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聽(tīng)生活老師心得感悟16篇(精選)-在線瀏覽

2025-08-07 20:47本頁(yè)面
  

【正文】 所有招聘條件,面試順利通過(guò),有幸成為xx中學(xué)的一名生活老師。學(xué)生可以向你暢開(kāi)扉證明已經(jīng)充分信任你,因?yàn)樾湃尾艜?huì)向你表露它們矛盾的心理,向你誠(chéng)摯的發(fā)問(wèn)。雖然以前也有跳槽,但對(duì)我這個(gè)在外資企業(yè)打拼了近7年的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是人生的一次大挑戰(zhàn)。對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,但經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的輪翻作戰(zhàn),使女生宿舍的管理走得很順暢,但有一點(diǎn)現(xiàn)在是很明確,做生活老師不是之前想象的那么好做。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作。而是一群有思想,又個(gè)性而獨(dú)立的個(gè)體學(xué)生,且時(shí)常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生。這是生活老師的基本職責(zé)之一。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀(jì)律,引導(dǎo)學(xué)生我們工作的對(duì)象是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思想的個(gè)體,它們活潑可愛(ài),朝氣蓬勃,只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。但這一階段也是學(xué)生最容易出問(wèn)題的階段。問(wèn)她們?cè)趺椿厥?,她們?zhí)意不肯回答,只是說(shuō)老師你不用擔(dān)心,我們只想在這里靜一靜。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心,怕它們出什么事。只有分散它們注意力,避而不談傷心的原因,引開(kāi)她們傷心的情緒,大概過(guò)了78分鐘的時(shí)間,終于它們不再哭,并回到了宿舍休息。于是事后我讓當(dāng)時(shí)哭得最傷心的女生,和其宿舍舍長(zhǎng)到值班室談話,取得她的信任才知道它們是因?yàn)樗奚嵊颜x問(wèn)題引起的。正所謂“師者,傳道,授業(yè),解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們,要不斷的充實(shí)自我,提高自身的業(yè)務(wù)水平。文明習(xí)慣的形成,好的生活習(xí)慣形成了,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了,做人的問(wèn)題解決好了,學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。所以,我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外,還應(yīng)具備過(guò)硬的生活輔導(dǎo)教育技能。嚴(yán)師之心,是做好生活育人的前提條件。慈母之心,是做好服務(wù)育人的基本要求。益友之心,是做好管理育人的重要保證。我認(rèn)為生活老師只靠說(shuō)教,教育效果不會(huì)好,必須十分注意感情的投入,這種感情是建立在相互理解、相互信任,而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。對(duì)于合校后學(xué)生生活習(xí)慣的適應(yīng),將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。上了初中由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,獨(dú)立心理逆反心理增強(qiáng)。你也不可能像小學(xué)生那樣哄哄嚇嚇了,他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。我覺(jué)得責(zé)任心是生活老師做好管理學(xué)生工作的一個(gè)前提。要抓好一個(gè)班集體,我個(gè)人的體會(huì)是注重落實(shí)五個(gè)字: “嚴(yán)”、 “愛(ài)”、 “細(xì)”、 “巧”、 “學(xué)”。做好生活老師的工作,首先要立規(guī)矩,要把握一個(gè)嚴(yán)字。培養(yǎng)學(xué)生有紀(jì)律、有秩序、有禮貌。一個(gè)集體必須要有鐵的紀(jì)律。步調(diào)一致才能勝利。同學(xué)們訓(xùn)練的好一次就行,愛(ài)講話的同學(xué)就要采取一些措施。讓學(xué)生明白什么時(shí)候做什么事。合時(shí)宜。聽(tīng)到鈴聲就要安靜。生活教師一定要堅(jiān)守自己的原則。同學(xué)們慢慢她知道我的脾氣。二、愛(ài)嚴(yán)不等于嚴(yán)酷,苛求,而是嚴(yán)而有情。愛(ài)就要用真心去打動(dòng)學(xué)生。只有真心對(duì)待學(xué)生,才能達(dá)到師生之間的相互信任。敞開(kāi)心扉傾訴她們的心里話。不管什么時(shí)候,她每天都要搞些事出來(lái)。在一次藍(lán)球賽上,她摔了一跤,把小腿擦傷了一小塊。幾天后,她突然對(duì)我說(shuō),老師你原來(lái)這么好的啊。還在背后罵過(guò)你。我笑著說(shuō),傻瓜,你是我的學(xué)生啊,也是受教育者,關(guān)心愛(ài)護(hù)你們是我的職責(zé)。簡(jiǎn)單樸素的幾句話就把我們的距離拉近了。三、細(xì)“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”眼細(xì),手細(xì),心細(xì)。首先,從生活方面的度對(duì)學(xué)生的生活觀察要細(xì)。深入到每個(gè)細(xì)節(jié)。還有細(xì)心觀察學(xué)生的思想情緒??隙ㄊ禽斄耍亿s緊說(shuō)同學(xué)們,不要緊,這次輸下次再來(lái)。有同學(xué)說(shuō),其它班同學(xué)從中使詐。這證明我們的素質(zhì)高,做任何事都要實(shí)事求是,才是真正的本領(lǐng)。幾句話同學(xué)們的情緒沒(méi)有了,高興的吃飯去了。做生活老師工作要多動(dòng)腦筋,想辦法實(shí)干巧干。俗話說(shuō),心急吃不了熱豆腐。影響自己在學(xué)生的威信。在教育學(xué)生時(shí)先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。這樣教育效果會(huì)比較好些。何況我們面對(duì)的是些天真無(wú)邪的學(xué)生呢。懷著“孺子可教”的信念教誨她們。這樣即不傷害她們的自尊,又不損害她們的身心。這不是兩全其美嗎?五、學(xué)做好生活教師要做好一個(gè)“學(xué)”字。自己才能跟得上社會(huì)發(fā)展的步伐。在王主任親自培訓(xùn)或者請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)給我們講座時(shí),我都認(rèn)真的聽(tīng)。平時(shí)多與工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師吸取工作經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。以便扮演好心理醫(yī)生的角色??傊?,生活教師工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作。不求能做驚天動(dòng)地的偉業(yè),但求走過(guò)的每一條路都能留下自己每一個(gè)足跡。我想我們是一定能夠找到自己的樂(lè)趣的。因?yàn)槲覀兩類?ài)著自己從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。聽(tīng)生活老師心得感悟篇七作為一名剛來(lái)的生活教師,我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入工作,深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個(gè)月來(lái)的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。首先,“學(xué)生安全”對(duì)于我們生活老師來(lái)說(shuō)是最為關(guān)鍵的問(wèn)題。只要學(xué)生在宿舍,我們生活老師都必須知道學(xué)生的去向,確保學(xué)生的安全。例如:我們要鄭重讓學(xué)生知道有些設(shè)備、物品可能會(huì)對(duì)他們的身體造成傷害,教育學(xué)生不應(yīng)帶危險(xiǎn)銳利的器具回宿舍。其次,學(xué)生的“身體健康”。季節(jié)變更、溫差變化,我們要及時(shí)提醒、檢查了解學(xué)生的健康狀況,一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體欠佳,都能在第一時(shí)間送去治療。特別在學(xué)生下晚休回宿舍后,要不停巡視,走到每個(gè)房間,接近他們,和他們談心。要在熄燈前五分鐘溫馨提示,好讓學(xué)生睡覺(jué)前做好準(zhǔn)備工作。晚間切忌興師動(dòng)眾大聲喧嘩。最后,我認(rèn)為,最簡(jiǎn)單但又最繁瑣的常規(guī)工作要算“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理”。我的工作思路是“作好宿舍長(zhǎng)的思想工作,讓宿舍長(zhǎng)帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生”,平時(shí)不定時(shí)地召集每間宿舍的宿舍長(zhǎng)會(huì)議,鼓勵(lì)他們想辦法把宿舍內(nèi)務(wù)沒(méi)有做好的地方做好。另外,在管理學(xué)生過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到要讓他們遵守學(xué)校住宿規(guī)定,就要用人性化教育手段去感化他們,讓他們從心底感到你是真心對(duì)他們好。天氣冷了提醒及時(shí)添加衣服。我相信我是成功的!隨著社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)校的發(fā)展,學(xué)校對(duì)我們的工作也會(huì)不斷更新,我將在今后的工作中,時(shí)刻注重學(xué)習(xí),吸取先進(jìn)的教育管理方法,細(xì)心地指導(dǎo)教育學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活,讓家長(zhǎng)放心滿意。雖不起眼,卻也是必不可少的一部分!王校長(zhǎng)和李老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話:“生活老師要做到首先是媽媽其次是老師!”我們每天以孩子為中心,照顧、關(guān)心、了解和教育!在孩子有困難、鬧情緒、生病時(shí),我會(huì)以媽媽的胸懷來(lái)幫助、呵護(hù)、溫暖他們!生活方面我分為兩大部分:一、習(xí)慣養(yǎng)成從一開(kāi)始教孩子們疊被子整床鋪擺好自己的小物品到教孩子們洗刷、洗內(nèi)褲襪子、刷鞋等,這些都是孩子在家里不曾做過(guò)的事,而生活老師就要培養(yǎng)他們的“自理自立”能力,讓孩子們學(xué)會(huì)怎么樣生活!晚上準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué),早上準(zhǔn)時(shí)起床,讓孩子們養(yǎng)成“早睡早起”的習(xí)慣!飯前飯后要洗手,告訴孩子少吃零食多吃飯,不挑食、不浪費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)均衡,這樣才會(huì)有一個(gè)很棒的身體!二、關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子衣服臟了,及時(shí)換下送去洗。再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識(shí),看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),分析以前學(xué)生的情況,找個(gè)別學(xué)生談話,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì),我都嚴(yán)格要求。我培養(yǎng)了幾個(gè)干部。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的,自然就會(huì)自覺(jué)的干好自己份內(nèi)的事。使我得以在這里施展自己的抱負(fù),為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的快樂(lè),我會(huì)盡力去做好我的工作。那么采取哪些教育方法與手段,才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,做好生活服務(wù)老師的工作呢?我認(rèn)為生活老師工作也是一門教育科學(xué),需要不斷實(shí)踐、研究和探索。作為一名生活教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí),必須統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持人性化管理,遵循教育規(guī)律,牢牢樹(shù)立起“三心”,即,慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心,用“這三心”來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈,促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面發(fā)展。平時(shí),我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂解難,堅(jiān)持對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài),對(duì)差學(xué)生不排斥,堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人,堅(jiān)持公正平等的原則,心中時(shí)刻裝著學(xué)生,充分體現(xiàn)出我們教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài),讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛(ài),并用自己的思想,行為感召學(xué)生,影響學(xué)生。俗話說(shuō),“嚴(yán)師出高徒”,對(duì)學(xué)生要有高度的責(zé)任感,多為學(xué)生著想,做長(zhǎng)打算,短安排,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起,教他們?cè)鯓幼鋈?,怎樣做事,日常多督促檢查,從嚴(yán)管理要求,堅(jiān)持嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合的原則,用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈,讓他們對(duì)你可敬可親,心悅誠(chéng)服。所謂益友之心,即教師與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系。在日常生活中,對(duì)學(xué)生要多理解、多關(guān)懷,誠(chéng)心誠(chéng)意地與他們交朋友,做良師、成益友,讓他們從內(nèi)心敬重你,熱愛(ài)你,離不開(kāi)你,方能收到事半功倍的好效果。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做,從疊被子,鋪床鋪,擺放東西開(kāi)始,有針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事,比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等,讓學(xué)生吃點(diǎn)苦頭,進(jìn)行意志、體力的鍛煉,教給學(xué)生一些自護(hù)的知識(shí),如在突發(fā)事件中如何避險(xiǎn)自救,青春期衛(wèi)生常識(shí)、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的。因?yàn)閷W(xué)生具有較強(qiáng)的可塑性,具有從眾心理和模仿性,他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育,并能設(shè)法按
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