聲聲慢語文教學(xué)教案-在線瀏覽
2025-04-15 01:40本頁面
【正文】 聲聲慢語文教學(xué)教案
教學(xué)重難點
了解個人生活遭遇與作品創(chuàng)作的密切關(guān)系。
讓學(xué)生初步掌握中國古典詩詞中常用意象的特定屬性。多愁善感，似乎就是女子的代名詞，或許也只有女子才能擁有這樣細膩的情懷。（板書：標(biāo)題和）
對于李清照這位女詞人，我相信大家并不陌生吧！初中的時候我們就學(xué)過她的一首小令《如夢令》，下面我們就一起來回顧一下這首詞。盡興晚回舟，誤入藕花深處。）從這首詞中我們看到的是一位活潑開朗的少女，那么如此活潑開朗的少女為什么會成為一位多愁善感的女詞人呢？這便與她的生活經(jīng)歷有著密切的聯(lián)系。）
[明確]南渡是李清照人生的分水嶺。
三、朗誦，初步感知詞人的愁情
《聲聲慢》是李清照南渡后晚年的作品，這時的李清照已嘗盡了顛沛流離之苦、忘夫之痛和亡國之恨，所以在朗讀這首詞的時候，我們應(yīng)該以一種哀傷、凄婉、緩慢、低沉的語氣來誦讀。
這次第，怎一個愁字了得。
①詳析“酒”意象（“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急”）
酒是中國文化的傳承，也是中國古典文學(xué)中不可或缺的一部分。
2）“對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。何
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