【正文】 2)不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。 　　(3)開展老師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。月末仔細(xì)擬訂月方案(每月28日前交) 　　03 　　一、指導(dǎo)思想 　　本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，連續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持以人為本，以德立園的理念，以學(xué)、訓(xùn)、研一體的模式開展訓(xùn)練討論工作，不斷更新訓(xùn)練觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 　　加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，以進(jìn)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)余學(xué)問(wèn)相結(jié)合。以班級(jí)組為中心，依托骨干老師，仔細(xì)抓好新老師的培育工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新老師的訓(xùn)練教研水平。 　　三、切實(shí)落實(shí)教研常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量 　　要求老師仔細(xì)按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教研方案，設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前預(yù)備，利用現(xiàn)有的教研資源為教研內(nèi)容服務(wù)，在教研過(guò)程中盡量采納多種教研方法，并滲透嬉戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有共性的進(jìn)展。 　　抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)、老師常規(guī)的檢查工作。 　　四、營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效 　　隨著訓(xùn)練討論的進(jìn)一步深化，很多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。定期開展全園性的研討、溝通活動(dòng)，解決教研工作中遇到的問(wèn)題，吸取他園、他人的訓(xùn)練科研成果。 　　以人為本，提升老師教研水平。 　　本學(xué)期我們將連續(xù)通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方法。讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中把握新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟訓(xùn)練的真諦，提高老師的訓(xùn)練和討論力量。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教研力量，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教研實(shí)踐的反思。本學(xué)期每位老師要樂(lè)觀參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，寫好教研活動(dòng)反思，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、討論型的老師。開展送課活動(dòng)，組織本園骨干老師到其他兄弟園開展活動(dòng)，帶去新的理念，新的方法。 　　五、堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧進(jìn)展 　　樂(lè)觀開展嬉戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化共性的進(jìn)展 　　嬉戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色嬉戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、共性進(jìn)展的有效途徑。為幼兒供應(yīng)豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置嬉戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的嬉戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。并依據(jù)本次嬉戲狀況對(duì)下一次嬉戲?qū)嵭邢鄳?yīng)的調(diào)整措施，嬉戲之后要準(zhǔn)時(shí)記錄并反思。老師要樂(lè)觀利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題訓(xùn)練活動(dòng)，擅長(zhǎng)利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的訓(xùn)練。小班幼兒要重點(diǎn)培育其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培育其規(guī)章意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿態(tài)，握筆的方法、樂(lè)觀思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與力量等。 　　六、樂(lè)觀開展家園互動(dòng)，增加家園合力 　　老師要仔細(xì)做好家訪工作，敏捷利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放半日等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。 　　留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，訓(xùn)練幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。做好值日生工作。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 　　培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、一般話、洪亮話。愛(ài)惜圖書、學(xué)習(xí)用品等。 　　為了更好地落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神，推動(dòng)我校訓(xùn)練整體進(jìn)展，均衡進(jìn)展，依據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái)，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)老師緊緊圍繞課程改革，深化開展教學(xué)討論活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 　　二、工作重點(diǎn)與措施 　　加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的討論，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探究討論，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的討論，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)，提高我校的教學(xué)管理水平。各教研組和班級(jí)(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科樂(lè)觀開展專題教學(xué)討論活動(dòng) 　　四、通過(guò)開展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變老師觀念 　　構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，連續(xù)推動(dòng)網(wǎng)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn)，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。 　　深化鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展聽評(píng)課活動(dòng)。轉(zhuǎn)變課程過(guò)于注意學(xué)問(wèn)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得學(xué)問(wèn)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。在師生公平互動(dòng)中確立老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體作用，從而促進(jìn)師生共同進(jìn)展，努力探究一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)一次。評(píng)課時(shí)，要求全部聽課的老師必需談出自己的看法，從根本上提高聽課、