【正文】 會到了大學生心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更加重要，清醒的認識到只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身發(fā)展奠定內在基礎。比如：活動前期準備工作欠缺，像宣傳時沒有通俗語言貼切介紹本活動；時間較短并且項目較少；內容比較單一，數(shù)量較少；由于是第一次心理健康班會，同學們比較陌生，對本次活動建議太少。此次班會雖然圓滿，但就20xx級工商管理（4）班同學心理健康工作而言，僅僅是拉開了一個序幕。讓每位同學的青春都能沐浴到最燦爛的陽光。因為有你們的付出才有我們班的主題班會的圓滿成功落幕，因為有你們的合作，才有大家的一致好評。我院本著“打造心理健康教育平臺，促進大學生心理健康發(fā)展”為宗旨，以“提高學生心理素質，塑造學生健全人格”為出發(fā)點，利用報刊、宣傳櫥窗等平臺對本次心理健康宣傳周活動進行了廣泛的宣傳，向廣大學生普及心理健康知識，傳授心理調適方法與技巧，使我院學生樹立心理健康意識，營造一個和諧健康的校園氛圍。積極組織學生按時參加學校的心理健康講座，認真聽取專業(yè)老師傳授心理健康知識，參加團體輔導、心理沙龍，在這些活動中，讓同學們學會如何去交流，如何去傾聽，讓大家學會如何去互相尊重。電影播放當晚，吸引了各系的同學，在電影放映前，我們向大家介紹了本次宣傳周活動的詳情，使同學們對5大學生正處于身心逐步成熟的階段，面臨學業(yè)、生活、家庭以及情感、同學交往等諸方面的影響和沖擊，加之本身的性格等方面的個性差異，一些同學相對容易心理出現(xiàn)一些問題，影響自身的健康成長，因此我們一直把大學生的心理健康教育作為學生工作的重點，結合心理健康周的活動要求，開展了《心與心的溝通》征文活動。通過此次征文活動。學生心理健康活動總結與反思 中小學生心理健康教育活動總結篇五忙碌的5月終于過去了，在這個5月里，我們舉行了“”系列活動。5月是忙碌的一個月，也是收獲的一個月。在這些活動中，最大的活動是在5月21日舉行的“——暢想幸福，讓幸福蔓延”活動。在心理知識競答這一板塊中，我們將事前準備好的90道題貼在墻上，然后發(fā)給同學們便利貼，讓他們把自己要作答的題目的題號抄在便利貼上，然后在后面寫上答案，最后到工作人員那里對答案領取獎品。大家都非常踴躍地參與進來，而且每個人都得到了獎品，有的同學甚至答對了7080道題，將三種獎品都收入囊中。第二個環(huán)節(jié)是心理測量。參加這個環(huán)節(jié)的同學也很多，通過壓力測試、戀愛觀測試、焦慮測試等6套測試題的測試，同學們都更加清楚了自己近期的心理狀況，并從學長學姐那里得到了寶貴的意見。甚至在活動都已經(jīng)結束了，還有人在進行測量，并和學長學姐留了聯(lián)系方式。我們請了4位心理專干老師為同學們做咨詢。老師非常準確的分析出了咨詢者的心理，并給了很多有效的建議。第四個環(huán)節(jié)是心理游戲。本環(huán)節(jié)包括3個小游戲，分別是默契貼鼻子、旋風籃球和都拼西湊。雖然我們的游戲很簡單，但卻讓同學們感受了一次童年做游戲時的快樂。在這個月里，有我們清晨在田徑場上練習趣味運動會項目的身影；有我們在照片中幸福的笑臉；有我們布置場地時揮汗如雨的場景；有看到同學們的笑臉時的欣慰。怎樣面對挫折、如何與同學交往、面對父母的期望與嘮叨該怎么辦。心理健康教育作為素質教育的一個重要組成部分，在我校扎實有效地開展?，F(xiàn)對我校心理健康教育工作總結如下：學校心理健康教育一直以來被學校領導所重視。日?；顒佑心繕?、有計劃、有措施、有宣傳、有總結提高。學校有獨立的、規(guī)范的心理輔導室。為學校心理輔導、咨詢和治療工作提供操作指南，為學生的身心健康發(fā)展提供動態(tài)的監(jiān)測手段，為全面提高教育教學質量提供切實有效的幫助。我校定期開展心理知識講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質。但是，心理健康是全員性的問題，是每一位學生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生，也同樣需要心理健康教育。因為，往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育?？梢?，心理健康教育并非只是個別學生教育的需要，心理健康教育是面向全體學生的重要課題，心理健康教育應成為我們學校教育的重要任務，防止了心理健康教育學科化的傾向。個別咨詢與輔導。使教師和學生在心理輔導室內通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。在個別咨詢與輔導中，心理輔導老師做好相關的記錄，耐心的為學生給予指導。心理教育的學科滲透。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。學生把自己的`困惑和想法通過信箱和老師交流，比較普遍的問題利用了廣播站的“星星回音”進行解答，實時宣傳心理健康知識。讓他們懂得家人或別人對你的服務和關心要知道感恩。開設愛心媽媽親親電話由于父母長年在外打工，又遠離監(jiān)護人，他們親情缺失，有的甚至在性格、心理和行為品行上存在問題。留守兒童見不到父母，電話溝通就成了一個重要的途徑。學校開設愛心媽媽親親電話，每個學生可以利用休息時間跟爸爸、媽媽進行電話交流，學習生活情況，拉近了父母與子女間的感情。每周五是我校的例行主題班會課。主題班會課圍繞學生的學習、心理、生活等方面展開，形式多樣，內容豐富。注重對家庭教育的指導與交流。每學年針對不同年級開展了不同的輔導內容，內容豐富，涵蓋了新生適應問題、考試焦慮、家長和學生溝通、創(chuàng)建學習型家庭等等。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動中，還將不斷努力，以期取得更大的成績?，F(xiàn)在部分學生、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見，對心理健康教育的隱性效果認識不足，認為只有分數(shù)是看得見的，追求功利性，忽視了學生健康人格的完善和發(fā)展，使學生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措。20xx年由心理協(xié)會主辦的“第六屆5?；顒悠陂g共舉辦了個六個活動?；顒赢斕靺⒓拥耐瑢W很多，同學們對我們的活動也相當?shù)闹С?，活動舉辦的非常成功。我們的工作人員比較熱心，在參賽選手還在射飛鏢的時候就去撿被射出的紙條，而且當參賽者在射飛鏢的過程中，氣球版的后面不時有人員走動，都有可能遭到誤傷，這主要使我們的工作人員沒有維護好現(xiàn)場的秩序。雖然我們在這個游戲中存在一些問題，但這個游戲趣味性很強，得到大家一致的肯定，在下次的活動中我想可以做一下改善：一．加強活動現(xiàn)場的秩序管理，在射飛鏢的時候，維護現(xiàn)場秩序，防止人員隨意走動。三．協(xié)調好發(fā)放飛鏢和撿飛鏢的人。今天我們的活動是筷子擲酒瓶。首先把筷子丟進啤酒瓶的時候我們會提出一些簡單的問題用來干擾參與活動的同學，這樣做的目的是為了提高我們活動的難度系數(shù)，另外的一個目的是提醒同學們在做事情的時候不可粗心大意，只有全神貫注才能把事情做好。從側面反映了在我們做事情的時候要排除外界的干擾才能把事情做好。活動改進：應該從協(xié)會中抽取部分同學維持活動現(xiàn)場的秩序?；顒舆M行時提出的問題需要有一定的規(guī)定范圍，不應牽涉到參加活動同學的個人隱私?；顒营勂钒l(fā)放第一評判標準為：丟進酒瓶的數(shù)量，若丟進酒瓶的筷子的數(shù)量相同的情況下再根據(jù)所用時間的多少進行排名。今