小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計劃-在線瀏覽
2025-04-13 21:31本頁面
【正文】 在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內(nèi)容，懂得課文內(nèi)涵。
在口語交際活動中，力求學(xué)生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。
四、教學(xué)難點。
提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
寫真實、有新鮮感的習(xí)作。
以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
創(chuàng)設(shè)寬松、和諧，師生共同探討問題的學(xué)習(xí)氛圍。每節(jié)課均有機會讓每個學(xué)生都動腦、動口、動手學(xué)習(xí)。
在作業(yè)設(shè)計中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。
小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計劃二 學(xué)情分析
四年級要完成由中年級向高年級的過渡。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。歸根結(jié)底，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，常常不按時完成作業(yè)，不善于傾聽別人的觀點和意見，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀律觀念。
教材分析
本冊教材分組編排。每組包括導(dǎo)語、課例、積累與運用三大部分。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。課例由4篇課文組成。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。
教學(xué)目標
認字200個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。能用鋼筆熟練書寫正楷字。
體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能復(fù)述敘事性課文的大意。
在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
方法措施
營造自主學(xué)習(xí)的氛圍。
完善學(xué)習(xí)管理制度。
加強優(yōu)等生的提升。但是學(xué)生的
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