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幼兒園教研組工作計(jì)劃(15篇)-在線瀏覽

2025-04-15 02:11本頁(yè)面
  

【正文】 各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。  園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況,對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用?! 》e極開(kāi)展游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展。所以,各班要按計(jì)劃開(kāi)展好角色游戲,做好指導(dǎo)工作。  注重積極體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒健全人格。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng),善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的教育?! ∽⒅仞B(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力?! ?四)積極開(kāi)展家園互動(dòng),增強(qiáng)家園合力  教師要認(rèn)真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果?! 」膭?lì)幼兒自帶圖書(shū)在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。排隊(duì)做到靜、齊、快。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話。集體活動(dòng)遵守秩序,不吵鬧,認(rèn)真參加活動(dòng)。上課時(shí)做到注意力集中,認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣,要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話,按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),愛(ài)護(hù)圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品等。在研究中,我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn),圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究;同時(shí)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論,提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能;關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展;并注重教研活動(dòng)過(guò)程中成果的編寫(xiě)與推廣。以備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課為平臺(tái),以觀摩教學(xué)活動(dòng)為主要形式,以教師反思為重點(diǎn),提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能,同時(shí)提高教師說(shuō)課、研課的能力。課后,執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例,促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高?! ?.追求課堂的有效組織,以實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”?! ?.關(guān)注區(qū)域:通過(guò)對(duì)典型科學(xué)區(qū)域案例的分析,增進(jìn)教師對(duì)科學(xué)區(qū)域的關(guān)注?! ∪?、活動(dòng)規(guī)范及要求  ,有事必須先請(qǐng)假,事后補(bǔ)上假條,需園長(zhǎng)簽字?! ?,積極參與研討?! ∷?、活動(dòng)時(shí)間安排  3月:組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計(jì)劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn);  4月:觀摩研究課,編寫(xiě)教師的問(wèn)題困惑  5月:迎接市級(jí)開(kāi)放日開(kāi)展觀摩課及課后研討;學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論;  6月:區(qū)域案例分析迎接省級(jí)示范園評(píng)估開(kāi)展區(qū)域觀摩課  7月:組內(nèi)小結(jié),整理資料幼兒園教研組工作計(jì)劃5  一、指導(dǎo)思想:  以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念,踐行師德承諾:面向孩子,面向?qū)嶋H,著重過(guò)程研究,全面提高保教質(zhì)量,使大班教研工作上一個(gè)新臺(tái)階?! 》e極利用年級(jí)組展開(kāi)教育教學(xué)研討活動(dòng),捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展?! ∪M老教師將通過(guò)帶、扶、查、放結(jié)合,齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭(zhēng)取一年入行?! ∫涣鞯膸熧Y隊(duì)伍必須以德為先,埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。優(yōu)化服務(wù)意識(shí),做到笑臉迎家長(zhǎng)、愛(ài)心獻(xiàn)幼兒,在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起埤幼人真誠(chéng)樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象?! 〗柚萄谢顒?dòng)進(jìn)行探討、對(duì)話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),繼續(xù)進(jìn)行對(duì)新《指南》的領(lǐng)會(huì)、貫徹,組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),開(kāi)展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)教師教育觀念的更新?! 。ㄈ┮越虨橹兀芾斫虒W(xué)過(guò)程,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。在備課中,強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo),圍繞大班幼兒特點(diǎn),合理地分析教材,準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn),制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段,使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體,促進(jìn)幼兒的發(fā)展?! 。ㄋ模┮蕴厝?,注重素質(zhì)培養(yǎng),全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)?! ≌J(rèn)真上好托管班,并將每班特色活動(dòng)有效滲透于五大領(lǐng)域之中,致力于開(kāi)創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面?! 「靼嗉訌?qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)?! ∵M(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?! ∈路荩骸 〗Y(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)系列活動(dòng)。  重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng):孝暖朝陽(yáng)愛(ài)在重陽(yáng)  科研課題階段性觀摩:古詩(shī)大薈萃活動(dòng)?! ¢_(kāi)展秋天的編寫(xiě)活動(dòng)?! m?xiàng)調(diào)研:大班組繪畫(huà)技能發(fā)展  目標(biāo)管理責(zé)任狀考核。  一月份:  積極準(zhǔn)備期末幼兒水平評(píng)估及測(cè)試(幼兒發(fā)展情況綜合測(cè)查、發(fā)展評(píng)價(jià)、體鍛測(cè)試)期末各類資料的匯總、整理 ?! 《⒅饕ぷ鳎骸 。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善各班語(yǔ)言文字規(guī)范化?! 。ǘ┘哟笳Z(yǔ)言文字工作宣傳力度?! 。ㄈ┡嘤?xùn)好語(yǔ)言文字工作者隊(duì)伍,促進(jìn)校園文字凈化工作?! 。ㄋ模┳ズ贸R?guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對(duì)教師、幼兒使用普通話的督崗檢查,從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效?! 〈罅﹂_(kāi)展我園語(yǔ)言文字科研工作,加大語(yǔ)言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度,從而推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展。 ?。┱Z(yǔ)言文字工作和信息工作結(jié)合,相輔相成。走進(jìn)社區(qū),為我們幼兒園做宣傳,提高信息的作用?! ∵M(jìn)一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)。  教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料。  教師“規(guī)范字測(cè)試(1)”活動(dòng)。  語(yǔ)言文字工作總結(jié)。幼兒園教研組工作計(jì)劃7  一、指導(dǎo)思想  以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),以幼兒園工作目標(biāo)為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,開(kāi)展大班特色教研活動(dòng);借助對(duì)《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究,繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育;結(jié)合主題和幼兒的實(shí)際投放材料,關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí),做好幼小銜接工作,有效地推進(jìn)每一個(gè)教師、每一個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長(zhǎng),在編教師全部為??埔陨蠈W(xué)歷,他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意,新構(gòu)思,而且勇于實(shí)踐。但還存在著一些不足:如對(duì)主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,對(duì)內(nèi)容以及價(jià)值的挖掘不夠充分,導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有自己的39?! ∪?、工作重點(diǎn)  以“學(xué)”為先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新?! ∫浴熬殹睘榛?,注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),提升教育教學(xué)能力。  以“人”為本,加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建,營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。  四、主要工作目標(biāo)及措施  以“學(xué)”為先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。 ?。?)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),并通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體討論交流的形式,交流感想和體會(huì),也可在課程審議時(shí)同步完成,對(duì)一些活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,從主題入手,從目標(biāo)出發(fā),研究怎樣將課上好?! ∫浴把小睘閷?dǎo),結(jié)合大班年齡特點(diǎn),針對(duì)《建構(gòu)式課程》做好課程審議,提高課堂教學(xué)質(zhì)量?! 。?)圍繞課程開(kāi)設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域,投放適宜的區(qū)角材料,創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動(dòng)性的區(qū)角材料,在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級(jí)特色。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,通過(guò)集體對(duì)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋,提高教師的教學(xué)水平。教師覺(jué)得自身在哪個(gè)領(lǐng)域中存在不足,可以和另一個(gè)教師進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng),觀摩這位教師的教學(xué)方法,從而提高自身的教學(xué)能力?! ∶總€(gè)月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí)。一些便于操作的如彈唱、畫(huà)畫(huà)折紙、說(shuō)課則等,可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,案例分析也可針對(duì)優(yōu)秀書(shū)刊上的的教案,進(jìn)行分享和討論,根據(jù)自己的想法寫(xiě)成案例分析,也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計(jì)教案,進(jìn)行試上,讓其他教師共同觀摩,提出寶貴的建議和意見(jiàn)?! 〈蟀嘞聦W(xué)期即將面臨著幼小銜接的問(wèn)題,結(jié)合我園課題《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究之際,我們大班組重點(diǎn)圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究。并以個(gè)別學(xué)習(xí)為主,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),做好幼小銜接工作?! 。?)通過(guò)“禮儀小導(dǎo)游”四個(gè)階段的活動(dòng),讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣?! ∫浴叭恕睘楸?,加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建,營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。 ?。?)從細(xì)節(jié)入手(會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)、衣著整潔大方、慢慢走進(jìn)教室,不打聲喧嘩),營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍?! 。?)通過(guò)組內(nèi)2位高級(jí)教師的引領(lǐng),促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長(zhǎng)。 ?。?)15植樹(shù)節(jié),帶孩子開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。 ?。?)1勞動(dòng)節(jié),以觀看視頻的形式,深刻的引領(lǐng)幼兒對(duì)周圍勞動(dòng)人民的認(rèn)識(shí)。 ?。?)母親節(jié),開(kāi)展“給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)邀請(qǐng)媽媽(奶奶)到園,給媽媽(奶奶)包餃子吃,并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目?! ∥?、具體工作安排  二月:  向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計(jì)劃,重點(diǎn)工作的安排?! ?duì)大班下學(xué)期主題計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),了解大致的活動(dòng)主題與活動(dòng)內(nèi)容。  三月:  研討活動(dòng):如何做一名優(yōu)秀小導(dǎo)游?! 〗M內(nèi)40周歲以下教師準(zhǔn)備一節(jié)評(píng)優(yōu)課進(jìn)行在園內(nèi)執(zhí)教?! 徫痪毐赫奂垼咳苏鄢?0件物品)  四月:  研討活動(dòng):學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀,幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查、研究?! ≌f(shuō)說(shuō)的你的調(diào)查結(jié)果與措施對(duì)策?! 〈蟀嘈?dǎo)游第二階段活動(dòng):各班通過(guò)拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”。選擇書(shū)中比較難的曲目。  研討:學(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀:幼兒在游戲中能否做到互相謙讓,玩具是否能放回原處,說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查與措施?! ≌f(shuō)說(shuō)的你的調(diào)查結(jié)果與措施對(duì)策,寫(xiě)下適合自己班里幼兒的策略?! ¢_(kāi)展母親節(jié)“給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)?! 〈蟀嘈?dǎo)游活動(dòng)第三階段:各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),給弟弟妹妹進(jìn)行介紹。自己尋找一節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng),大家提出寶貴的意見(jiàn),并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)觀摩,為百節(jié)好課做準(zhǔn)備。  研討:關(guān)注個(gè)別幼兒,調(diào)整幼兒的作息時(shí)間,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施。  禮儀特色活動(dòng):小導(dǎo)游第四階段工作,優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園?! ±碚搶W(xué)習(xí):《幼兒園晨間體育鍛煉要點(diǎn)探討》學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園教研組工作計(jì)劃8  一、工作目標(biāo)  依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要?! ∨囵B(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。  通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,樹(shù)立正確的教育觀,從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。  豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境,積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)?! ≡鰪?qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),提高自身知識(shí)水平,優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。  三、內(nèi)容及措施  理論學(xué)習(xí)  抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)?! W(xué)習(xí)有關(guān)主題  活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章?! ∏嗄杲處熍囵B(yǎng)  通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽(tīng)課有記錄,課后有評(píng)析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),共同提高?! 」膭?lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修?!澳苷邽閹煛?,互相學(xué)習(xí)?! ∷摹⒔萄谢顒?dòng)行事歷  9月份:  小班“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練  確定班級(jí)專題,做好準(zhǔn)備工作  學(xué)習(xí)科研文章,了解幼教資訊  10月份:  新
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