傅雷家書兩則教學(xué)設(shè)計(jì)--在線瀏覽
2025-04-15 00:25本頁(yè)面
【正文】 到因回憶而痛苦的時(shí)候(那一定免不了會(huì)再來(lái)的)，拿出這封信來(lái)重讀幾遍。 第二封家書，是寫與兒子成功之際。我們因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂(lè)!更因?yàn)槟隳芙枰魳?lè)而使多少人歡笑而快樂(lè)。 第二封信，寫在兒子取得巨大成功，被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，激勵(lì)他保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。 引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。 在兒子面對(duì)挫折和心靈的苦悶時(shí)，作為父親，傅雷是如何勸解的? (提示：注意課文中運(yùn)用的比喻和引用的故事。不必?fù)?dān)心父母會(huì)因?yàn)橹篮⒆拥木裣炼鵁阑虿话病６侨说囊簧褪窃谇榫w的起伏中渡過(guò)。 傅雷運(yùn)用太陽(yáng)、雨水、五谷、莊稼、古戰(zhàn)場(chǎng)的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么? 明確： 太陽(yáng)、雨水、五谷和莊稼的比喻，是說(shuō)明任何事情都要掌握分寸，過(guò)與不及都不好。這時(shí)候，即使親歷過(guò)戰(zhàn)斗的人，縱有萬(wàn)千感慨，也不會(huì)再像當(dāng)初那樣身不由己、欲死欲活。 引用克利斯朵夫的故事，既是和傅聰自己的理想結(jié)合，也是為了鼓勵(lì)兒子，凡是成功的人，都要經(jīng)歷許多挫折，關(guān)鍵在于勇于面對(duì)，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。然后，要保持冷靜的頭腦，理智地分析，吸取教訓(xùn)，引以為戒。可以是講道理的，也可以是表達(dá)感情的，關(guān)鍵是能夠體現(xiàn)父親對(duì)兒子的涓涓教誨。我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你。 四、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)、談感受 著名學(xué)者傅雷在兒子傅聰遠(yuǎn)赴歐洲學(xué)習(xí)音樂(lè)后，從父親、朋友、師長(zhǎng)的角度出發(fā)，用筆記錄下分別的日日夜夜，訴說(shuō)自己在生活、學(xué)習(xí)中的體會(huì)，寄托對(duì)兒子的惦念和牽掛，給兒子留下了動(dòng)人心弦的文字。請(qǐng)同學(xué)們課后先研讀下一封信。(可以是講道理的，也可以是表達(dá)感情的，關(guān)鍵是能夠體現(xiàn)父親對(duì)兒子的涓涓教誨。 理解父子之愛(ài)、朋友之誼、知己之情的交融。那么你們也送給長(zhǎng)輩什么禮物呢? 傅聰在新年給家里寫了一封信，我們一起來(lái)看看當(dāng)傅雷收到這封信時(shí)，他是怎么比喻兒子的信的? 二、研讀第二封信 第二封信，寫在傅聰獲獎(jiǎng)之后。表現(xiàn)了傅雷夫婦對(duì)兒子的信的盼望和接到信后的喜悅。) 明確： 傅雷把自己的
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