一個(gè)小村莊的故事第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)--在線瀏覽
2025-04-15 00:27本頁(yè)面
【正文】 山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。（自由讀、指名讀） 師：聽了你的朗讀，我們仿佛已經(jīng)回到了那個(gè)美麗的小村莊。 二、研讀文本，讀中釋疑 １、選擇問(wèn)題，自讀課文： ⑴出示閱讀提示： 師：請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)讀一讀課文２～５自然段。 ⑵學(xué)生自讀課文，劃詞句或?qū)懪?，教師巡回指?dǎo)。 ①自由讀，問(wèn)：你讀懂了什么？ ②讀懂了砍掉了許多樹或者多，從哪里看出來(lái)？ ③一棟棟、各式各樣、應(yīng)有盡有、大量 點(diǎn)紅詞語(yǔ)，指名讀 ④這各式各樣的工具和應(yīng)有盡有的家具都是些什么呢？（桌子、椅子、斧頭、犁） ⑤這么多的東西，誰(shuí)來(lái)讀一讀？指名讀 ⑥樹木變成了房子、工具、家具和柴煙，還會(huì)變成什么呢？（變成了變成了） （學(xué)生可能回答：變成了木橋、小船、等等）（如學(xué)生說(shuō)出（）的（），則引導(dǎo)：你已經(jīng)會(huì)用書本上的句式了，真了不起?。? 讓我們最后來(lái)讀讀這個(gè)句子吧！齊讀 ⑦師：孩子們，你現(xiàn)在就是小村莊里的小村民，你看到了村里造起了一棟棟房子，家里多了各種各樣的工具和應(yīng)有盡有的家具，你們覺(jué)得這是一把什么樣的斧頭？ 板書（）的（學(xué)生可能回答：有用的，值錢的，帶來(lái)幸福的等等） 教師隨機(jī)板書。 師：孩子們，你們中間出現(xiàn)了不同的答案，那么，這到底是一把什么樣的斧頭呢，讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文。而一場(chǎng)洪水卻讓你們失去了一切，這是為什么呢？請(qǐng)你再讀一讀課文的２～５自然段，找一找小村莊被洪水卷走的原因。 ①自由讀句，問(wèn)：你讀懂了什么？（生可能答讀懂了人們想砍樹就去砍了，很隨便。 指名讀。就這樣，──山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 指名讀。（邊說(shuō)邊出示樹木被破壞的組圖） ⑷師：就這樣，不知過(guò)了多少年，多少代，那個(gè)雨水奇多的八月讓村民們永生難忘！ 出示：然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。 ①問(wèn)：大雨沒(méi)喘氣兒是什么意思？從哪兒可以看出大雨沒(méi)喘氣？你能把沒(méi)喘氣的大雨讀出來(lái)嗎？ 大雨接連不斷地下，一刻也沒(méi)停。齊讀。 １、讀第５自然段。 ４、師：孩子們，再讓我們回頭來(lái)看一看早先的小村莊吧。 ５、出示后半句：所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。齊讀。學(xué)生可能否認(rèn)前面的幾種說(shuō)法，教師隨機(jī)擦去。） 小結(jié)：師：正是這把曾經(jīng)給村民們帶來(lái)幸福和財(cái)富的斧頭，如今卻毀掉了這一切。 ６、學(xué)生觀察板書，思考討論： 師：孩子們
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