【正文】 各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行?！　@領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。　　積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。　　注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。　　注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力。　　(四)積極開展家園互動，增強家園合力　　教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果?！　」膭钣變鹤詭D書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等。在研究中，我們將以教學(xué)活動作為基點，圍繞不同年齡段科學(xué)活動進行有效教學(xué)的研究；同時積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的開展；并注重教研活動過程中成果的編寫與推廣。以備課、上課、說課、評課為平臺，以觀摩教學(xué)活動為主要形式，以教師反思為重點，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能，同時提高教師說課、研課的能力。課后，執(zhí)教老師進一步完善教學(xué)案例，促進教師教學(xué)反思能力的提高?！　?．追求課堂的有效組織，以實現(xiàn)“有效教學(xué)”?！　?．關(guān)注區(qū)域：通過對典型科學(xué)區(qū)域案例的分析，增進教師對科學(xué)區(qū)域的關(guān)注?！　∪?、活動規(guī)范及要求　　，有事必須先請假，事后補上假條，需園長簽字?！　?，積極參與研討?！　∷摹⒒顒訒r間安排　　3月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標準；　　4月：觀摩研究課，編寫教師的問題困惑　　5月:迎接市級開放日開展觀摩課及課后研討；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論；　　6月：區(qū)域案例分析迎接省級示范園評估開展區(qū)域觀摩課　　7月：組內(nèi)小結(jié)，整理資料幼兒園教研組工作計劃5　　一、指導(dǎo)思想：　　以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù)，認真貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將園本活動課程進行研究、推廣。進一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念，踐行師德承諾：面向孩子，面向?qū)嶋H，著重過程研究，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個新臺階。　　積極利用年級組展開教育教學(xué)研討活動，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。　　全組老教師將通過帶、扶、查、放結(jié)合，齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭取一年入行?！　∫涣鞯膸熧Y隊伍必須以德為先，埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。優(yōu)化服務(wù)意識，做到笑臉迎家長、愛心獻幼兒，在家長心目中樹立起埤幼人真誠樸實、博學(xué)善思的公眾形象?！　〗柚萄谢顒舆M行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進行對新《指南》的領(lǐng)會、貫徹，組織教師結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促進教師教育觀念的更新?！　。ㄈ┮越虨橹?，管理教學(xué)過程，促進教學(xué)質(zhì)量進一步提升。在備課中，強調(diào)以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞大班幼兒特點，合理地分析教材，準確地把握重、難點，制定、商討符合幼兒特點的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體，促進幼兒的發(fā)展?！　。ㄋ模┮蕴厝?，注重素質(zhì)培養(yǎng)，全面啟動特色教學(xué)活動?！　≌J真上好托管班，并將每班特色活動有效滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面?！　「靼嗉訌姵Ｒ?guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動?！　∵M行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！　∈路荩骸　〗Y(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國系列活動。　　重陽節(jié)主題活動：孝暖朝陽愛在重陽　　科研課題階段性觀摩：古詩大薈萃活動?！　￠_展秋天的編寫活動?！　ｍ椪{(diào)研：大班組繪畫技能發(fā)展　　目標管理責(zé)任狀考核?！　∫辉路荩骸　》e極準備期末幼兒水平評估及測試（幼兒發(fā)展情況綜合測查、發(fā)展評價、體鍛測試）期末各類資料的匯總、整理 ?！　《⒅饕ぷ鳎骸　。ㄒ唬┻M一步完善各班語言文字規(guī)范化?！　。ǘ┘哟笳Z言文字工作宣傳力度?！　。ㄈ┡嘤?xùn)好語言文字工作者隊伍，促進校園文字凈化工作?！　。ㄋ模┳ズ贸Ｒ?guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到抓常規(guī)促實效?！　〈罅﹂_展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展?！　。┱Z言文字工作和信息工作結(jié)合，相輔相成。走進社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用?！　∵M一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識。　　教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料?！　〗處煛耙?guī)范字測試（1）”活動。　　語言文字工作總結(jié)。幼兒園教研組工作計劃7　　一、指導(dǎo)思想　　以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù)，以幼兒園工作目標為重點，加強學(xué)習(xí)和研究，開展大班特色教研活動；借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究，繼續(xù)進行相關(guān)禮儀特色的教育；結(jié)合主題和幼兒的實際投放材料，關(guān)注個別學(xué)習(xí)，做好幼小銜接工作，有效地推進每一個教師、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長，在編教師全部為?？埔陨蠈W(xué)歷，他們工作認真并不斷追求新創(chuàng)意，新構(gòu)思，而且勇于實踐。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰，對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計時沒有自己的39。　　三、工作重點　　以“學(xué)”為先，加強學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實和更新?！　∫浴熬殹睘榛?，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力?！　∫浴叭恕睘楸?，加強年級組的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍?！　∷摹⒅饕ぷ髂繕思按胧　∫浴皩W(xué)”為先，加強學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實和更新?！　。?）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí)，并通過個人自學(xué)、集體討論交流的形式，交流感想和體會，也可在課程審議時同步完成，對一些活動，進行學(xué)習(xí)、研究，從主題入手，從目標出發(fā)，研究怎樣將課上好?！　∫浴把小睘閷?dǎo)，結(jié)合大班年齡特點，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！　。?）圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動性的區(qū)角材料，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域，通過集體對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行聽課、評課，大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋，提高教師的教學(xué)水平。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足，可以和另一個教師進行結(jié)對活動，觀摩這位教師的教學(xué)方法，從而提高自身的教學(xué)能力?！　∶總€月進行相關(guān)的基本功練習(xí)。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案，進行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計教案，進行試上，讓其他教師共同觀摩，提出寶貴的建議和意見?！　〈蟀嘞聦W(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題，結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際，我們大班組重點圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進行研究。并以個別學(xué)習(xí)為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作?！　。?）通過“禮儀小導(dǎo)游”四個階段的活動，讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣?！　∫浴叭恕睘楸荆訌娔昙壗M的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍。　?。?）從細節(jié)入手（會恰當?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進教室，不打聲喧嘩），營造溫馨的班級氛圍?！　。?）通過組內(nèi)2位高級教師的引領(lǐng)，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長?！　。?）15植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動?！　。?）1勞動節(jié)，以觀看視頻的形式，深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認識?！　。?）母親節(jié)，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽（奶奶）到園，給媽媽（奶奶）包餃子吃，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目。　　五、具體工作安排　　二月：　　向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計劃，重點工作的安排。　　對大班下學(xué)期主題計劃進行學(xué)習(xí)，了解大致的活動主題與活動內(nèi)容?！　∪拢骸　⊙杏懟顒樱喝绾巫鲆幻麅?yōu)秀小導(dǎo)游?！　〗M內(nèi)40周歲以下教師準備一節(jié)評優(yōu)課進行在園內(nèi)執(zhí)教?！　徫痪毐赫奂垼咳苏鄢?0件物品）　　四月：　　研討活動：學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查、研究?！　≌f說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策?！　〈蟀嘈?dǎo)游第二階段活動：各班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”。選擇書中比較難的曲目?！　⊙杏懀簩W(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓，玩具是否能放回原處，說說你的調(diào)查與措施?！　≌f說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策，寫下適合自己班里幼兒的策略?！　￠_展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動?！　〈蟀嘈?dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進行模擬練習(xí)，給弟弟妹妹進行介紹。自己尋找一節(jié)課進行說課活動，大家提出寶貴的意見，并現(xiàn)場進行教學(xué)觀摩，為百節(jié)好課做準備。　　研討：關(guān)注個別幼兒，調(diào)整幼兒的作息時間，為幼兒進入小學(xué)做好準備。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施?！　《Y儀特色活動：小導(dǎo)游第四階段工作，優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園?！　±碚搶W(xué)習(xí)：《幼兒園晨間體育鍛煉要點探討》學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園教研組工作計劃8　　一、工作目標　　依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要?！　∨囵B(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平?！　⊥ㄟ^理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展?！　∝S富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動?！　≡鰪娎蠋焸兝碚撝R學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。　　三、內(nèi)容及措施　　理論學(xué)習(xí)　　抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。　　學(xué)習(xí)有關(guān)主題　　活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。　　青年教師培養(yǎng)　　通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學(xué)習(xí)，不斷改進，共同提高?！　」膭疃蝺?nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進修。“能者為師”，互相學(xué)習(xí)?！　∷摹⒔萄谢顒有惺職v　　9月份：　　小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓(xùn)練　　確定班級專題，做好準備工作　　學(xué)習(xí)科研文章，了解幼教資訊　　10月份：　　新