20xx八年級英語教學工作總結(jié)5篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，同學在一次次的談話中得到了提高，也有了點滴的變化，上課的狀態(tài)進一步變好。 其它工作方面 回顧自己教學工作，還存在著一些不足，如本學期和同學的溝通時間少，多數(shù)時間在做自己的事情，占用了大量的課前預備和課后輔導的時間，也由于我沒有很好的處理好寫材料與課后輔導同學的關(guān)系。自己的心情還是易受到班級內(nèi)學習狀態(tài)不好的同學的影響，今后要留意克服，盡量調(diào)動同學的學習樂觀性，對影響教學的同學盡量盡快處理，或警告后課后去處理，免得占用課上時間。 落實在實踐中，面對我所教的這一班同學，別的我不想多說，我只有用更加熱忱的工作來盡量提高他們的水平和成果。 八班級英語教學工作總結(jié)3 本學期我擔當八班級(5)，(6)兩個班的英語教學工作。雖然不能說是受命于危難之間，但說實心話，以當時這兩個班的英語學習狀況，學校讓我擔當這兩個班的英語教學任務，我的心里真的是很沒有底。但作為年輕老師，學校的工作大局我還得考慮，學校領(lǐng)導的支配我必需得聽從，為了不讓自己的半世英名毀于今年，同時更為了能讓這兩個班的同學英語考試不拖學校的后腿，我?guī)缀趺刻於荚绯鐾須w，把全部的精力都放在了教學上，雖然勞碌但特別充實，雖然辛苦，但同學究竟取得了些許的進步，在此，我將本學期的教學工作做如下總結(jié)： 一、從點滴抓起，培育同學的英語學習習慣 英語這門課程，自有它的特別之處，尤其對于學校剛剛接觸英語的同學來說，良好的英語學習習慣，是學好英語的必備基礎(chǔ)。尤其是剛接手這兩個班，僅通過幾堂課，我就發(fā)覺自己的同學不但英語基礎(chǔ)學問特別薄弱，而且同學的學習習慣也特別差，許多同學英語學習態(tài)度不端正，令人想不通的是班級里的同學不以懶散學習英語為恥，反以為榮，學習自覺性很差。這兩個班的英語學習氛圍猶如兩潭投入石塊都濺不起一點漣漪的死水，同學整體對英語學習失去愛好，對自己的英語學習失去信念!狀況之嚴峻令我瞠目!針對此種現(xiàn)狀，我告知自己，即不能丟失信念，又不能過于急躁，必需從基本抓起，從養(yǎng)成同學良好，正確的英語學習習慣入手!為此，我甚至不惜用對待初一新生的教學方法來進行教學，例如：整頓課堂紀律，要求同學回答問題舉手，讀單詞時用手指著，讓他們做到心到，眼到，手到，口到，進而又要求他們做課堂筆記，做好課前預習和課后復習…… 二、趁熱打鐵，連續(xù)加強措施，不斷提高要求，一改班級英語學習不良風氣。 同學初步養(yǎng)成了肯定的英語學習習慣后，我又趁熱打鐵，加強措施，改進方法，使同學盡快適應我的教學，初步培育出同學學習英語的愛好，詳細做法如下： 每周背誦單元中的重點對話和短文。 每天記住學習的單詞，第二天我聽寫前一天的單詞并準時批閱發(fā)放給同學，讓同學準時更正錯單詞。一單元學完后把這個單元的學問點和單詞再聽寫，進一步鞏固。 仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，對于后進生，我對他們降低要求，要求背誦的短文他們讀熟即可，每天規(guī)定完成記三個單詞的任務。這樣讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。由此大部分同學的英語學習愛好被培育了出來，尤其令我信念倍增的是，班里一個叫蘇玉芳的孩子竟然寫信給我說：老師，自從你給我們帶英語課以后，我們班的許多同學都不再為上英語課而發(fā)愁了，大家都有了英語學習的愛好和信念……是啊!苦心人天不負，經(jīng)過我的不懈努力和艱苦付出，最終，班里形成了一股正在樂觀向上成長的英語學習氛圍，同學不再為自己的英語惰性而無所反應，同學間也有了正確的英語學習態(tài)度，不再為個別同學的努力學習英語而冷嘲熱諷，一種健康的，樂觀向上的英語學習觀正在漸漸形成。 關(guān)注同學的情感，營造寬松，民主，和諧的教學氛圍。老師職業(yè)的特別性在于，一個老師不光要有淵博的學問傳授給同學，更要有高尚的人格魅力去影響同學，老師只有真正的從心理上和同學拉近距離，才可能從更廣泛的方面去影響同學，訓練好同學，同學也才更情愿接受你的這種教學方式。 為此，自從接手這兩個班后，我就給每位同學起了一個英語名字，這樣做，剛開頭同
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