【正文】 資源鏈接轉(zhuǎn)發(fā)班級群，學生進去只要點擊播放就可以觀看，操作方法簡單便捷。學生選擇自己喜歡的體育課程內(nèi)容進行點播即可學習。錄播+互動，實現(xiàn)課堂靈活性視頻錄播我們采用“雙師課堂”模式，即一位教師根據(jù)教學計劃安排，提前錄制好視頻。利用釘釘來實現(xiàn)授課過程中進行本地與遠程實現(xiàn)同步的授課的過程，并且可以實現(xiàn)讓音視頻進行交流，這樣可以在錄制的過程中，對于講課過程中所遇到的疑問或者是提問來進行同步操作，通過這種方式讓錄播拉近了學員之間的距離，實現(xiàn)課堂教學的靈活性。這樣的課堂是真實的，老師親身示范并帶領(lǐng)學生進行體育運動，老師在運動的過程中能夠及時有效的掌握運動負荷和運動量，實時調(diào)控運動安排。（一）作業(yè)布置，個性輔導(dǎo)每節(jié)體育課后，老師都會布置課后體育作業(yè)，學生完成練習之后，利用手機和ipad進行拍照或者錄制視頻上傳，老師可以及時掌握學生練習動態(tài)，有針對性的對個別學生進行個性化的指導(dǎo)與幫助。用這些方式激勵學生居家體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高自身免疫力。學校各年級管理機制完善，責任明確，分工到班級、學科組，年級主任統(tǒng)籌調(diào)度，所有任課教師盡職盡責，對學生早讀、上課、聽課、作業(yè)等管理到位，主動發(fā)現(xiàn)問題并及時處理解決，任課教師配合主動、協(xié)調(diào)一致、共同發(fā)力。在年級主任和教研組長的引領(lǐng)下，學校以年級為單位，由教研組長組織，依據(jù)課程計劃和教學進度開展每周一次的常態(tài)化集體教研。因為我們知道：沒有完美的個人，只有完美的團隊。如：微課視頻、ppt等，再對分層作業(yè)等進行精心設(shè)計，讓每位老師將每個單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點摸準吃透，有效指導(dǎo)了學生的預(yù)習和答疑，也為復(fù)課后的教學提前打好了基礎(chǔ)?！度屣L雅韻》是我們的特色課程，將古詩文教育與培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、審美情趣和優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合，使xx每一位學子成為“腹有詩書氣自華”的儒雅少年君子。寫好中國字，做好中國人“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”。閱讀伴成長，親子共閱讀親子閱讀，為每一位家長和孩子架起了閱讀的橋梁，營造了人人閱讀、家家共讀的良好氛圍，讓淡雅的書香彌漫在家庭的每一個角落。學校微信公眾號也開辟了親子共閱讀專欄，歡迎各位同學積極投稿。居家學習，為父母做力所能及的事情，既為家長分擔了家務(wù)，又培養(yǎng)了孩子們熱愛生活、熱愛勞動的意識。德育講堂如約至，每臨大事有靜氣學校一直將《德育學堂》作為學校道德與法治課的延伸和擴展，少年強則國強，少年富則國富。在課后時間或者是周末，與家長溝通，給孩子們加油鼓勁，緩解家長、學生因居家學習帶來的緊張、焦慮的心情。釘釘課堂，陽光五分鐘首課，凝聚教師勤勞智慧，學生樂享其中。【“云”聚首，家校攜手“心”同行】居家學習期間，每周一次線上家長會將學校與老師的關(guān)心送到每一個家庭，在特殊時期讓教育更溫暖更具內(nèi)涵?！驹贫藢W習結(jié)碩果，線上作業(yè)展風采】網(wǎng)課以來，各位老師精心進行作業(yè)設(shè)計，秉承目標性、趣味性和多樣性的原則，各學科老師都能根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，布置合理有效的作業(yè)，作業(yè)要求明確詳細，作業(yè)總量科學合理。課堂從教室移到線上，作業(yè)由紙質(zhì)變?yōu)槭謾C圖片，老師們的視力也備受考驗。xx學校的全體教師必將共克時艱，以積極飽滿的熱情、求真務(wù)實的態(tài)度高標準地完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長。線上教學工作情況匯報材料篇六鑒于當前的疫情，河津市教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學仍在繼續(xù)進行?，F(xiàn)將近段時間對線上教學的情況總結(jié)如下：119班共42人，120班44人，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進行統(tǒng)計。在上課過程中隨機點名，以防學生“掛課不上課”。上課中每堂課我都會跟著學生一起進入直播間聽課，并記錄他們上課的重點知識和我要在直播間強調(diào)和補充的知識點，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學工作。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。線上教學工作情況匯報材料篇七“奧密克戎”突襲，以迅雷不及掩耳之勢讓我們有些措手不及。四年級組六位班主任，積極響應(yīng)學校號召。通過微校云，每天依次查驗學生以及家長的健康碼和行程卡，落實每一位學生的身體情況和出行動態(tài)，確保一個都不能少。對于回x學生，第一時間叮囑其與居委會聯(lián)系，準確掌握學生健康狀況，及時上報學校，極大提升疫情防控效率，為學生守好身體的綠色屏障。六位班主任及時發(fā)現(xiàn)榜樣，利用“抗疫精神”和“冬奧會精神”，結(jié)合學生的閃光點和興趣點，豐富學生居家生活，引導(dǎo)學生合理利用時間，并時時提醒學生注意用眼衛(wèi)生。通過組建小分隊、不定期視頻、電話聯(lián)系等方式來保證一個學生都不掉隊。因疫情新學期推遲一周，學習再次成為家長與社會共同關(guān)注的問題。我組語文教師群策群力，以微信和釘釘為平臺，開展教研，制定教學計劃，探討課堂問題，研究解決策略，商討鞏固與復(fù)習方法。閆xx和鮑xx兩位老教師針對教學重難點以及易錯點在每日教研中進行匯總，為大家上課指明方向。史xx老師根據(jù)新授課提前一天總結(jié)預(yù)習單內(nèi)容，保證孩子們第二天的上課效率。針對古詩、經(jīng)典篇目等不同課型，及時進行教學方法調(diào)整，或課前復(fù)習、或朗誦展示、或一講一練、或小組比賽，或隨時抽查、或互相評價老師總結(jié)，確保學生學習效率與學習質(zhì)量。四位數(shù)學教師在組長王正歡老師的帶領(lǐng)下，利用下午時間，微信進行組內(nèi)教研。為了和學生更有效互動，對于基礎(chǔ)課型，王正歡、王立麗、尤穎、代白緣四位教師分工合作，精心研究優(yōu)質(zhì)資源，確定重難點，發(fā)現(xiàn)問題進行修改為備課流程。而對于動手操作課程，則采取引導(dǎo)學生提前預(yù)習，學習微課，課后動手操作，教師及時評價總結(jié)提升的方法。確保學生學通每個知識點。她們擔任班級眾多，為了按時上課，手機上她們特意定了好幾個提前五分鐘的鬧鐘。針對課后朗讀以及書寫作業(yè)，她們更是認真反饋，仔細聽每一位孩子的朗讀，不厭其煩地糾正發(fā)音，及時鼓勵有進步的孩子，為的就是讓學生在新學期就打好基礎(chǔ)。體育課在疫情“停課不停學”期間對于學生的身體素質(zhì)起了至關(guān)重要的作用。她針對年級特點為學生制定了合理規(guī)范的假期體育運動計劃，結(jié)合冬奧會，讓體育運動融入到我們的生活。陳老師密切關(guān)注學生，監(jiān)測學情，積極與家長溝通，指導(dǎo)學生有效鍛煉，讓學生的體育鍛煉效果達到最佳。一周以來，學生能自覺堅持體育鍛煉，活躍度非常高。本著“一個都不能掉隊”的信念，任課老師們還對有困難的孩子及時跟進，針對重難點一對一進行輔導(dǎo)。任課老師想家長之所想，單獨添加學生微信，不時地鼓勵孩子。一次遇見，便是一次囑托與承諾。躬身踐行，重新點燃孩子的渴望，也守住了家長的希望。線上教學工作情況匯報材料篇八隨著疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。對于網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個方面做了總結(jié)：課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當調(diào)整,進行知識精簡。然后再發(fā)起班級在線直播。這種教學方式確實非常新穎,對教師和學生來說都非常新奇，小學生自控能力差，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。在課堂教學環(huán)節(jié)中,不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。我班網(wǎng)絡(luò)教學存在的最大問題是,學生不主動發(fā)問,有問題也不習慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。這是比較簡單的作業(yè),大多學生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個別學生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很理想。多與學生溝通,及時了解學習情況多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任務(wù)。線上教學工作情況匯報材料篇九從冰天雪地到春暖花開，季節(jié)從未停它前進的腳步。下是實驗小學近兩周來綜合科線上教學經(jīng)驗小結(jié)。隨著“停課不停學”通知下達，實驗小學積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，全體綜合科教師迅速響應(yīng)，學校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)