小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法的做法和體會(huì)-在線瀏覽
2025-04-13 21:31本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)能力。 頭腦不是一個(gè)要被填滿(mǎn)的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把?！ ⌒睦碜杂墒钦T發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的前提，復(fù)習(xí)課要增強(qiáng)趣味性，避免疲勞戰(zhàn)。這時(shí)老師的一言一行就顯得非常重要了，要多與他們交流談心，復(fù)習(xí)中采用各種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)。使學(xué)生在心理、知識(shí)、技能等方面和諧持續(xù)的發(fā)展。復(fù)習(xí)材料也要力求鮮活，選擇一些貼近學(xué)生生活實(shí)際、富有趣味性和挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，力戒陳題、偏題、怪題?！ ≈R(shí)的獲取應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程。倘若僅僅把作業(yè)變成一種單向的給予、命令，難免讓學(xué)生沒(méi)有胃口，產(chǎn)生厭倦情緒。因此，在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，應(yīng)遵循因材施教的原則?！ ∽鳛閿?shù)學(xué)教師的我們，一直把問(wèn)題比作數(shù)學(xué)的心臟，因?yàn)橛辛藛?wèn)題，思維才有方向，有了問(wèn)題，思維才有動(dòng)力。它通過(guò)自學(xué)提示，產(chǎn)生大量問(wèn)題，形成問(wèn)題資源作為新時(shí)期的教師，不應(yīng)該是單純灌輸知識(shí)，而應(yīng)該讓學(xué)生從中有所發(fā)現(xiàn)，并能初步揭示規(guī)律和方法?！ ?專(zhuān)題性)。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)課的教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn) (1)重視梳理知識(shí)系統(tǒng)，提綱挈領(lǐng)，幫助學(xué)生整理歸類(lèi)串線連片，形成有機(jī)的整體，不斷充實(shí)和完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。上出較高水平?！ ?3)復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)趨于嚴(yán)謹(jǐn)、合理和多樣化，充分顯示出教師對(duì)把握基本結(jié)構(gòu)的
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