20xx八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)5篇-在線瀏覽
2025-04-15 00:13本頁面
【正文】 愛，甚至厭煩。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。 第五，樂觀制造語言情景。教材圖文并茂，支配了大量生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而好玩。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使同學(xué)主動(dòng)融入制造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。在聽與說中培育語言力量，在聽與說中激發(fā)同學(xué)的熱忱和愛好。老師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，同學(xué)是交際者。學(xué)問傳授比重大，語言實(shí)踐不足等等。 八班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)2 在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮，同時(shí)依據(jù)學(xué)校工作需要，我聽從了領(lǐng)導(dǎo)的支配，我又新接手八班級(jí)(2)班級(jí)的英語教學(xué)工作。因此我在訓(xùn)練教學(xué)過程中依舊仔細(xì)學(xué)習(xí)，討論教法。 雖然幾年來我校始終采納人教教材，在教學(xué)中積累了肯定的閱歷，但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊徊糠謺?huì)做出調(diào)整和變化。因此，在拿到新教材之后，我仔細(xì)地分析與思索對(duì)待新教材的教學(xué)方法上的轉(zhuǎn)變，在對(duì)詳細(xì)的課文操作上，哪個(gè)部分必需詳講，哪個(gè)部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學(xué)挨次，對(duì)這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù)，并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實(shí)施，并不斷依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)予以改進(jìn)。 分析同學(xué)，提高同學(xué)力量。面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，而學(xué)習(xí)難度進(jìn)一步加大，但是還沒有初三的物理與化學(xué)的壓力，同時(shí)，逆反心理也慢慢變強(qiáng)的階段。過去種種的閱歷與教訓(xùn)反復(fù)在告誡我們。 分析自我，提高教學(xué)水平 只有清晰的熟悉了自我，才能進(jìn)一步的尋求突破和勝利。因此，我在教學(xué)過程中留意了調(diào)整和轉(zhuǎn)變。在英語的課堂上學(xué)問信息量大，力量要求高，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么，如何指導(dǎo)同學(xué)做好英語筆記，高效地學(xué)習(xí)英語呢?我在英語教學(xué)實(shí)踐中做出了一些有益的嘗試，熟悉在提高，閱歷在漸漸的積累，開頭教學(xué)的幾年里，我也要求同學(xué)記筆記，記錄老師講課的重點(diǎn)，同學(xué)記得零散，不系統(tǒng)，同時(shí)并沒有加強(qiáng)檢查，最終有一部分同學(xué)根本沒有記筆記。同學(xué)筆記記的不精確?????，那么記憶起來會(huì)有負(fù)作用的。這樣做的好處是加強(qiáng)了學(xué)問的精確?????性，同學(xué)的留意力也集中了，但有一點(diǎn)問題，就是效率太低。這樣，同學(xué)在一次次的談話中得到了提高，也有了點(diǎn)滴的變化，上課的狀態(tài)進(jìn)一步變好。自己的心情還是易受到班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的同學(xué)的影響，今后要留意克服，盡量調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，對(duì)影響教學(xué)的同學(xué)盡量盡快處理，或警告后課后去處理，免得占用課上時(shí)間。 八班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)(5)，(6)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。但作為年輕老師，學(xué)校的工作大局我還得考慮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配我必需得聽從，為了不讓自己的半世英名毀于今年，同時(shí)更為了能讓這兩個(gè)班的同學(xué)英語考試不拖學(xué)校的后腿，我?guī)缀趺刻於荚绯鐾須w，把全部的精力都放在了教學(xué)上，雖然勞碌但特別充實(shí)，雖然辛苦，但同學(xué)究竟取得了些許的進(jìn)步，在此，我將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、從點(diǎn)滴抓起，培育同學(xué)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣 英語這門課程，自有它的特別之處，尤其對(duì)于學(xué)校剛剛接觸英語的同學(xué)來說，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好英語的必備基礎(chǔ)。這兩個(gè)班的英語學(xué)習(xí)氛圍猶如兩潭投入石塊都濺不起一點(diǎn)漣漪的死水，同學(xué)整體對(duì)英語學(xué)習(xí)失去愛好，對(duì)自己的英語學(xué)習(xí)失去信念!狀況之嚴(yán)峻令我瞠目!針對(duì)此種現(xiàn)狀，我告知自己，即不能丟失信念，又不能過于急躁，必需從基本抓起，從養(yǎng)成同學(xué)良好，正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣入手!為此，我甚至不惜用對(duì)待初一新生的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)，例如：整頓課堂紀(jì)律，要求同學(xué)回答問題舉手，讀單詞時(shí)用手指著，讓他們做到心到，眼到，手到，口到，進(jìn)而又要求他們做課堂筆記，做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)…… 二、趁熱打鐵，連續(xù)加強(qiáng)措施，不斷提高要求，一改班級(jí)英語學(xué)習(xí)不良風(fēng)氣。 每天記住學(xué)習(xí)的單詞，第二天我聽寫前一天的單詞并準(zhǔn)時(shí)批閱發(fā)放給同學(xué)，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)更正錯(cuò)單詞。 仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。這樣讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。 關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松，民主
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