一個(gè)小村莊的故事三課時(shí)教案設(shè)計(jì)-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-28 23:15本頁(yè)面
【正文】 來(lái)總結(jié)本科的主要內(nèi)容。山上有郁郁蔥蔥的森林，村前有清澈見(jiàn)底的河水。相機(jī)指導(dǎo)朗讀短語(yǔ)，認(rèn)字“郁、蔥、澈、湛”組詞辨析瀏覽課文，課文的第幾自然段講了小村莊的美麗？(第一自然段)指導(dǎo)感情朗讀出示另一張圖片，填空：用自己的話(huà)介紹一下美麗的小村莊學(xué)寫(xiě)“森、棟、柴”山上曾經(jīng)是郁郁蔥蔥的森林。瀏覽 課文，看看課文的哪些語(yǔ)句之間告訴我們小村莊消失的命運(yùn)，用“”勾畫(huà)交流相機(jī)指導(dǎo)（1）“可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。想想他們會(huì)聽(tīng)到什么樣的聲音。指名讀，感受洪水的可怕。C、讀完，除了害怕你還感受到什么？（惋惜、痛心）引讀d、短短一句話(huà)卻用了兩個(gè)都好做停頓。多么令人心痛呀！讀——（2）、“什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。真的是這樣的嗎？五、總結(jié)小村莊消失的元兇真的僅僅是那些鋒利的斧子嗎？下節(jié)課再來(lái)研究板書(shū)：7一個(gè)小山村的故事樹(shù)木美麗消失土地第三篇：《一個(gè)小村莊的故事》教案設(shè)計(jì)《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解小村莊變遷的過(guò)程和原因。領(lǐng)悟文本所蘊(yùn)涵的深刻道理，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。一、故事導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？ 師：為什么喜歡聽(tīng)故事？師：是呀！學(xué)故事不能光圖熱鬧，還得明白其中的道理。（板書(shū)后齊讀課題）二、檢查預(yù)習(xí)出示詞語(yǔ)指名讀。概況課文主要內(nèi)容。用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容小村莊（板書(shū)：美麗）出示圖片配上文字山上的樹(shù)木——（根據(jù)你所了解的知識(shí)，這郁郁蔥蔥的樹(shù)木有那些作用呢？）樹(shù)木真是寶貝呀！因?yàn)橛辛诉@些郁郁蔥蔥的樹(shù)木，所以那村前河水——天空——空氣——第二句話(huà)來(lái)到這樣的小村莊，你的心情怎樣？把你輕松愉悅的心情讀出來(lái)?。ㄕn本圖片加文字出示）來(lái)到這美麗的小村莊，你會(huì)說(shuō)什么？把你的贊美讀出來(lái)！你們喜歡這美麗的小村莊嗎？就讓它永遠(yuǎn)留在我們的記憶里吧。（板書(shū)：消失）指名回答（課件出示課文插圖和相關(guān)的文字：然而，不知過(guò)了多少年……何處。（齊讀）請(qǐng)大家聽(tīng)一段錄音，想象一下，除了畫(huà)面上顯示的，你仿佛還看到了什么，聽(tīng)到了什么，感受什么？（播放水災(zāi)錄音）這樣的情境帶給你怎樣的感受呢？指名幾個(gè)學(xué)生說(shuō)，然后把那種感受讀出來(lái)?！R讀（三）分析原因，學(xué)習(xí)第二、三自然段美麗的小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？（課件出示問(wèn)題）小村莊的人也許從未思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也許還沒(méi)有來(lái)得及思考就被洪水卷走了，今天，就讓我們來(lái)幫他們找找原因吧！請(qǐng)你細(xì)讀二、三自然段，邊讀邊思考這個(gè)問(wèn)題，找到了就用直線(xiàn)把它劃下來(lái)。原因是什么？（1）、學(xué)習(xí)語(yǔ)言要學(xué)會(huì)品味，要像品茶那樣，用心慢慢體驗(yàn)，就覺(jué)出味兒了。對(duì)比“裹” 我們來(lái)學(xué)習(xí)他們的方法，把這些重點(diǎn)詞語(yǔ)重讀，體會(huì)一下（2）、人們?yōu)榱俗约哼^(guò)上還不錯(cuò)的日子，太隨意太無(wú)所顧忌了（出示，說(shuō)句子練習(xí)）（3）、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單“拎”字，卻給這個(gè)美麗的小村莊拎出了——男生讀——女生讀——還從哪兒找到原因了？出示：一年年，一代代，山坡上上午樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大??（1）、你想強(qiáng)調(diào)哪些詞語(yǔ)？為什么？指名交流，朗讀。抓住句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，可以讓我們更深刻地理解課文，讓我們一起來(lái)讀。人們得到了暫時(shí)的幸福生活，因此，他們擁有了一棟棟——各式各樣的—— 應(yīng)有盡有的——還有大量的——（再指名讀）隨著樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。讓我們結(jié)合第一段，說(shuō)說(shuō)還有什么發(fā)生了變化。再來(lái)一齊都句子——（四）、感悟升華，學(xué)習(xí)最后一段。四、拓展提升師：但是，人們覺(jué)醒了嗎？請(qǐng)看一組環(huán)保數(shù)字。（板書(shū)：亂砍濫伐）師：老師這兒還準(zhǔn)備了一些資料搜集到了一些圖片，我們一起來(lái)看一下。學(xué)生交流。地球是人類(lèi)的母親，是我們共同生活的家園。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)生，從身邊做起，從小事做起；讓我們共同努力，為我們能擁有一片碧水藍(lán)天。今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)小故事《一個(gè)小村莊的故事》。指名分段朗讀課文。誰(shuí)能用簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)說(shuō)這個(gè)小故事的主要內(nèi)容？老師這兒給你們提供了一些提示語(yǔ)，填上去說(shuō)說(shuō)看（早先……后來(lái)……最后……）三、細(xì)讀感悟（一）感受美麗，學(xué)習(xí)第一自然段山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊！播放視頻短片，你仿佛看到了什么，聞到了什么，聽(tīng)到了什么？出示第一段第二句話(huà)，指名朗讀。山上的森林—（接背課文）（二）對(duì)比感受，學(xué)習(xí)第四自然段師：多么令人向往的地方啊！可是好景不長(zhǎng)，這個(gè)美麗的小村莊發(fā)生了翻天
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