò愕木`放，賦予了我們生老病死聚散離合；感恩社會(huì)給了我們豐富而厚重的人生況味，給了我們歲月風(fēng)霜的錘打與歷練。人生因此而精彩！在感動(dòng)與愛(ài)中，我懂得了感恩，在感恩中，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！愛(ài)的教育讀后感50字 愛(ài)的教育讀后感300字篇六《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所作，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式講述了很小的故事，并將“愛(ài)的教育”融入這些故事里，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他的健康成長(zhǎng)與書中所描寫的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛(ài)是息息相關(guān)的?！薄皭?ài)”是什么?我想，“愛(ài)”是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用文字形容愛(ài)的定義，但我知道擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定充實(shí)而無(wú)憾。愛(ài)國(guó)心，我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔?ài)著我們親愛(ài)的祖國(guó)的?你也許會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你別跟我講大道理?！边@個(gè)怒不可遏的少年憤怒地把這些錢幣擲向了施舍給他錢的人的腦袋上，并且嚴(yán)正地怒吼：“我不要那些說(shuō)我祖國(guó)壞化的人的東西。同學(xué)之間的友情，是一直以來(lái)陪伴我們的成長(zhǎng)、生活和學(xué)習(xí)的守護(hù)者。在我們的身邊也不是沒(méi)有，但是它又能打動(dòng)我們中的幾個(gè)人?駝背的內(nèi)利，拄拐杖的羅貝蒂，他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我想我也不能肯定會(huì)全心全意地幫助他們。”“你看，某某的功課那么好，你要跟她多做朋友啊。這一切都是因?yàn)槔淠?，?duì)待純真的冷漠。其間有一對(duì)子女聽到父母親生意遭受了挫折，便主動(dòng)向母親要求放棄今后的禮物，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制?！稅?ài)的教育》描繪了各種愛(ài)，如親子之愛(ài)、師生之情、朋友情誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……近乎完美，讓人流連忘返?！本妥屛覀円黄鹋?，朝著相同的目標(biāo)一起奮進(jìn)吧!愛(ài)的教育讀后感50字 愛(ài)的教育讀后感300字篇七我時(shí)常會(huì)問(wèn)大人：“愛(ài)是什么？”，他們的回答都不一樣，我無(wú)法得到滿意的答案┅┅直到今年夏天，在參加了杭州市“品味書香，詠?zhàn)x經(jīng)典”活動(dòng)，當(dāng)我讀完意大利著名作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書以后，書中的故事似乎回答了我提出的問(wèn)題。從出生的第一天，我就沉浸在愛(ài)的海洋里，家人一直叫我 “小寶”。夜里，我的`小腳丫只要一動(dòng)，銀鈴就會(huì)發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲，媽媽就會(huì)驚醒，哼著童謠，輕輕地?fù)u晃，哄我快快睡覺(jué)；長(zhǎng)大了一點(diǎn)，爺爺對(duì)我說(shuō)：“你出生了以后，爸爸總要半夜起床，給你蓋被子，夏天和冬天還要開一