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正文內(nèi)容

20xx年線上教學(xué)工作情況匯報(bào)材料(優(yōu)秀十四篇)(完整版)

  

【正文】 ”?!叭健笔侵阁w育課堂教學(xué)采用的三種教學(xué)形式,即在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播。利用qq功能中的練習(xí)進(jìn)行單獨(dú)批改和批注指導(dǎo)。正是老師們用心的備課準(zhǔn)備,孩子們才能在課堂上扎扎實(shí)實(shí)的做到“一課一得”,學(xué)有所獲。同學(xué)們和家長(zhǎng)們也從來沒有一句怨言,家長(zhǎng)們支持,同學(xué)們樂學(xué),無論師生都克服了困難,相互配合,讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn)。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊(cè),整合了不同學(xué)科,方便了老師批閱,學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評(píng)。線上教學(xué)工作情況匯報(bào)材料篇二近幾日,隨著線上教學(xué)的實(shí)施,點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下:準(zhǔn)備充分。線上學(xué)習(xí)雖說缺少了課堂上與老師面對(duì)面的互動(dòng)性和監(jiān)督性,可能因?yàn)槎昙?jí)學(xué)生年齡小,數(shù)學(xué)知識(shí)家長(zhǎng)也可以輔導(dǎo),所以我們大多數(shù)家長(zhǎng)全程監(jiān)督以及配合老師的各項(xiàng)安排和布置,90%學(xué)生同樣能起到較好的學(xué)習(xí)效果,作業(yè)正確率高。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。根據(jù)二年級(jí)學(xué)情特點(diǎn)、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),通過四位教師教研、集體備課,針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度等方面老師一起制定輔導(dǎo)計(jì)劃。學(xué)習(xí)內(nèi)容挺豐富的,但對(duì)于自控力、自理能力弱的小學(xué)生來說,課程的學(xué)習(xí),也需要家長(zhǎng)大力配合。對(duì)于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難,能及時(shí)反饋,及時(shí)交流,及時(shí)解決。同學(xué)之間感覺像是在一起一樣,有了共同的交流話題。我們緊抓“規(guī)范”和“特色”兩項(xiàng)維度進(jìn)行深入落實(shí),保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)高效充盈,豐沛精彩。每個(gè)孩子都養(yǎng)成了進(jìn)入直播間便打開攝像頭端正坐姿進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)。線上教學(xué)工作情況匯報(bào)材料篇四“停課不停學(xué)”,學(xué)生居家體育運(yùn)動(dòng)成為了一種新形式。但是,居家體育鍛煉教學(xué)內(nèi)容如何選擇,教學(xué)形式如何選擇,教學(xué)效果如何檢驗(yàn)?針對(duì)這三個(gè)問題體育組7位老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,探討出了疫情期間居家“1+n”體育鍛煉模式,即明確一個(gè)鍛煉主題,基于該主題下的多種形式的練習(xí)方法。自主選擇,鍛煉更加有效在線點(diǎn)播,更能充分發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性。真正讓學(xué)生居家體育鍛煉能夠達(dá)到健身,增強(qiáng)體質(zhì)的目的。集體智慧的碰撞,綻放了不一樣的火花。通過練字,孩子們能逐漸領(lǐng)悟并踐行好書品,并潛移默化地熏陶著優(yōu)秀的人品,美的字需要有美的心靈來書寫。同學(xué)們,祖國(guó)的發(fā)展需要我們,讓我們一起奮發(fā)圖強(qiáng),早日成為祖國(guó)的棟梁!“心”動(dòng)力,“包保群”顯神通“小網(wǎng)格、大溫暖”,為更方便地了解各位同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難,學(xué)校實(shí)行網(wǎng)格化管理,每位包保教師建立“一格十人”包保群,全面細(xì)致地服務(wù)每一位同學(xué)。有效的批改作業(yè),是做好孩子們居家學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)后盾的一條重要途徑。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式,存在各種問題,但卻是目前較為理想的教學(xué)手段,希望大家都能充分利用好這一平臺(tái)服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開學(xué)的教學(xué)壓力。同時(shí),我們還利用兩天時(shí)間用電話對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一“家訪”,詢問孩子開課后的情況,同時(shí)提醒孩子們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,一定堅(jiān)持體育鍛煉,豐富自己的生活,及時(shí)幫家長(zhǎng)做家務(wù),并依托學(xué)校豐富多樣的線上活動(dòng)穩(wěn)定學(xué)生及家長(zhǎng)的恐慌與焦慮情緒,為學(xué)生守好心理的綠色屏障。在組長(zhǎng)肖xx帶領(lǐng)下,四位語(yǔ)文教師分工合作,密切配合,有條不紊。根據(jù)不同課型,她們采取相應(yīng)授課方式,并對(duì)比多種教學(xué)方法,摸索適合四年級(jí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的活動(dòng)。同時(shí),她們認(rèn)真教研,鉆研教材,并且用心選擇適合所教年級(jí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,使得線上的英語(yǔ)課也是那樣的豐富多彩。而為了防止學(xué)生目前面對(duì)電子產(chǎn)品學(xué)習(xí),眼睛過度疲勞這一潛在的問題,她還在每天上下午大課間線上積極督促并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行眼保健操練習(xí),確保學(xué)生的眼疲勞得到有效改善,也讓家長(zhǎng)學(xué)生明白眼睛保護(hù)的重要性,從而達(dá)到全方位鍛煉,提高身體免疫力的要求。守諾,唯有踐行。直播開始回復(fù)簽到,直播過程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到,督促學(xué)生盡量全程參與,聽課率達(dá)到98%以上。加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會(huì)議形式模擬課堂提問。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),綜合科老師們采取靈活多樣的形式開展線上教學(xué),充分利用各種有效的微課、教學(xué)資源、app等配合使用,保證教學(xué)質(zhì)量。雖然疫情肆虐。運(yùn)用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè),用一句句或贊賞或鼓勵(lì)的作業(yè)評(píng)語(yǔ)給孩子們加油鼓勁。xx學(xué)校教師們定會(huì)堅(jiān)守崗位,不忘初心,云端傳道,線上解惑,關(guān)注身心,將本職工作做實(shí)做細(xì),推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。而是學(xué)生們主動(dòng)來發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決的方案。我一改過去嚴(yán)肅的形象,以更加親近的方式去接近同學(xué)們。為了積極響應(yīng)教育部政策,我校積極開展線上教學(xué)?;趯?duì)學(xué)生學(xué)情的認(rèn)識(shí)和本學(xué)科的課程特點(diǎn),我提前給每班學(xué)生建立學(xué)習(xí)打卡小組,督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課和背誦知識(shí)點(diǎn)。通過課前播放,不僅豐富了學(xué)生的學(xué)科知識(shí),還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可謂一舉兩得。我們xx鎮(zhèn)中心校823名學(xué)生全部聯(lián)網(wǎng),全部登錄,全員參加線上學(xué)習(xí)。全體教師微信會(huì),分別由領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)所包保學(xué)年一天的線上教學(xué)工作,包括教師授課的情況、學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況,并提出工作要求和建議,然后由趙xx校長(zhǎng)進(jìn)行全面的總結(jié)。線上教學(xué)工作情況匯報(bào)材料篇十四受疫情影響,各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,采取“停課不停學(xué)”的方式,在線上教學(xué)。線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記,并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊(cè)。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,課后勤于反思與總結(jié),各類問題一定能迎刃而解。堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評(píng),教師根據(jù)學(xué)生上交的作品,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并針對(duì)問題提出點(diǎn)評(píng)。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長(zhǎng),對(duì)于老師,甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。包保學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,校長(zhǎng)總結(jié)幾位主任一天的工作,并提出新的要求,大家群策群力研究下一步工作思路。實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)年制度。另一方面,通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲,進(jìn)行課程回顧,幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識(shí)重點(diǎn),并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。心想沒有教材,沒有教參,沒有練習(xí)冊(cè),甚至電腦還有沒充電器,現(xiàn)在沒有電不說,關(guān)鍵也打不開,怎么上課。在課堂上,我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識(shí)來活躍課堂,帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,并對(duì)錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止。遠(yuǎn)距離的課堂,這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。從一開始的課堂混亂,到后來的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂,真的做了不少的努力。學(xué)校成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工,完善線上教學(xué)常態(tài)化運(yùn)行。線上教學(xué)工作情況匯報(bào)材料篇十疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步,然而卻阻擋不了我們教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,在這個(gè)特殊時(shí)期,xx學(xué)校全體師生“停課不停學(xué)、停課不停教”,全體教師不忘初心使命,憑借愛崗敬業(yè)的作風(fēng),一絲不茍和精益求精的態(tài)度,第一時(shí)間落實(shí)開展線上教學(xué)工作。你有技術(shù)、有創(chuàng)意,我有經(jīng)驗(yàn)、有智慧,老師們互幫互助,通力合作,產(chǎn)生1+12的效應(yīng)??傊?,我會(huì)克服困難,做好線上教學(xué)工作。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。疫情無情,但在這場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)役中,我們四年級(jí)全體任課教師在家中時(shí)刻堅(jiān)守自己的工作崗位,全力投入,盡自己的最大努力做好教書育人育心的本職工作,為抗“疫”貢獻(xiàn)自己的最大力量。針對(duì)有些沒有及時(shí)回答問題的學(xué)生,任課老師們課后還及時(shí)給家長(zhǎng)打電話詢問孩子
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