高二語(yǔ)文離騷的說(shuō)課稿-在線瀏覽
2025-04-15 04:14本頁(yè)面
【正文】 具有一定的古文鑒賞能力，但要理解時(shí)代久遠(yuǎn)、語(yǔ)言獨(dú)特的楚辭作品，仍存在困難。 教學(xué)重點(diǎn)為：疏通字詞，理解情感?！ ⌒抡n標(biāo)指出，閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間對(duì)話的過(guò)程。 為實(shí)現(xiàn)高效課堂，課前準(zhǔn)備多媒體課件、微課視頻。 余光中曾寫下這樣一首詩(shī)：“烈士的終站就是詩(shī)人的起點(diǎn)？昔日你問(wèn)天，今日我問(wèn)河。你仿佛在前面引路，帶我們?nèi)プ饭胚h(yuǎn)的芬芳。順勢(shì)導(dǎo)入新課?！ ?．學(xué)生利用課下注釋和工具書，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，疏通文意，將生字詞落到實(shí)處。 3．整體感知?！ 〉谌h(huán)節(jié)：精讀探究，用時(shí)約20分鐘，分兩步展開。學(xué)生默讀、圈畫出表現(xiàn)作者高尚品質(zhì)和愛國(guó)情懷的句子。學(xué)生可能會(huì)找出：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”抒發(fā)了憂國(guó)
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