垃圾調(diào)查報(bào)告-在線瀏覽
2025-04-13 21:18本頁(yè)面
【正文】 常() 有時(shí)() 很少() 從不() 你覺(jué)得隨手向車窗外扔垃圾應(yīng)該嗎 不應(yīng)該() 無(wú)所謂() 你覺(jué)得環(huán)衛(wèi)工人辛苦嗎 辛苦() 不辛苦，是他們的工作() 一般() 你了解隨便向車窗外扔垃圾的危害嗎 知道() 不知道() 五、調(diào)查結(jié)果 對(duì)車窗垃圾的認(rèn)知 知道總數(shù)22人，占73%，不知道為8人，占27%?！ ?duì)向車窗外扔垃圾的行為認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的 不應(yīng)該為25人，占83%，無(wú)所謂的5人，占17%?！ ×私廛嚧袄奈：Α ≈赖?5%，不知道的55%。并且雖然大多數(shù)車主知道車窗垃圾，但是他們并不知道車窗垃圾還會(huì)帶來(lái)交通的事故的隱患，對(duì)他人對(duì)自己都是不負(fù)責(zé)任的行為。我們大家努力改變貪圖方便的習(xí)慣，積極支持和宣傳國(guó)家有關(guān)環(huán)保政策，自覺(jué)擔(dān)負(fù)支援生態(tài)環(huán)保和節(jié)能減排的責(zé)任。在家庭、單位和公眾場(chǎng)合，大家通過(guò)言語(yǔ)、書(shū)信、電子郵件或者其他形式，說(shuō)出自己的環(huán)保心聲，以喚起更多民眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視，并最終 把環(huán)保理念落實(shí)到行動(dòng)上。我們期待著更多車主能夠改掉亂扔車才窗垃圾的習(xí)慣。本文即是通過(guò)對(duì)環(huán)境學(xué)院固體垃圾的來(lái)源和特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查、分析，從而為校園固體垃圾科學(xué)處理提供有效的解決對(duì)策。環(huán)境學(xué)院在校人數(shù)1萬(wàn)余人，可知環(huán)境學(xué)院較多的人有環(huán)保意識(shí)。據(jù)調(diào)查，得知大學(xué)生對(duì)垃圾回收方面的知識(shí)關(guān)注缺少主動(dòng)性和積極性，并沒(méi)有把它當(dāng)成一種習(xí)慣或責(zé)任貫徹實(shí)施在日常生活中。導(dǎo)致平時(shí)垃圾分類回收工作沒(méi)有落在實(shí)處的原因?yàn)榛厥漳芰突厥找庾R(shí)的問(wèn)題。 調(diào)查方法：實(shí)地踏勘 1. 固體垃圾的含義 人類一切活動(dòng)(包括生產(chǎn)與生活)過(guò)程產(chǎn)生的、對(duì)原過(guò)程喪失原有使用價(jià)值而被拋棄或者放棄的固態(tài)或半固態(tài)和置于容器中的氣態(tài)的物品、物質(zhì)以及法律規(guī)定納入固體廢物管理的物品、物質(zhì)，通稱為固體垃圾。所以校園垃圾從場(chǎng)所來(lái)分類，分為：宿舍、教學(xué)樓及圖書(shū)館、食堂和體育館?！ ∷奚幔阂淮涡酝肟?、果皮、易拉罐、食品包裝袋等 教學(xué)樓及圖書(shū)館： 廢棄文具、廢紙、食品包裝袋、廢棄飲料瓶、果皮等 食堂：剩飯剩菜、塑料袋、紙巾等 體育館： 廢棄水瓶、飲料瓶、紙巾等 3. 校園垃圾的分類 按照垃圾的性質(zhì)我們可以把校園垃圾進(jìn)行分類：可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。 可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物包括：廢紙、 廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。未嚴(yán)重玷污的文字用紙、包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、紙盒等。廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑
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