【摘要】第一篇:最后一課 《最后一課》教學設計 授課:顏維奇 時間:2010年9月19日 地點:通揚校區(qū)八年級1班教室 【課文解讀】 本文是篇外國短篇小說,作者都德是法國19世紀后半葉杰出小說家,...
2024-10-06 06:23
【摘要】第一篇:《最后一課》教案 《最后一課》教案 教學目標: 1、結合小說背景理解“最后一課”的含義。 2、分析小弗郎士和韓麥爾先生是怎樣的人,從而感受法國人民在亡國之際的強烈的愛國情感。 3、懂...
2024-10-03 14:20
【摘要】《最后一課(鄭振鐸)》閱讀答案 篇一:讀鄭振鐸《最后一課》有感 鄭振鐸《最后一課》讀后感 炮火連天,烽煙四起——即便侵略者的毒手已快撕碎祖國的山河,卻仍無法阻止一顆顆熾熱堅決的心在血肉橫飛中...
2025-03-30 05:34
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《最后的陽光》閱讀附答案 閱讀《最后的陽光》,完成文后題目。(18分) 最后的陽光 鄒扶瀾 1923年春天的一個午后,一位中年男子神情疲憊地走在柏林的一...
2025-04-05 12:38
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 “磨”到最后......閱讀附答案 “磨”到最后 “我磨墨,墨磨我”,這是畫家韓羽的一枚書法印章。他自幼熱愛文學、戲劇。搞漫畫創(chuàng)作,是在上世紀50年代初期開...
2025-04-15 00:25
【摘要】《最后一課》導學案及答案【學習目標】1.了解小說的主要情節(jié)2.通過對人物的語言、行動、心理活動等描寫的分析,把握人物的思想感情。3.抓住重要語句理解其深刻含義,激發(fā)愛國熱情,認真學習,準備將來為祖國建設作貢獻。學習重難點:1.分析小弗郎士與韓麥爾先生兩個人物形象,把握人物的思想感情。,激發(fā)愛國熱情?!拘〗M任務】自學合作探究【課堂過程】
2024-09-15 08:17
【摘要】最后一課法·都德紅安縣典明中學錢興樂第2課時習舊知入新課本課目標:1、通過對小弗朗士、韓麥爾先生形象的分析,歸納總結人物形象分析和塑造的方法2、理解文中的心理描寫及其對表現人物思想感情的作用3、品味細節(jié),領會小說表現出的強烈的愛國主
2025-01-24 00:40
【摘要】快速閱讀課文,思考?概括課文的主要內容?找出課文的主要人物?分清不同的描寫方法?理清小說的情節(jié)安排小說的情節(jié)是怎樣安排組織的?小說是從縱橫兩個方面來組織安排情節(jié)的。?從縱向看,作者以一個孩子逃學上學的小事把一個巨大的事件完整有機地組織起來。小弗郎士的行蹤,串起了故事的起因和結果。?從橫向
2025-01-12 06:11
【摘要】最后一課教案 最后一課教案篇1課前預習: ?。ㄆ辗☉?zhàn)爭) ,整理生字生詞。 相關課程標準: “欣賞文學作品,有自己的情感體驗,初步領悟作品的內涵,從中獲得對自然、社會、...
2025-04-05 12:11
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《最后一課》教學感悟 三月中旬,我在初一⑵班講了《最后一課》。 這是一篇經典小說,也是一篇講讀課文,我期待著師生互動,獲得成功。 針對相當一部分學生在寫記...
2025-04-15 00:28
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 最后一課教學設計 教學目標: 1、分析小說的主要情節(jié),把握人物的思想感情。 2、品味人物的表現手法與語言的深刻內涵。 3、領會小說所表現的強烈的愛國主義...
2025-04-15 02:45
【摘要】第一篇:安全最后一課教案 六年級安全教育最后一課教案 桃元小學2016年6月30日執(zhí)教:龍廣林 教學內容: 進行暑假安全教育。重點是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷電與用電安全、防疾病與...
2024-10-01 06:59
【摘要】第一篇:【最后一課】教學設計 《最后一課》教學設計案 景泰三中 田種霞 【教學目標】 1.從整體入手,再回到局部,最后回到整體的認識過程。2.文章所體現的愛國情感。 3.分組討論,發(fā)揮學生...
2024-10-25 13:39
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《最后一課》教學反思 《最后一課》是都德的著名短篇小說,主題表現深刻,藝術手法生動,我很喜歡??蓮慕探保澳辏@篇課文教了幾遍,每次教完后都有很多遺憾。這一次...
2025-04-15 00:27
【摘要】第一篇:課文《最后一課》教案 教學目標: 一學習本文通過環(huán)境氣氛以及人物的語言、行動等描寫表達人物思想感情,突出中心思想的寫作方法。 二體會關鍵語句的深刻含義。 三進行愛國主義教育,教育學生自...
2024-10-01 08:53