高二通用技術課件-在線瀏覽
2025-04-15 04:21本頁面
【正文】 P42） 畫流程設計框圖的一般方法： （1）根據(jù)對事物的內(nèi)在屬性和規(guī)律的分析，以及有關的考慮，將流程過程，按每個階段的功能、作用的不同，分解為若干過程——環(huán)節(jié)，并用方框表示環(huán)節(jié)。 ?。?）對某環(huán)節(jié)，按需要可在方框中或方框外，作簡單注釋，也可不做注釋。 ?。?）流程優(yōu)化的目的 既然是優(yōu)化，就是要做得更好，也就要要進一步提高工作效率、進一步降低成本、降低勞動強度、節(jié)約能耗、減少環(huán)境污染、保證完全。對一個流程的優(yōu)化，可以是整體的全面優(yōu)化，也可以是對某一個指標進行優(yōu)化。比如，技術優(yōu)化，可能使成本提高。因此，在進行流程優(yōu)化時，要綜合平衡，以取得整體優(yōu)化的成效。（B級 理解 P57） 要進行流程的優(yōu)化，必須具備一定的條件。比如對洗滌原理的了解，就會在流程中安排兩次漂洗； ?。?）外部條件：設備和工藝水平的提高或完善?！ 「叨夹g課件2 一、高中通用技術高效課堂的界定 傳統(tǒng)高效課堂主要從教師和學生兩個角度觀察，看教師能否抓住知識主線，做到層次分明、思路清晰、重點突出、講練適度，并能讓學生掌握課堂所教授的內(nèi)容；看學生能否在原有知識的基礎上進行自主學習，自我構建，并在學習的過程中掌握教師教授的知識，以提升自身的素養(yǎng)。綜上所述，通用技術課程的高效課堂應該是，全面落實通用技術課程標準，采用情境教學、案例教學、項目教學等教學方法，理論與實踐相結合、課上與課下相結合，學生積極參與課堂教學，對技術產(chǎn)生濃厚興趣，技術素養(yǎng)得到全面提升?！ ∮布健 ⊥ㄓ眉夹g課程是一門動手實踐性較強的學科，但多數(shù)學校沒有專門的實驗、實訓實驗室，或建有實驗室也很少使用，或有實驗室但缺乏必要的實驗耗材，從而導致課堂效率很難提高?！ 】荚囋u價 除了江蘇、海南等個別省份將通用技術課程列入學業(yè)水平考試或高考外，多數(shù)省份通用技術課程作為學校考查課程，由于缺少必要的督查與自覺，一些地方學生學好學壞都能畢業(yè)，考試評價的不嚴肅或缺失，引不起學生對
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1