小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幸福是什么教案2篇-在線瀏覽
2025-04-13 21:31本頁(yè)面
【正文】 故事情節(jié)奇異是本文的一大特點(diǎn)。她肯定、贊揚(yáng)三個(gè)牧童疏通泉眼的勞動(dòng)；引導(dǎo)他們通過(guò)自己的實(shí)踐弄明白什么是幸福；在他們有了體會(huì)之后，揭示幸福的含義。智慧的女兒這一形象在文中起到了“魂”的作用，正是這一人物形象，使整個(gè)故事變得神秘而有趣，大大增強(qiáng)了文章的可讀性。選擇這篇課文一方面考慮到學(xué)生喜歡讀童話故事，另一方面則是故事富有哲理，可以引發(fā)學(xué)生對(duì)幸福的思考，對(duì)生活的理解，讓學(xué)生樹立正確的幸福觀。為學(xué)生提供廣闊的自主學(xué)習(xí)空間，達(dá)成對(duì)文本的理解與感悟。
，懂得幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。
了解故事內(nèi)容，教學(xué)的難點(diǎn)是
體會(huì)課文中所講的幸福的含義。
布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)。
，齊讀。
，思考：課文講了一件什么事？
三、探究起因
，思考三個(gè)牧童是怎么干的？
。
，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)？結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)。
四、感悟幸福
三個(gè)牧童挖小水井的目的是什么？
由挖小水井引出了一個(gè)問(wèn)題是什么？
那么幸福究竟是什么？三個(gè)牧童弄懂這個(gè)問(wèn)題了嗎？自由讀下面的課文。”
五、總結(jié)深化
“
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