【正文】 的上課狀態(tài)，確保每一位學生都能如同在教室里上課一樣精神充沛。在她們的堅持不懈下，孩子們依然對英語課熱情滿滿，注意力集中，保證了每一節(jié)課的課堂效率。每節(jié)課前針對上節(jié)課的問題，她們有的放矢，利用視頻學習后驗收，學生掌握牢固，說算理，條理清晰。肖xx老師安排每日內(nèi)容，搜索優(yōu)質(zhì)教學資源。針對班級“開小差”的學生，我們更是密切家長溝通。我組教師在前期完成“抗疫”志愿者的工作后，臨近開學，又迅速調(diào)整狀態(tài)，扛起了教育這面責任的大旗。對于各別學生沒有參加聽課或上課時間短的學生，及時與家長聯(lián)系，努力做到使每個學生都參加聽課并一直在線聽課。然而三尺講臺變?yōu)槿缙聊唬淖兊闹皇墙虒W方式，不變的是教師的教育初心?！韭鋵嵤渍n育人，踐行有溫度的教育】“首課負責制”把育人的責任壓實到每一位教師，實現(xiàn)了育人時段常態(tài)化、育人主體全員化、育人場域即時化、育人效果最優(yōu)化。家長們也紛紛拿起書本，與孩子們共讀，共享“悅讀”之美。在教研組長的帶領下，借助網(wǎng)絡平臺整合多種資源，進行備課研討，充分發(fā)揮團隊力量。（二）練習展示，評選達人我們會在學生居家體育鍛煉視頻和照片中擇優(yōu)在學校微信公眾號上進行優(yōu)秀作業(yè)展示，同時，評選最美居家體育運動達人，開學后進行表彰。同時，線上課堂能極大地發(fā)揮時空優(yōu)勢，尤其是視頻點播在學習時間上靈活性更大，學生可以隨時隨地進行學習，遇到重點難點部分，學生隨時都可以按下暫停鍵，更容易引發(fā)深入思考，深度練習，使學生居家體育鍛煉更加二、視頻錄播，互動交流所謂視頻錄播就是老師將提前錄制好的視頻，利用釘釘進行視頻直播，并與學生在線互動交流。學生居家學習限制了老師教學形式的選擇。通過前一階段的實施，我們總結出了“三環(huán)三式”體育課堂教學經(jīng)驗，“三環(huán)”是指課前：集備研討、課中：教學三式、課后：練習展示三個環(huán)節(jié)。繪本課程開拓視野，講題小達人訓練著流利的思考和表達，視覺定點訓練緩解了孩子們的視疲勞等等……老師們每節(jié)課后導出會議記錄，進行及時的考勤和反饋。親自錄制教學視頻，在此，我們從老師一張張手寫教案、一頁頁檢測反饋均能看出老師們的用心。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。學案預習作業(yè)上傳批閱及時。一整天“助教”當下來，家長深感不易，同時也擔心，自己復工后孩子如何獨立完成學習任務。我們二年級數(shù)學通過線上課堂班級聯(lián)播上微型課，豐富多彩的線上資源：圖片、視頻、動畫，比正常課時間短、教學容量小的課，教師模擬日常的教學情境，和學生有網(wǎng)上互動，如：連麥、輸入答案、回復數(shù)字表達情感、游戲、當堂檢測、教師課堂上點名表揚激勵學生等，對學生來說，現(xiàn)在還是新奇而獨特的，更是具有趣味性和誘惑力，激發(fā)著學生興趣與求知欲。2023年線上教學工作情況匯報材料(優(yōu)秀十四篇)2023年線上教學工作情況匯報材料(優(yōu)秀十四篇)在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。教師備課更充分，投入大量經(jīng)歷備好一節(jié)課。不單單是開電腦，進直播、拍照上傳作業(yè)等“技術活”，還要督促孩子聽課、寫作業(yè)、訂正，給孩子講解錯題等，幫助孩子保質(zhì)保量完成線上學習任務。經(jīng)驗分享：部分教師把好的做法及時分享給大家，供大家學習借鑒。線上教學讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來！三、疫情面前，守土盡責做貢獻線上教學雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學生感到不太適應。不論是語文、數(shù)學、綜合學科，老師們總能隨時隨地進行以小時為單位的隨時隨地集體教研，精研教材，深挖課標要求，進行詳細細致的備課，精細到每一句話如何在課堂上表述更高效，預設每個知識點的易錯處，易混淆的細節(jié)。老師們在課堂上設計了豐富的課程，充分調(diào)動孩子們學習的積極性。開展線上體育教學，為全校學生提供優(yōu)質(zhì)的學習資源，同時能夠指導和幫助學生更科學、有效、快樂的進行居家體育運動，培養(yǎng)學生自主鍛煉能力，增強學生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進學生健康成長。然后每一個老師明確自己的任務，根據(jù)教學內(nèi)容安排，充分發(fā)揮每一個老師的特長，錄制相關的教學視頻。學生選擇自己喜歡的體育課程內(nèi)容進行點播即可學習。（一）作業(yè)布置，個性輔導每節(jié)體育課后，老師都會布置課后體育作業(yè)，學生完成練習之后，利用手機和ipad進行拍照或者錄制視頻上傳，老師可以及時掌握學生練習動態(tài)，有針對性的對個別學生進行個性化的指導與幫助。因為我們知道：沒有完美的個人，只有完美的團隊。閱讀伴成長，親子共閱讀親子閱讀，為每一位家長和孩子架起了閱讀的橋梁，營造了人人閱讀、家家共讀的良好氛圍，讓淡雅的書香彌漫在家庭的每一個角落。在課后時間或者是周末，與家長溝通，給孩子們加油鼓勁，緩解家長、學生因居家學習帶來的緊張、焦慮的心情。課堂從教室移到線上，作業(yè)由紙質(zhì)變?yōu)槭謾C圖片，老師們的視力也備受考驗。在上課過程中隨機點名，以防學生“掛課不上課”。線上教學工作情況匯報材料篇七“奧密克戎”突襲，以迅雷不及掩耳之勢讓我們有些措手不及。六位班主任及時發(fā)現(xiàn)榜樣，利用“抗疫精神”和“冬奧會精神”，結合學生的閃光點和興趣點，豐富學生居家生活，引導學生合理利用時間，并時時提醒學生注意用眼衛(wèi)生。閆xx和鮑xx兩位老教師針對教學重難點以及易錯點在每日教研中進行匯總，為大家上課指明方向。為了和學生更有效互動，對于基礎課型，王正歡、王立麗、尤穎、代白緣四位教師分工合作，精心研究優(yōu)質(zhì)資源，確定重難點，發(fā)現(xiàn)問題進行修改為備課流程。針對課后朗讀以及書寫作業(yè)，她們更是認真反饋，仔細聽每一位孩子的朗讀，不厭其煩地糾正發(fā)音，及時鼓勵有進步的孩子，為的就是讓學生在新學期就打好基礎。一周以來，學生能自覺堅持體育鍛煉，活躍度非常高。躬身踐行，重新點燃孩子的渴望，也守住了家長的希望。這種教學方式確實非常新穎,對教師和學生來說都非常新奇，小學生自控能力差，所以網(wǎng)絡課堂就需要家長的監(jiān)督。多與學生溝通,及時了解學習情況多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任務。每一位綜合科教師都積極參與集體研討，集眾人智慧，打造輕松愉悅，最適合學生的線上課程。陽光已經(jīng)灑滿大地，我們相信疫情馬上就會結束，我們肯定可以很快回到校園，開啟我們?nèi)碌纳?。及時了解學生學習情況和心理狀態(tài)，及時給予學習指導和心理疏導。線上教學工作情況匯報材料篇十一線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。而這次的線上教學，顯然就是一次非常好的機會。經(jīng)過漫長的假期，同學們對我的改變也更容易接受。目前已經(jīng)線上上課三周，回顧這幾周的授課情況，我將個人線上教學的一點兒心得總結如下：剛開始接到學校通知要線上授課，我一臉震驚，內(nèi)心一片茫然，不知所措。周內(nèi)上課期間，每天上課前提前學生做好上課準備，直播途中，通過消息面板了解直播情況，幫助學生及時溝通解決直播途中遇到的各種問題，保證直播的上課質(zhì)量。總之，通過本次線上教學的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學校聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。為了教師的教學技能都有所提升，也為了保證教學質(zhì)量，我們沒有挑選精干力量去完成線上教學任務，所有的班主任和任課教師，包括遠在省外的教師，也都愿意自己直播上課，其中50歲以上教師21人，最大年齡57歲，我們克服了很多困難，反復培訓，單獨培訓，所有教師都能主動迎接挑戰(zhàn)，熟練掌握播放技術，享受線上教學的過程。每晚微信總結會都達一小時之久。我們學校的教育工作也做出了相應的改變。教師課前需提前認真學習教學視頻，對教學視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識點匯總好發(fā)給學生，供學生參閱。由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學經(jīng)驗不足。