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幼兒園教研組工作計劃(15篇)-在線瀏覽

2025-04-15 02:11本頁面
  

【正文】 各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行?! @領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。  積極開展游戲活動,促進幼兒社會化個性的發(fā)展。所以,各班要按計劃開展好角色游戲,做好指導(dǎo)工作。  注重積極體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。  注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力。  (四)積極開展家園互動,增強家園合力  教師要認真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果?! 」膭钣變鹤詭D書在課余時間閱讀并與同伴分享,運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話,按時完成老師課堂上布置的作業(yè),愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等。在研究中,我們將以教學(xué)活動作為基點,圍繞不同年齡段科學(xué)活動進行有效教學(xué)的研究;同時積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論,提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能;關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的開展;并注重教研活動過程中成果的編寫與推廣。以備課、上課、說課、評課為平臺,以觀摩教學(xué)活動為主要形式,以教師反思為重點,提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能,同時提高教師說課、研課的能力。課后,執(zhí)教老師進一步完善教學(xué)案例,促進教師教學(xué)反思能力的提高?! ?.追求課堂的有效組織,以實現(xiàn)“有效教學(xué)”?! ?.關(guān)注區(qū)域:通過對典型科學(xué)區(qū)域案例的分析,增進教師對科學(xué)區(qū)域的關(guān)注?! ∪?、活動規(guī)范及要求  ,有事必須先請假,事后補上假條,需園長簽字?! ?,積極參與研討?! ∷摹⒒顒訒r間安排  3月:組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標準;  4月:觀摩研究課,編寫教師的問題困惑  5月:迎接市級開放日開展觀摩課及課后研討;學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論;  6月:區(qū)域案例分析迎接省級示范園評估開展區(qū)域觀摩課  7月:組內(nèi)小結(jié),整理資料幼兒園教研組工作計劃5  一、指導(dǎo)思想:  以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù),認真貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,將園本活動課程進行研究、推廣。進一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念,踐行師德承諾:面向孩子,面向?qū)嶋H,著重過程研究,全面提高保教質(zhì)量,使大班教研工作上一個新臺階。  積極利用年級組展開教育教學(xué)研討活動,捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。  全組老教師將通過帶、扶、查、放結(jié)合,齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭取一年入行?! ∫涣鞯膸熧Y隊伍必須以德為先,埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。優(yōu)化服務(wù)意識,做到笑臉迎家長、愛心獻幼兒,在家長心目中樹立起埤幼人真誠樸實、博學(xué)善思的公眾形象?! 〗柚萄谢顒舆M行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),繼續(xù)進行對新《指南》的領(lǐng)會、貫徹,組織教師結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動,促進教師教育觀念的更新?! 。ㄈ┮越虨橹?,管理教學(xué)過程,促進教學(xué)質(zhì)量進一步提升。在備課中,強調(diào)以《綱要》為指導(dǎo),圍繞大班幼兒特點,合理地分析教材,準確地把握重、難點,制定、商討符合幼兒特點的教學(xué)方法及手段,使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體,促進幼兒的發(fā)展?! 。ㄋ模┮蕴厝?,注重素質(zhì)培養(yǎng),全面啟動特色教學(xué)活動?! ≌J真上好托管班,并將每班特色活動有效滲透于五大領(lǐng)域之中,致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面?! 「靼嗉訌姵R?guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動?! ∵M行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?! ∈路荩骸 〗Y(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國系列活動。  重陽節(jié)主題活動:孝暖朝陽愛在重陽  科研課題階段性觀摩:古詩大薈萃活動?! ¢_展秋天的編寫活動?! m椪{(diào)研:大班組繪畫技能發(fā)展  目標管理責(zé)任狀考核?! ∫辉路荩骸 》e極準備期末幼兒水平評估及測試(幼兒發(fā)展情況綜合測查、發(fā)展評價、體鍛測試)期末各類資料的匯總、整理 ?! 《⒅饕ぷ鳎骸 。ㄒ唬┻M一步完善各班語言文字規(guī)范化?! 。ǘ┘哟笳Z言文字工作宣傳力度?! 。ㄈ┡嘤?xùn)好語言文字工作者隊伍,促進校園文字凈化工作?! 。ㄋ模┳ズ贸R?guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查,從而達到抓常規(guī)促實效?! 〈罅﹂_展我園語言文字科研工作,加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度,從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展?! 。┱Z言文字工作和信息工作結(jié)合,相輔相成。走進社區(qū),為我們幼兒園做宣傳,提高信息的作用?! ∵M一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識。  教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料?! 〗處煛耙?guī)范字測試(1)”活動。  語言文字工作總結(jié)。幼兒園教研組工作計劃7  一、指導(dǎo)思想  以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),以幼兒園工作目標為重點,加強學(xué)習(xí)和研究,開展大班特色教研活動;借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究,繼續(xù)進行相關(guān)禮儀特色的教育;結(jié)合主題和幼兒的實際投放材料,關(guān)注個別學(xué)習(xí),做好幼小銜接工作,有效地推進每一個教師、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長,在編教師全部為??埔陨蠈W(xué)歷,他們工作認真并不斷追求新創(chuàng)意,新構(gòu)思,而且勇于實踐。但還存在著一些不足:如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分,導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計時沒有自己的39。  三、工作重點  以“學(xué)”為先,加強學(xué)習(xí),促使專業(yè)理論不斷充實和更新?! ∫浴熬殹睘榛?,注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),提升教育教學(xué)能力?! ∫浴叭恕睘楸?,加強年級組的創(chuàng)建,營造和諧團隊氛圍?! ∷摹⒅饕ぷ髂繕思按胧 ∫浴皩W(xué)”為先,加強學(xué)習(xí),促使專業(yè)理論不斷充實和更新?! 。?)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),并通過個人自學(xué)、集體討論交流的形式,交流感想和體會,也可在課程審議時同步完成,對一些活動,進行學(xué)習(xí)、研究,從主題入手,從目標出發(fā),研究怎樣將課上好?! ∫浴把小睘閷?dǎo),結(jié)合大班年齡特點,針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議,提高課堂教學(xué)質(zhì)量?! 。?)圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域,投放適宜的區(qū)角材料,創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動性的區(qū)角材料,在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域,通過集體對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行聽課、評課,大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋,提高教師的教學(xué)水平。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足,可以和另一個教師進行結(jié)對活動,觀摩這位教師的教學(xué)方法,從而提高自身的教學(xué)能力?! ∶總€月進行相關(guān)的基本功練習(xí)。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等,可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案,進行分享和討論,根據(jù)自己的想法寫成案例分析,也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計教案,進行試上,讓其他教師共同觀摩,提出寶貴的建議和意見?! 〈蟀嘞聦W(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題,結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際,我們大班組重點圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進行研究。并以個別學(xué)習(xí)為主,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),做好幼小銜接工作?! 。?)通過“禮儀小導(dǎo)游”四個階段的活動,讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣?! ∫浴叭恕睘楸荆訌娔昙壗M的創(chuàng)建,營造和諧團隊氛圍。 ?。?)從細節(jié)入手(會恰當?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進教室,不打聲喧嘩),營造溫馨的班級氛圍?! 。?)通過組內(nèi)2位高級教師的引領(lǐng),促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長?! 。?)15植樹節(jié),帶孩子開展植樹活動?! 。?)1勞動節(jié),以觀看視頻的形式,深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認識?! 。?)母親節(jié),開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽(奶奶)到園,給媽媽(奶奶)包餃子吃,并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目。  五、具體工作安排  二月:  向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計劃,重點工作的安排。  對大班下學(xué)期主題計劃進行學(xué)習(xí),了解大致的活動主題與活動內(nèi)容?! ∪拢骸 ⊙杏懟顒樱喝绾巫鲆幻麅?yōu)秀小導(dǎo)游?! 〗M內(nèi)40周歲以下教師準備一節(jié)評優(yōu)課進行在園內(nèi)執(zhí)教?! 徫痪毐赫奂垼咳苏鄢?0件物品)  四月:  研討活動:學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀,幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查、研究?! ≌f說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策?! 〈蟀嘈?dǎo)游第二階段活動:各班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式,選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”。選擇書中比較難的曲目?! ⊙杏懀簩W(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀:幼兒在游戲中能否做到互相謙讓,玩具是否能放回原處,說說你的調(diào)查與措施?! ≌f說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策,寫下適合自己班里幼兒的策略?! ¢_展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動?! 〈蟀嘈?dǎo)游活動第三階段:各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進行模擬練習(xí),給弟弟妹妹進行介紹。自己尋找一節(jié)課進行說課活動,大家提出寶貴的意見,并現(xiàn)場進行教學(xué)觀摩,為百節(jié)好課做準備。  研討:關(guān)注個別幼兒,調(diào)整幼兒的作息時間,為幼兒進入小學(xué)做好準備。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施?! 《Y儀特色活動:小導(dǎo)游第四階段工作,優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園?! ±碚搶W(xué)習(xí):《幼兒園晨間體育鍛煉要點探討》學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園教研組工作計劃8  一、工作目標  依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要?! ∨囵B(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平?! ⊥ㄟ^理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展?! ∝S富主題變化的活動環(huán)境,積極開展區(qū)域活動?! ≡鰪娎蠋焸兝碚撝R學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。  三、內(nèi)容及措施  理論學(xué)習(xí)  抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。  學(xué)習(xí)有關(guān)主題  活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。  青年教師培養(yǎng)  通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達到互相學(xué)習(xí),不斷改進,共同提高?! 」膭疃蝺?nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進修。“能者為師”,互相學(xué)習(xí)?! ∷摹⒔萄谢顒有惺職v  9月份:  小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓(xùn)練  確定班級專題,做好準備工作  學(xué)習(xí)科研文章,了解幼教資訊  10月份:  新
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