四年級上冊數(shù)學教學工作計劃三篇-在線瀏覽
2025-04-15 01:34本頁面
【正文】 一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學資料。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖， 讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，構成統(tǒng)計的觀念。另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學資料，引導學生透過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。 二、教學難點 ，培養(yǎng)學生的數(shù)感?！ ?，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。 ，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員。重視數(shù)學知識的課外延伸，加強數(shù)學知識的實用性和開放性?！ ?、全面提高學生的整體素質 (1)加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。 (2)實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的理解潛力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”?！ 。骸疤岢鲆粋€問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或實驗上的技能問題，而提出問題，卻需要創(chuàng)造性和想象力。 、簡潔、規(guī)范、方便教學學生學業(yè)成績的提高有賴于高質量的練習，課內外作業(yè)力求從培養(yǎng)學生潛力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結合，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象潛力和創(chuàng)新潛力。力求不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選取適合自己的作業(yè)資料和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。只有三者協(xié)調，取長補短，才能取得最佳的教育效益。 二、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉化后進生措施后進生輔導 ，不斷完善自我。正確指導學生的學習，能根據學生的反饋信息及時調整自己的教學計劃。在課堂提問、課堂訓練、課外作業(yè)布置上，要根據不同學生采用不同的要求。學生只有在學習新知識時打好基礎，注重思維潛力開拓和解題技能的培養(yǎng)，復習才能如魚得水，深化才有根基。確立好教學目標，優(yōu)化課堂結構，采用多種教學方法、手段，促使教學目標的實現(xiàn)。力求及時了解學生的學習狀況，及時糾正學生在學習上的偏差。注重幫忙學生對數(shù)學概念、定律、性質、法規(guī)更深、更透地理解和更好地掌握。針對兒童好奇好勝的特點，采用多種渠道、多種方法來激發(fā)學生的學習興趣，并努力培養(yǎng)其良好的學習習慣。 ，在完成一個個既定的目標的過程中，感受到自己的價值，以及增強對學習數(shù)學的濃厚興趣?！ ?，在幫忙人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)用心的人生態(tài)度?！ 〉谝粏卧J識更大的數(shù)?！ 〉谌龁卧朔ā！ 〉谖鍐卧?。本單元學習的內容主要有：三位數(shù)除以整十數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度、時間與路程的數(shù)量關系，探索商的運算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運算。負數(shù)。 第二單元線與角?！ 〉谒膯卧獔D形的變換。本單元是在上述基礎上的進一步發(fā)展，通過具體實例的展示，使學生體會一個簡單圖形經過旋轉、平移，可以設計出一個美麗圖案。本單元學習的主要內容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置，根據方向（任意方向）和距離確定物體的位置。而本單元的學習則又是第一學段學習的發(fā)展，它對提高學生的空間觀念，認識周圍的環(huán)境，都有較大的作用。本單元學習的主要內容有：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖，復式條形統(tǒng)計圖以及簡單的折線統(tǒng)計圖。學生經過三年的學
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