北師大版小學語文第十冊教案--在線瀏覽
2025-04-15 01:20本頁面
【正文】 寫作思路整體感知 《凡卡》一文寫了一件什么事?是按怎樣的順序?qū)懙? 圍繞這件事，你想知道什么? ①凡卡寫信的內(nèi)容是什么? ②凡卡怎么給爺爺寫信的? ③凡卡為什么給爺爺寫信?為什么希望爺爺帶他回村子? ④凡卡寫的這封信，爺爺能收得到嗎?為什么? 回憶：課文主要寫凡卡寫信的事。 默讀課文，找找哪兒是作者的敘述?哪兒是凡卡寫信的內(nèi)容?哪兒是寫凡卡在寫信中所想到的 了解凡卡體會情感 想想凡卡在信中寫了什么? 學生交流，教師點撥。老板娘用魚嘴戳他的臉，就因為凡卡收拾魚從尾巴上弄起。 從這些地方可以體會到凡卡學徒生活的艱辛，命運的悲慘，當時社會的黑暗。 ②他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了。 默讀凡卡寫信的內(nèi)容 了解凡卡的悲慘生活。邊讀邊作標記。 感情朗讀深化理解 老師引讀，凡卡向爺爺訴苦，請求爺爺帶他回村 指名讀凡卡的聯(lián)想，圍繞凡卡的聯(lián)想，提幾個值得研究的問題。 研討本文寫作特點 文章還有哪些特點? 。 找出自己喜歡的語句，說說為什么喜歡。 理解詩歌內(nèi)容，體會作者在艱苦的環(huán)境中不畏艱難，敢于拼搏的精神。 有感情地誦讀這首詩，積累好詞佳句。 教學難點： 種子的夢是什么?種子如何實現(xiàn)它的夢。 教學課時：1 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師教學活動 學生學習活動 導入 師總結(jié)：文化大革命期間，柯巖和丈夫深受迫害，但沒有被擊倒，因為他內(nèi)心深處有一種不畏浮云遮望眼的氣魄和撥開云霧見日月的希望。 生交流課前搜集有關(guān)作者及作品的資料。 指名讀課文，檢查學生誦讀情況。 第12節(jié)：種子夢想春天的到來，而默默地積攢著力量。 精讀課文突破難點 種子是如何實現(xiàn)自己的夢想的? 學生自讀課文，找種子的夢想。(用擬人化的寫法表現(xiàn)出種子的美好夢想) 精讀課文品味語言 學生自讀感受最深的地方，體會詩句平實無華的語言中所蘊含的道理。有能力的同學試著把自己的夢想寫成小詩。 ，感受孩子的童真童趣及豐富的想象 理解課文內(nèi)容。
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