【正文】 ，兩個班，所以我就臨危受命，教五年級的數(shù)學，這可是一個很大的挑戰(zhàn)。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現(xiàn)在在課堂。雖然我們帶低年級的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學生。每天我的衣服上總有還幾個手掌印，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨。但是不加入，老師說了，就不能享受到里面的消息，什么都沒有。3，與其他隊伍的交流這一次在有兩支隊伍，我們和北師大，我們在前，他們在后，交接的時間上有沖突。交流問題是很重要的，我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下，也該交流一下，不要把他們當作什么一樣，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的。就是一個過場，不知道是時間太久了還是怎么了，應付了是。5，負責人的事情這個問題我和涂涂達成一致，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來，上一屆還有我，涂涂和張健三個老隊員帶著，張健管村小，涂涂負責鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。6，隊伍的長期發(fā)展這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣!我老實的說當時我沒有考慮，我是一個做事很隨性的人，沒有想那么遠，但是問道我了，我也不知道怎么回答，我們一直強調(diào)我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。總結(jié)這一次來的時候，家里人有點反對，因為我們班大多數(shù)要去見習，我去了，見習的時間就短了。去年的什么都不用管，上面還有隊長什么的，而且事情也沒有那么多。對隊員負責。大家都完整的回家了!第二還是：責任。這支隊伍，方向不能錯，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊。對自己負責，我來這里，我的收獲，我的經(jīng)歷，特別是這十幾天我經(jīng)歷過的，都是一筆巨大的財富，想想和孩子們的相處，隊員的相處，出現(xiàn)的問題，解決方法，都是以前從來沒有遇到的。由于前期工作主要有我和涂涂來負責的，我一直扮演著黑臉的角色，涂涂是紅臉，一唱一和。還有隊員的合作，特別是男生的作用，對于那些特別皮的孩子，有震懾作用。更讓我感動的是情意綿綿，師生之情的濃厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實習讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺，在上面耕耘首堅自己的責任田。實習的第一天，登上講臺，掃視臺下的學生，面對一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。實在是令臺下的學生既擔心又在嘴邊喃喃道老師別緊張有搗蛋的學生還開玩笑緩解老師的心情。清晰明了的講解知識點，激情而有活力。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。真的感到自己越來越有老師的范兒了。上完課后進行教學反思，改變一些不適合學生的教學方法。我總結(jié)了支教當中的收獲與不足，也許這對我明確目標，未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。收獲了不少，也進步了好多。通過支教，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實際工作。去獨立分析和解決實際問題的能力。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學生提出的問題。同時也是檢驗我教學效果，為進一步提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗。鞏固我的學習，具備教師行業(yè)所具有的實際才能，豐富實際工作中的社會經(jīng)驗。從社會實踐的內(nèi)容上看。支教長達13天。這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高的。以做到真正的好老師，為目的。最起碼得到學生的認可，而感到欣慰與激動。在教學中我曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。但是通過請教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進步。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。都是值得我學習的地方。我深深感嘆當教師的默默無聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓我認識到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學內(nèi)容，面對不同的學生進行教學，方式可以有多種。也可結(jié)合做練習加深印象。從實踐所取得的收獲上看。只有六班沒有我的課外，其他一至五班都有課。采用的教學方法也不同，我所準備的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。我的信心曾強了，膽子也大了。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。通過教學，我熟悉了上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學技巧。請教老師，說課，試講等環(huán)節(jié)。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學生的課，要善于站在學生的角度想想，這樣上課能否使學生感興趣，學生能否明白接不接受得了。第一，課堂準備很重要，熟悉課文，熟悉教學設(shè)計。第二，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學生，使學生們因為你而上課有激情的投入學習，在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級，都不能討厭自己的學生，要對學生有好感，有信心。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得不是很好，于是我就深入學生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點。在課堂上平和的看待學生偶爾的搗亂。同時還經(jīng)常走訪學生宿舍，關(guān)心學生們的生活，對我們共同努力獲得的成功給予及時的表揚。共同努力構(gòu)建良好的學習環(huán)境和團結(jié)奮斗的班級體。讓我倍感激動。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學生一些新鮮的體驗。讓他們喜歡我的課，放學后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù)。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我一個小小的女老師，竟然會打籃球?他們對我有了一種異樣的眼光。得到他們的認可而感到欣慰。但我還是耐心的向他們學習下象棋。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進攻時不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧，對自己要有利。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎的榮譽。只要一有空就去宿舍檢查，與他們聊天，下象棋、玩撲克牌。當支教生活面臨結(jié)束，我組織我班開展一次班會課，首先用半節(jié)課時間，總結(jié)了走過的日子里的點點滴滴。有些同學還紛紛送上禮物，表示感謝我。在別離的那天早上，當我要整理行囊離開附城中學時，幾位學生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：要不要買些早點留著在車上餓了吃，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個小花瓶?，F(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過本次實習讓我感觸到了，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。這是教師工作的意義所在。我也要秉承著與時俱進的思想，隨時給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。大學生支教社會實踐個人總結(jié)篇四實踐單位：織金縣阿弓鎮(zhèn)以麥小學實踐時間:20xx年2月9日至20xx年2月26日共近18天!實踐目的:社會實踐活動已逐步成為了引導、教育和服務大學生提高綜合素質(zhì)，增長才干的有效形式，是大學生了解社會、了解國情、學習工農(nóng)，走與實踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報效祖國的重要載體。和我們自己為提高自身的社會實踐能力，我們結(jié)合了自己的實際情況和長久以來的打算，順應社會的需求。體育器材稀少!學生有些要走一個