【正文】 ”?！叭健笔侵阁w育課堂教學采用的三種教學形式，即在線點播、視頻錄播、現(xiàn)場直播。利用qq功能中的練習進行單獨批改和批注指導。正是老師們用心的備課準備，孩子們才能在課堂上扎扎實實的做到“一課一得”，學有所獲。同學們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持，同學們樂學，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學得以順利推進。各班都建立了不同學科的作業(yè)群相冊，整合了不同學科，方便了老師批閱，學生也能看到老師的批閱點評。線上教學工作情況匯報材料篇二近幾日，隨著線上教學的實施，點滴感悟總結如下：準備充分。線上學習雖說缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監(jiān)督性，可能因為二年級學生年齡小，數學知識家長也可以輔導，所以我們大多數家長全程監(jiān)督以及配合老師的各項安排和布置，90%學生同樣能起到較好的學習效果，作業(yè)正確率高。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。根據二年級學情特點、數學學科特點，通過四位教師教研、集體備課，針對教學目標、教學進度等方面老師一起制定輔導計劃。學習內容挺豐富的，但對于自控力、自理能力弱的小學生來說，課程的學習，也需要家長大力配合。對于線上教學存在的授課流程困惑或技術操作困難，能及時反饋，及時交流，及時解決。同學之間感覺像是在一起一樣，有了共同的交流話題。我們緊抓“規(guī)范”和“特色”兩項維度進行深入落實，保證學生居家學習高效充盈，豐沛精彩。每個孩子都養(yǎng)成了進入直播間便打開攝像頭端正坐姿進行認真的學習。線上教學工作情況匯報材料篇四“停課不停學”，學生居家體育運動成為了一種新形式。但是，居家體育鍛煉教學內容如何選擇，教學形式如何選擇，教學效果如何檢驗？針對這三個問題體育組7位老師獻計獻策，探討出了疫情期間居家“1+n”體育鍛煉模式，即明確一個鍛煉主題，基于該主題下的多種形式的練習方法。自主選擇，鍛煉更加有效在線點播，更能充分發(fā)揮學生的自主選擇性。真正讓學生居家體育鍛煉能夠達到健身，增強體質的目的。集體智慧的碰撞，綻放了不一樣的火花。通過練字，孩子們能逐漸領悟并踐行好書品，并潛移默化地熏陶著優(yōu)秀的人品，美的字需要有美的心靈來書寫。同學們，祖國的發(fā)展需要我們，讓我們一起奮發(fā)圖強，早日成為祖國的棟梁!“心”動力，“包保群”顯神通“小網格、大溫暖”，為更方便地了解各位同學學習、生活中遇到的困難，學校實行網格化管理，每位包保教師建立“一格十人”包保群，全面細致地服務每一位同學。有效的批改作業(yè)，是做好孩子們居家學習堅實后盾的一條重要途徑。課后通過直播數據掌握學生的在線學習時間。雖然網絡直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學手段，希望大家都能充分利用好這一平臺服務于我們的教學工作以緩解開學的教學壓力。同時，我們還利用兩天時間用電話對學生進行一對一“家訪”，詢問孩子開課后的情況，同時提醒孩子們要勞逸結合，一定堅持體育鍛煉，豐富自己的生活，及時幫家長做家務，并依托學校豐富多樣的線上活動穩(wěn)定學生及家長的恐慌與焦慮情緒，為學生守好心理的綠色屏障。在組長肖xx帶領下，四位語文教師分工合作，密切配合，有條不紊。根據不同課型，她們采取相應授課方式，并對比多種教學方法，摸索適合四年級學生線上學習的活動。同時，她們認真教研，鉆研教材，并且用心選擇適合所教年級的優(yōu)質教學資源，使得線上的英語課也是那樣的豐富多彩。而為了防止學生目前面對電子產品學習，眼睛過度疲勞這一潛在的問題，她還在每天上下午大課間線上積極督促并指導學生進行眼保健操練習，確保學生的眼疲勞得到有效改善，也讓家長學生明白眼睛保護的重要性，從而達到全方位鍛煉，提高身體免疫力的要求。守諾，唯有踐行。直播開始回復簽到，直播過程中不定時點名回復簽到，督促學生盡量全程參與，聽課率達到98%以上。加強課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會議形式模擬課堂提問。結合學生的特點，綜合科老師們采取靈活多樣的形式開展線上教學，充分利用各種有效的微課、教學資源、app等配合使用，保證教學質量。雖然疫情肆虐。運用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè)，用一句句或贊賞或鼓勵的作業(yè)評語給孩子們加油鼓勁。xx學校教師們定會堅守崗位，不忘初心，云端傳道，線上解惑，關注身心，將本職工作做實做細，推進各項教育教學工作，為線上教學提交一份滿意的答卷。而是學生們主動來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方案。我一改過去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學們。為了積極響應教育部政策，我校積極開展線上教學?；趯W生學情的認識和本學科的課程特點，我提前給每班學生建立學習打卡小組，督促每位學生正常按時上課和背誦知識點。通過課前播放，不僅豐富了學生的學科知識，還能激發(fā)學生的學習興趣，可謂一舉兩得。我們xx鎮(zhèn)中心校823名學生全部聯(lián)網，全部登錄，全員參加線上學習。全體教師微信會，分別由領導總結所包保學年一天的線上教學工作，包括教師授課的情況、學生參與學習情況，并提出工作要求和建議，然后由趙xx校長進行全面的總結。線上教學工作情況匯報材料篇十四受疫情影響，各類學校推遲學生返校，采取“停課不停學”的方式，在線上教學。線上視頻內容補充。由于線上教學無法像現(xiàn)場教學那樣看到學生的學習情況，因此每次課都要求學生在學習過程中做筆記，并將學習筆記上傳至個人群相冊。線上教學在繼續(xù)，老師學生的學習在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。隨著網上授課的不斷推進，教學經驗的不斷積累，課后勤于反思與總結，各類問題一定能迎刃而解。堅持每天要求學生將自己的實訓作品上傳課程群中展評，教師根據學生上交的作品，了解學生學習情況，并針對問題提出點評。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。包保學年領導會議，校長總結幾位主任一天的工作，并提出新的要求，大家群策群力研究下一步工作思路。實施領導包學年制度。另一方面，通過便捷的數據反饋，使得老師能夠更直接的掌握每名學生的學習狀態(tài)。課后與學生共同探討課上的學習收獲，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點，并布置當日作業(yè)鞏固學習成果。心想沒有教材，沒有教參，沒有練習冊，甚至電腦還有沒充電器，現(xiàn)在沒有電不說，關鍵也打不開，怎么上課。在課堂上，我積極的利用在假期學會的知識來活躍課堂，帶動學生的進步，并對錯誤的方向及時的制止。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過網絡拉進了我們師生的距離。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂，真的做了不少的努力。學校成立線上教學工作領導小組，明確職責分工，完善線上教學常態(tài)化運行。線上教學工作情況匯報材料篇十疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步，然而卻阻擋不了我們教師工作、學生學習的熱情，在這個特殊時期，xx學校全體師生“停課不停學、停課不停教”，全體教師不忘初心使命，憑借愛崗敬業(yè)的作風，一絲不茍和精益求精的態(tài)度，第一時間落實開展線上教學工作。你有技術、有創(chuàng)意，我有經驗、有智慧，老師們互幫互助，通力合作，產生1+12的效應?？傊?，我會克服困難，做好線上教學工作。因此我在課堂上不定時點名提問學生,一方面提高學生的課堂注意力,另一方面也使學生能夠堅守課堂。疫情無情，但在這場看不見硝煙的戰(zhàn)役中，我們四年級全體任課教師在家中時刻堅守自己的工作崗位，全力投入，盡自己的最大努力做好教書育人育心的本職工作，為抗“疫”貢獻自己的最大力量。針對有些沒有及時回答問題的學生，任課老師們課后還及時給家長打電話詢問孩子