實(shí)用的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板5篇-在線瀏覽
2025-04-13 21:27本頁面
【正文】 一步理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和解答分?jǐn)?shù)運(yùn)用題打好基礎(chǔ)。根據(jù)《大綱（試用修訂版）》的要求，刪去“分?jǐn)?shù)的加法和減法”單元中的“分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算”。 5． 分?jǐn)?shù)的加法和減法 這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了整、小數(shù)加、減法的意義及其計(jì)算法則，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，以及在第七冊學(xué)過的簡單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、同學(xué)情況分析 同學(xué)已學(xué)過兩年多的英語，已有一定的基礎(chǔ)，并且教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣難以堅(jiān)持，兩極分化較嚴(yán)重。 二、教材分析 五年級(jí)下冊同學(xué)用書Let’s learn局部的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與五年級(jí)上冊相同，本冊Let’s learn中的大局部詞匯要求同學(xué)做到聽、說、讀、寫四會(huì)掌握（即加粗的單詞）。 五年級(jí)下冊同學(xué)用書的Let’s start也是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng)，這一點(diǎn)與五年級(jí)上冊相同。另外，在這一局部基本上都布置了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)，需要同學(xué)通過問答、考慮或討論來完成。為給同學(xué)提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，這一局部提供了可供替換的內(nèi)容。 三、本冊教材學(xué)習(xí)的重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會(huì)使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?；問答最喜歡哪個(gè)季節(jié)并陳說原因；學(xué)習(xí)12個(gè)月份的名稱和序數(shù)詞；學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，能夠簡單描述自身或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動(dòng)物正在做什么并作答；學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句式的用法。能聽、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。 能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。 能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。 扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)掌握語言資料。 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、 指導(dǎo)思想 以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。 二、對新課標(biāo)理念的把握 1. 堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長 體育(與健康)課程的性質(zhì),決定了本課程是在學(xué)校教育中落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑。體育(與健康)課程自身也存在著以“健康第一”為指導(dǎo)思想的問題。 2. 激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí) 學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ),運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。學(xué)生有興趣參與的活動(dòng),一定要給予熱情的支持和指導(dǎo)。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,才能使學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。 3. 以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位 在傳統(tǒng)學(xué)校教育模式下,“培養(yǎng)科學(xué)家和工程師的模式仍然是學(xué)術(shù)模式,科學(xué)家和工程師僅僅是他們的教授的復(fù)制品”。由于不重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),這種教學(xué)方式很容易讓學(xué)生感到厭
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