【正文】 4　?。ㄒ唬┌嗉壒ぷ魅藛T要做到：　　班級教工必須在思想上樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子的活動，不離開孩子，并采取一系列措施做好安全防范工作。確保兒童不要將危險(xiǎn)物品帶入公園，必要時(shí)帶回去?！　”ＷC教室通風(fēng)清潔，保證角落材料安全衛(wèi)生，定期對玩具進(jìn)行消毒?！　〖訌?qiáng)孩子的點(diǎn)名工作，做好標(biāo)記，及時(shí)匯報(bào)問題，及時(shí)打電話回家查找原因?！　∨囵B(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，與家長密切配合，加強(qiáng)防范意識，讓孩子在安全意識的基礎(chǔ)上時(shí)刻提醒自己或他人注意安全。把孩子交給父母。　　午休時(shí)，組織孩子安靜睡覺，并提醒孩子不要捂頭、趴著、吮吸手指、不帶玩具進(jìn)入臥室。　　通過家長會和家庭聯(lián)系欄向家長介紹孩子自我保護(hù)訓(xùn)練的重要性和訓(xùn)練方法，以便在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育或帶孩子外出，并采取積極引導(dǎo)?！　”ＷC上下樓的安全?！　∮變褐啦桓吧俗?，不吃陌生人的東西?！　∮變褐啦粚⑹址旁陂T縫間、桌子間、椅子間、以免受傷?！　≈啦荒芘鲭姴遄入娖?，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。　　教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時(shí)，如何逃生，火警電話是“119”等。在今后的工作中，我們更會牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。幼兒園小班新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5　　一、班級介紹　　本學(xué)期本班幼兒x名,男生x名,女生x名,本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣。　　二、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,根據(jù)時(shí)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們選取了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料,因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),又有創(chuàng)新的理念,它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動建構(gòu)的主體?！　”緦W(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動帶給依據(jù)。　　加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作,提高隨時(shí)記錄的意識,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估?！　∪l(fā)展目標(biāo)　　　　(一)身體健康,能主動地適應(yīng)環(huán)境。　　(三)逐步構(gòu)成自我保護(hù)和安全的意識,明白一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則?！　?五)能獨(dú)立地,創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣?！　?二)能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話資料?！　?四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書藉,閱讀和書寫感興趣?！　　　?一)能用心、主動,較長時(shí)間地參加科學(xué)活動,有好奇心和求知欲?！　?三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過程和結(jié)果?！　?五)愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識?！　?二)能用心與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助,合作和分享,有同情心?！　?四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感?！　　　?一)對環(huán)境,生活和藝術(shù)的美,喜愛有初步的感受力?！　?三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動?！　?二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。　　(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育?！　∥?、衛(wèi)生保健工作　　(1)保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)潛力,在每一天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。　　(3)保育教師利用中午時(shí)間,對幼兒檢查?！　?5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的職責(zé)心,避免發(fā)生任何事故。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,透過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合?！　?三)做好家訪工作,聽取家長合理的推薦,到達(dá)家園共育的目的與一致性。　　(五)開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的編寫主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。我雖然不是一名黨員，但在這場具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的運(yùn)動中，我深受鼓舞。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，及早適應(yīng)新的班級工作，特定計(jì)劃如下：首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。我雖然不是一名黨員，但在這場具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的運(yùn)動中，我深受鼓舞。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，及早適應(yīng)新的班級工作，特定計(jì)劃如下：　　首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。自從我接受這一工作，沒有哪一天內(nèi)心是平靜的，在假期中我常常審度：既用長處來鼓勵(lì)自己、安慰自己，同時(shí)也尋找不足，思考改進(jìn)的方法?！　∑浯危倪M(jìn)工作方法，促進(jìn)家園同步教育。以前，我一直認(rèn)為：家長這個(gè)群體太復(fù)雜，溝通起來難度大。要達(dá)到這一目標(biāo)，班主任的工作是關(guān)鍵。再次，積極支持幼兒園的新舉措。我不敢說自己有能力去參與幼兒園更多的管理，但既然領(lǐng)導(dǎo)信任，我就會以積極的心態(tài)去開展工作，不懂就問，不會就學(xué)；此外，與同事們和睦相處，工作中作伙伴，生活中作朋友；更新觀念，以平和、寬容的心態(tài)接納年輕教師的創(chuàng)新思維和時(shí)尚行為，為他們做好奠基工作；同時(shí)嚴(yán)格要求自己，用自己的品格、行為樹立形象，以此來促進(jìn)教研組工作的開展。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)?！　《?、本學(xué)期主要目標(biāo)　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展?！　≡谒枷肫返路矫媾囵B(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣?！　￠_發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官?！　∶烙矫嫱ㄟ^語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果?！　∶恐軐懞谩凹覉@聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。　　五、各項(xiàng)常規(guī)教育　　禮貌常規(guī)　　引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動說“再見”?！　⌒l(wèi)生常規(guī)　　每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕。午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上?！　∥缢爸酪刃”悖缓笤诮處煄椭旅撘路?，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子?！　≌n間游戲常規(guī)　　教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處?！　【唧w措施　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　×?、本學(xué)期將采取的具體措施　　首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈?！　￠_展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。　　抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力?！　“嗉壍膮f(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策群力做好工作。喜愛參加戶外體育運(yùn)動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。同過近一個(gè)月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性?！　《?、教材分析　　本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力）、和自己的朋友玩（培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識）、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）、聽故事、講故事（養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣）?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)　　學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。　　能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。　　幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流?！　∷?、教學(xué)重難點(diǎn)　　能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫?！　≡敢獗磉_(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。　　會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事?！　∥?、教學(xué)措施與方法　　創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法?！　「鶕?jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。　　盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。　　從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為?！　√峁┴S富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件?！　∫?、思想政治上　　，經(jīng)常和園里的優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)，探討教學(xué)體會，以便提高自己的政