語文教學工作計劃3篇-在線瀏覽
2025-04-15 04:02本頁面
【正文】 養(yǎng)預習課文的習慣。 ?。?）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣?！ 。?）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣?！ 。?1）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。 漢語拼音。 識字寫字。 ?。?）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。 ?。?）繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點?！ 。?）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容?！ 。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話?！ 。?）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。 閱讀。能背誦指定的課文。會分角色朗讀課文。 ?。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 ?。?）繼續(xù)學習按要求預習課文。 ?。?）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容?！ ∽魑摹Ｄ芾眄槾涡蝈e亂的句子?！ 。?）能修改錯誤明顯的句子?！ 。?）學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文?！ ?．理解課文重點句子的意思?！ 〗虒W重難點： 指導學生有感情地朗讀課文，體會作者對夾竹桃的喜愛之情?；ㄏ裉一?板:桃) ,這種植物的葉片像竹,，試著給它取個名字的話，你想到了什么名字呢？（竹桃。竹桃連理等） 這美麗而高雅的植物受到人們的垂愛，人們根據(jù)它葉和花的特征，給它取了一個富有詩意的名字——夾竹桃?！ ∩鸷蟪鍪荆骸斑@樣的韌性，又能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃?！ ∽x了這句話你有什么問題要提嗎？（一、夾竹桃的韌性體現(xiàn)在哪里？二、月光下的夾竹桃給人帶來哪些幻想？）（生邊提問題師邊板書：韌性？幻想？）你們剛才提的這兩個問題很有價值，讓我們先來見識一下夾竹桃的韌性?！ ∷?、品讀課文： （一）韌性 課文哪一自然段具體寫了夾竹桃的韌性？（第四自然段）細讀課文第四自然段,你能從哪些詞句中品出夾竹桃的韌性？（可以圈、劃、批注）?！薄 。 。ā扒那牡匾宦暡豁憽币x得輕柔些，而“又開出、又長出”要讀得重些?！薄 倪@句話里又能體會到什么呢？（生命力頑強，一年三季充滿生機，花期長?！盁o日不迎風吐艷”是什么意思？（邊敘述邊板書：無日不迎風吐艷）為什么不說每天都迎風土艷？（哦，雙重否定，語氣更加強烈，更能體現(xiàn)夾竹桃可貴的韌性。不管怎樣的季節(jié)，怎樣的環(huán)境，夾竹桃都始終如一，迎風吐艷?！ 〉谌洌骸皬拇禾煲恢钡角锾?，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪?！盁o不奉陪”“無不”是什么意思？（板：無不）“無不奉陪”呢？（板：奉陪）（又一次用了雙重否定，強調(diào)了不管什么季節(jié)夾竹桃都一一奉陪，突出了花期之長，沒有哪一種季節(jié)性的花可以與之相比，又一次表
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