短文兩篇教學(xué)設(shè)計abc--在線瀏覽
2025-04-15 03:22本頁面
【正文】 時提出詞句理解中的疑問，同學(xué)問互相解答。 四、翻譯式讀，理解內(nèi)容。 五、講故事式讀，體味情趣?？芍该吓_，以讀代講，語氣、語調(diào)、語速要似講故事。 可拓展的想象點(diǎn)：1．夸父的外形、夸父口渴之態(tài)，夸父飲河、渭的模樣，手杖化為鄧林之景2．兩小兒對話的表情、孔子被笑后的神態(tài)、辯斗的氣氛 七、刪減式讀，思考道理。 八、對比式讀，深化理解。2．各用一句話評價人物。4．各用一句話表述人物刻畫的方式。 九、自由誦讀，競背《夸父逐日》。這種研討式教學(xué)，能啟迪學(xué)生的智慧，活躍學(xué)生的思想，開闊學(xué)生的思路，從而充實(shí)深化對課文的理解。 這兩篇文章淺顯易懂卻蘊(yùn)含豐富。 二、提供選題，小組合作。 [教學(xué)設(shè)計C] 創(chuàng)意說明：本創(chuàng)意著眼于創(chuàng)造性地運(yùn)用語言材料?！秲尚恨q日》以對
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